大學的學習方式
大學的學習方式
大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法，下面學習啦小編收集了一些關于大學的學習方式，希望對你有幫助
大學的學習方式篇一
(1)作好筆記，課后復習，查閱參考書籍
俗話說，好記性不如爛筆頭。在聽講的同時，及時記錄老師所講的主要內(nèi)容，做好筆記。一方面利于課后復習，另一方面也有利于集中精神。課后及時復習，鞏固課堂學習的知識。
(2)廣泛閱讀，積極質(zhì)疑，樹立參與意識
大學學習需要很多的閱讀和思考。要對各種專業(yè)課相關的書籍進行閱讀分析和思考。求理解，重運用，不去死記硬背。此外，大家還要有積極的參與意識。主動參與到教學活動中而不是過分的依賴老師的幫助。提倡同學們對老師講課內(nèi)容提出質(zhì)疑，對各種問題提出合理的假設。
(3)把握整體，注重聯(lián)系，歸納事物本質(zhì)
在大學學習中，必須遵循整體性原則，把各種知識作為相互聯(lián)系的整體來對待。大學生看問題的方法，應該是“從個別到一般，從具體想到抽象”。
(4)勞逸結合，預防疲勞，提高效率
古人云：文物之道，一張一弛。只有懂得勞逸結合的人才能更好地投身到工作當中。想要始終保持良好的學習狀態(tài)，一是要有充足的睡眠時間。二是要注重身體鍛煉，每天都要適當安排文體活動，放松身心。三是培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩。四是養(yǎng)成良好的生活習慣。五是學會科學用腦，掌握學習效率最高的時間。
(5)總結經(jīng)驗，善于交流，培養(yǎng)學習能力
人不能只學而不回頭去總結歸納，俗話說“溫故而知新”。懂得“思前想后”的同學才能在以后的學習中獲得意想不到的效果。大學里不只是學知識，更重要的是培養(yǎng)學習的能力。這不僅有利于大家充實地過完大學生活，在以后的工作崗位上也是受益匪淺。
大學的學習方式篇二
1科學安排時間的習慣
要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學學、該玩玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。
2課前預習的習慣
現(xiàn)在很多學生，不到考試不看書，不預習，上課就是聽天書。課前預習可以提高課上學習效率，并且有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
3認真聽課的習慣
大學老師，基本只是講一些大致思路，重點大學，不會像高中一個一個知識點講一節(jié)課。會聽課是搞好學習、提高素質(zhì)的關鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵;主動參與，思考分析。
4上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%。
5多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。
6敢于發(fā)表不同見解的習慣
不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點，敢于對問題進行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說” 的先導，只有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。
7課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。
8及時完成作業(yè)的習慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
9階段復習的習慣
經(jīng)過一段時間的學習，要對所學知識進行總結歸納，形成知識網(wǎng)絡。這樣可以進一步理解知識間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識的整體建構。
10協(xié)作研討的學習習慣
要學會團結協(xié)作、相互配合、合作完成學習任務。要善于幫助別人，也要善于向別人學習，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實現(xiàn)對知識的科學建構。
11動手操作的習慣
動手操作非常重要。對每一個實驗，每一件學具都要親自動手操作。通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。而不要將實驗都打醬油打過去了。
12利用所學知識解決實際問題的習慣
要做到把書本知識和實際生活相結合，把知識運用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養(yǎng)自己的實踐能力。說不定，你會發(fā)明個什么東西，專利的。
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