初中科學(xué)該怎么學(xué)好

時間：2017-03-25 17:21:43 威敏1027由分享

初中科學(xué)該怎么學(xué)好

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，初中科學(xué)該怎么學(xué)好呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助

　　初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一

　　1細(xì)讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學(xué)能力

　　(1)課前閱讀，做到有的放矢。如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?

　　(2)課堂閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)，可以是齊讀或默讀，邊讀邊記。對于關(guān)鍵的字、詞、句、段落要用符號標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識。

　　(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納。學(xué)完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識用思維導(dǎo)圖歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化。通過歸納，可以把學(xué)過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體。以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華。

　　2細(xì)觀察，會觀察，培養(yǎng)觀察能力

　　(1)觀察要有主次

　　在觀察前要弄清觀察的目的、任務(wù)和要求，明確觀察什么和怎樣觀察。如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……

　　(2)觀察要有步驟

　　復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察。如在”研究液體的壓強(qiáng)”實驗中，可按以下步驟進(jìn)行：(1)首先要觀察所使用的壓強(qiáng)計，用手指擠壓壓強(qiáng)計金屬盒上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.(2)接著將水倒人燒杯中，將壓強(qiáng)計的金屬盒放入水中，觀察u形管兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，根據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)? (3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強(qiáng)，其大小有什么關(guān)系? (4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強(qiáng)有什么關(guān)系? (5)將金屬盒放入不同深度，水的壓強(qiáng)隨深度增加怎樣改變? (6)觀察在同一深度清水的壓強(qiáng)和鹽水的壓強(qiáng)是否相同?

　　(3)觀察時要思考

　　如在引入“牛頓第一運(yùn)動定律”前做有關(guān)演示時，當(dāng)觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運(yùn)動的距離越來越遠(yuǎn)后，可思考：小車在不同的水平面上運(yùn)動的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車在水平面上運(yùn)動時受摩擦力很小時，運(yùn)動的距離很大嗎?當(dāng)小車在光滑的平面上(無阻力)運(yùn)動時，運(yùn)動的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解。