大學(xué)的學(xué)習(xí)方式
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式
大學(xué)里，雖然各種各樣的活動(dòng)很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，希望對(duì)你有幫助
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式篇一
(1)作好筆記，課后復(fù)習(xí)，查閱參考書籍
俗話說，好記性不如爛筆頭。在聽講的同時(shí)，及時(shí)記錄老師所講的主要內(nèi)容，做好筆記。一方面利于課后復(fù)習(xí)，另一方面也有利于集中精神。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。
(2)廣泛閱讀，積極質(zhì)疑，樹立參與意識(shí)
大學(xué)學(xué)習(xí)需要很多的閱讀和思考。要對(duì)各種專業(yè)課相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀分析和思考。求理解，重運(yùn)用，不去死記硬背。此外，大家還要有積極的參與意識(shí)。主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中而不是過分的依賴?yán)蠋煹膸椭?。提倡同學(xué)們對(duì)老師講課內(nèi)容提出質(zhì)疑，對(duì)各種問題提出合理的假設(shè)。
(3)把握整體，注重聯(lián)系，歸納事物本質(zhì)
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須遵循整體性原則，把各種知識(shí)作為相互聯(lián)系的整體來對(duì)待。大學(xué)生看問題的方法，應(yīng)該是“從個(gè)別到一般，從具體想到抽象”。
(4)勞逸結(jié)合，預(yù)防疲勞，提高效率
古人云：文物之道，一張一弛。只有懂得勞逸結(jié)合的人才能更好地投身到工作當(dāng)中。想要始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一是要有充足的睡眠時(shí)間。二是要注重身體鍛煉，每天都要適當(dāng)安排文體活動(dòng)，放松身心。三是培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩。四是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五是學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間。
(5)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
人不能只學(xué)而不回頭去總結(jié)歸納，俗話說“溫故而知新”。懂得“思前想后”的同學(xué)才能在以后的學(xué)習(xí)中獲得意想不到的效果。大學(xué)里不只是學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。這不僅有利于大家充實(shí)地過完大學(xué)生活，在以后的工作崗位上也是受益匪淺。
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式篇二
1科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣
要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂樂去活動(dòng)。
2課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
現(xiàn)在很多學(xué)生，不到考試不看書，不預(yù)習(xí)，上課就是聽天書。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
3認(rèn)真聽課的習(xí)慣
大學(xué)老師，基本只是講一些大致思路，重點(diǎn)大學(xué)，不會(huì)像高中一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講一節(jié)課。會(huì)聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析。
4上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
5多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長(zhǎng)知識(shí)，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。
6敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣
不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對(duì)問題進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說” 的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。
7課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
8及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。
9階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。
10協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。
11動(dòng)手操作的習(xí)慣
動(dòng)手操作非常重要。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一件學(xué)具都要親自動(dòng)手操作。通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識(shí)記憶深刻。而不要將實(shí)驗(yàn)都打醬油打過去了。
12利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的習(xí)慣
要做到把書本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合，把知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。說不定，你會(huì)發(fā)明個(gè)什么東西，專利的。
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