初中科學該怎么學好
初中科學該怎么學好
初中將學習大量的重要的科學概念、規(guī)律、能力和科學素養(yǎng)，初中科學該怎么學好呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于初中科學學習方法，希望對你有幫助
初中科學學習方法篇一
1細讀書，多設問，培養(yǎng)自學能力
(1)課前閱讀，做到有的放矢。如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?
(2)課堂閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)，可以是齊讀或默讀，邊讀邊記。對于關(guān)鍵的字、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識。
(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結(jié)、歸納。學完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節(jié)或每章的知識用思維導圖歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化。通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體。以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華。
2細觀察，會觀察，培養(yǎng)觀察能力
(1)觀察要有主次
在觀察前要弄清觀察的目的、任務和要求，明確觀察什么和怎樣觀察。如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……
(2)觀察要有步驟
復雜的物理現(xiàn)象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察。如在”研究液體的壓強”實驗中，可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計金屬盒上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.(2)接著將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形管兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，根據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強? (3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關(guān)系? (4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關(guān)系? (5)將金屬盒放入不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變? (6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?
(3)觀察時要思考
如在引入“牛頓第一運動定律”前做有關(guān)演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，可思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解。
初中科學學習方法篇二
勤動腦 在課堂上積極主動的思考，思考老師提出的問題。注意老師講的內(nèi)容，想要說明的問題，原理是什么，緊跟著老師講課的節(jié)奏。
勤動嘴 多舉手回答老師提出的問題，并向老師多提問。如果你的膽小了點，那就把問題寫在作業(yè)本，那我就知道你什么地方不懂。
勤動手 一方面，老師在上課時講的知識拓展和典型例題，能及時快速的記錄下來，另一方面遇到實驗課時不要做“看客”，要勤于動手，培養(yǎng)實驗操作技能。
初中科學學習方法篇三
1實踐：實踐是一種比較快的學習方法，其實大不分的科學實驗都是比較有趣的，做實驗不僅僅能培養(yǎng)自己對科學的愛好，還能加深對書本知識的理解，也能培養(yǎng)自己的動手能力
2多記背：這里指的不是死記硬背，而是學會舉一反三，把各個知識點聯(lián)系起來，這樣不僅能加深自己對知識點的掌握，還能加深理解，使學習根剪單
3挑戰(zhàn)自我：多看一些高于自己能力的書，雖然看不懂，但但有一天你開時正式的學習的時候，你會發(fā)現(xiàn)學起來容易了很多
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