弱視有一定的遺傳傾向，父母一方或雙方弱視，孩子患病的機率就大些。關于弱視兒童的訓練方式有哪些呢?下面學習啦小編收集了一些關于弱視兒童的訓練方式，希望對你有幫助

　　兒童弱視的原因

　　一、形覺剝奪性弱視：

　　在嬰幼兒期由于眼屈光間質(zhì)混濁(先天性或外傷性白內(nèi)障、角膜渾濁)、完全性眼瞼下垂、醫(yī)源性眼瞼縫合以及為治療外眼病長期不加選擇地遮蓋患眼或因治療弱視遮蓋主眼均可引起弱視。這種因為進入眼球的光刺激不夠充分，剝奪了黃斑接受正常光刺激的機會，產(chǎn)生視覺障礙而形成的弱視，稱為剝奪性弱視，又稱為形覺剝奪性弱視。這一型弱視較臨床其它類型更為嚴重。

　　二、斜視性弱視：

　　正常雙眼視軸平行，維持雙眼黃斑中心注視，這樣才能產(chǎn)生雙眼單視功能。斜視發(fā)生后兩眼視軸不平行，同一物體的物像不能同時落在兩眼視網(wǎng)膜對應點上。視網(wǎng)膜上的兩個物像將引起復視和視覺混淆。此時腦皮層主動抑制由斜視眼的視覺沖動，該眼黃斑部功能長期被抑制就形成了弱視。

　　三、屈光參差性弱視：

　　屈光參差(兩眼屈光不正不等)為兒童視覺剝奪的常見原因。由于屈光參差太大，同一物體在兩眼網(wǎng)膜形成的物像清晰度不等，致使雙眼物像不易或不能融合，視皮層中樞只能抑制來自屈光不正較大眼球的物像，日久進發(fā)生弱視。

　　四、屈光不正性弱視：

　　屈光不正性弱視多為雙側(cè)性，發(fā)生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正患者，尤其多見于高度遠視性屈光不正。這種弱視因雙眼視力相差不多，沒有雙眼物像融合障礙，故多不引起腦中樞功能抑制，所以在配戴合適眼鏡后，視力自能逐漸提高，無需特殊治療，但為時較久。

　　兒童弱視訓練的六大技巧

　　1、對于初診的患兒要進行全面詳細的眼科常規(guī)檢查，包括視力、眼前節(jié)及眼底檢查，排除器質(zhì)性病變，以防誤診及漏診。

　　2、常規(guī)給予1%阿托品眼膏散瞳驗光，配戴合適矯正眼鏡，對于單眼性弱視，嚴格遮蓋健眼，弱視治療的關鍵在于配戴合適的矯正眼鏡，嚴格遮蓋，遮蓋健眼對于弱視患兒一般都很難接受，特別是剛開始接受治療的患兒，遮蓋健眼影響他們正常的學習及生活，較小的患兒會哭鬧拒絕遮蓋，大的患兒會因為影響外觀而在沒人監(jiān)督的情況下偷偷去掉眼罩而影響治療效果。對患兒及家長要耐心講解遮蓋對治療弱視的重要性，要根據(jù)孩子的喜好及理解力來講解，告訴他們?nèi)粢暳Σ荒芑謴蛯聿荒墚斔緳C、美術家、設計師等，讓他們知道弱視的重要性，而能積極主動配合治療。

　　3、讓弱視對治療感興趣，醫(yī)院要為孩子們創(chuàng)造一個舒適環(huán)境優(yōu)良的訓練環(huán)境，同時還要給孩子一個自己的空間，可以游戲、玩耍、看書，以豐富孩子們的生活而不會感到枯燥無味，而厭煩治療，在訓練室內(nèi)播放孩子們愛聽的童話故事及兒歌，以增加孩子們的樂趣。對于初診畏懼治療的患兒可帶領他們參觀訓練室，以消除他們的恐懼心理，感覺在這里很開心，從而接受治療。

　　4、讓家長了解弱視的病因、治療方法、怎樣預防復發(fā)及弱視對患兒的危害，讓家長進入孩子的訓練環(huán)境及業(yè)余活動環(huán)境，了解孩子們的訓練狀況及生活，并讓初診的患兒家屬與已接受訓練的患兒家屬交談，相互交換意見。病人與病人之間的溝通要比醫(yī)生與病人之間的溝通可信度更大，增加他們對治療的信心。

　　5、定期為弱視患兒進行視力及眼部檢查，了解患兒的視力增長情況，及時調(diào)整遮蓋及治療，以提高療效。

　　6、對于不能接受集體式綜合訓練的患兒，可采用家庭式訓練，定期復診，給予正確指導，并要經(jīng)常通過電話督促患兒及家長，一方面增加醫(yī)患之間的溝通，增加信任度，更重要的是幫助孩子及早恢復正常視力。

　　改善兒童弱視的食物

　　1.勸導孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要挑食。

　　2.要注意引導孩子多吃些粗糧，如玉米面、小米等，以增加必要的維生素供給，讓眼睛更加的明亮。

　　3.多吃些新鮮水果和蔬菜，適當增加蛋白質(zhì)的攝入，限制過多糖類的攝入，以促進視網(wǎng)膜和視神經(jīng)的發(fā)育，有助于改善弱視視力。

　　4.不讓孩子吃蒸煮過頭的蛋白質(zhì)類食物。

　　5.根據(jù)孩子營養(yǎng)狀況，必要時補給一些維生素，如維生素B1、維生素B12、維生素C、魚肝油等，還有礦物質(zhì)，如鋅、鐵、鈣等。