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初二語文應(yīng)該怎么學(xué)

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初二語文應(yīng)該怎么學(xué)

  孩子上初二了,孩子的語文成績一直一般般,應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于初二語文學(xué)習(xí)方法,供你參考。

  初二語文學(xué)習(xí)方法篇一

  (一)抓住每一堂課

  語文知識(shí)的獲得和語文素養(yǎng)的提高,主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析,抑揚(yáng)頓挫的朗讀,循循善誘的講解,無不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z文。同時(shí)語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手,我們上課時(shí)實(shí)際上是在語文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識(shí)這些文學(xué)名家。

  如何上好每一堂語文課呢?簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

  動(dòng)耳:即集中注意力聽老師講課,看戲時(shí)不會(huì)看的看熱鬧,會(huì)看的看門道。上課時(shí)也要能聽出門道,要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),要跟著老師的講課思路走。

  動(dòng)手:上課時(shí)要邊聽邊記,畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn),記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。

  動(dòng)腦:即上課時(shí)要高度投入,充分調(diào)動(dòng)思維,多思考、多分析、多設(shè)疑、多問一問為什么?達(dá)到專心致志的程度。

  動(dòng)口:就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的,舉手之前你已動(dòng)腦思考了。舉手發(fā)言益處多多,它使你學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的見解,能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。

  如何上好課,提高課堂四十五分鐘的效率,關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考,積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)??鬃釉?ldquo;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,可見“思考”對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要。

  (二)抓牢雙基

  雙基包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  語文基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍很廣,可謂包羅萬象,按照高考考綱上規(guī)定:主要是字的讀音、字形、詞義、成語運(yùn)用,語法修辭,文學(xué)文化常識(shí)等。

  擴(kuò)大語文基礎(chǔ)知識(shí)除了課堂、課本外,課外活動(dòng)也是一個(gè)重要的來源,怎樣擴(kuò)大知識(shí)面,下文另有介紹。這里專門談?wù)勎覀儜?yīng)持什么態(tài)度。對(duì)待語基,我們應(yīng)“處處留心,時(shí)時(shí)在意”,比如“汨”和“汩”二字,粗心者則會(huì)混肴,還有不少人讀錯(cuò)寫錯(cuò)一些常見字也是粗心造成的。學(xué)習(xí)語基不能“不求甚解”,遇到生字生詞應(yīng)隨時(shí)查看工具書或向他人請(qǐng)教,不可走馬觀花。

  語文基本技能主要是“聽、說、讀、寫”幾個(gè)方面的能力。這里著重談一談“讀”和“寫”。

  “說”,即說話,要說普通話,閑談、讀書、回答問題都應(yīng)講普通話。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,普通話將更顯示其重要性。

  “寫”,指寫字和寫文章。

  寫字,應(yīng)寫規(guī)范字,書寫字體端正、美觀大方.我們每個(gè)同學(xué)都趁著年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字,有條件的和有興趣的同學(xué)最好練一練毛筆字.俗話說“人是衣裳馬是鞍”,字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢,很簡(jiǎn)單,選擇你喜歡的字體,買一本字貼。每天臨寫一兩頁,堅(jiān)持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在高考中取得高分,更會(huì)使你終身受益。

  會(huì)寫文章,是每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)具有的能力。怎樣寫各種體裁的文章,主要了解一些常用文體的常識(shí)和特點(diǎn)。說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文不僅各有特點(diǎn),而且對(duì)語言的要求也不盡相同。怎樣寫好文章,則不是一日之功了。俗話說“巧婦難為無米之炊”,要寫好文章,你得有東西可寫,這就要像古人所說的去“讀萬卷書,走萬里路”,留心身邊的人和事,觀察世態(tài)萬象,也就是說要有素材,同時(shí)要掌握一些詞語、名言警句、修辭手法和寫作技巧。設(shè)想一下,如果一篇文章,既無成語,也無名言警句,既未運(yùn)用修辭手法也不講究寫作技巧,那肯定不能算好文章,要寫好作文,首先是立意和語言,其次才是結(jié)構(gòu)。人們常說煉句不如煉字,煉字不如煉意。是強(qiáng)調(diào)寫詩要重意境。同樣寫文章也要注重一個(gè)“意”字。

  初二語文學(xué)習(xí)方法篇二

  (一)多積累

  語文知識(shí)可謂浩瀚無邊,這就要我們不斷地積累,集腋成裘。那么怎樣積累呢?

  多記憶,像成語典故,文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等要靠平時(shí)記憶。“胡服騎射”、“莊周夢(mèng)蝶”“《詩經(jīng)》四始”“《春秋》三傳”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外國文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象,中國民間故事中四大傳說,中國古典小說四大名著等知識(shí),在平常學(xué)習(xí)過程中要及時(shí)記憶。

  多背誦:“書讀百遍,其義自見”背誦一些古今中外的名家詩文,是提高語文水平的極好方法,所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”講的正是這個(gè)道理,詩圣杜甫之所以能成為一代宗師也得益其書讀得多,背得多。我們除了必須完成課本中要求背誦的詩文,還應(yīng)主動(dòng)地去背誦課外的詩文。

  勤作筆記:俗話說“好記性不如爛筆頭”。作筆記是幫助記憶積累知識(shí)好方法。平常讀書看報(bào)、看電視與人交談,碰到一些有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)方面的知識(shí)和好的詞句、對(duì)聯(lián)諺語、名言警句什么的,應(yīng)隨時(shí)記錄下來,這樣日積月累,你的語文知識(shí)自然會(huì)豐富起來。要做到不動(dòng)筆頭不讀書。明代文學(xué)家張溥的書齋叫“七錄齋”,是說他每讀一篇詩文都要抄錄七次,邊抄邊記,撕毀再抄,至少抄七遍,直至爛熟于心。

  另外,也可作一些知識(shí)卡片,或用電腦建立個(gè)人知識(shí)庫等方法。

  (二)多讀課外書

  人們常說“語文的功夫在課外”,就是說學(xué)習(xí)語文僅靠課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這就要去廣泛閱讀,多方汲取。

  廣泛閱讀課外書可以擴(kuò)大我們的視野,拓寬我們的思路,豐富和提高我們的思想,那么讀哪些書怎樣去讀呢?

  我們首先應(yīng)該把目光投向中外名著之上,如古典小說四大名著,英國的莎士比亞、法國的巴爾扎克、俄羅斯的列夫托爾斯泰的作品,其次歷屆諾貝爾文學(xué)獲得者的作品,詩經(jīng)、《論語》、《孟子》、《莊子》等諸子百家散文、唐宋八大家的散文,唐詩宋詞、明清小說、元雜劇也應(yīng)該去廣泛涉獵。再次一些名人傳記也值得一讀,因?yàn)閺闹形覀兛梢灶I(lǐng)略到名人們是怎樣奮斗的是怎樣同命運(yùn)抗?fàn)幍模瑥亩I(lǐng)悟到人生之真諦。另外當(dāng)代文學(xué)可以選讀一些“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品。順便說一下,武打小說也不是不能讀,像金庸、梁羽生的作品是值得一讀的,而大部分武打小說文字粗俗、品味低俗、思想庸俗,看這樣的書,既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光,語文水平也得不到提高,還是不看為好。

  學(xué)海無涯,書海無邊。這么多的書怎樣讀呢?可采用泛讀與精讀相結(jié)合之法。

  泛讀,就是陶淵明的“不求甚解”法。這樣做是因?yàn)橐粋€(gè)人有時(shí)間有限,精力有限,要博覽群書,雜采眾家,只有如此,而實(shí)際上有些問題隨著書讀得多了,也會(huì)迎忍而解的。泛讀,就是解決“面”的問題,面越廣越好,書讀得越多越好。

  精讀,就是認(rèn)真研讀。因?yàn)閮H靠泛讀,語文水平不會(huì)多大的提高。精讀既可精細(xì)到字詞、修辭,也可從篇章結(jié)構(gòu)入手。有人讀《紅樓夢(mèng)》能讀二三十遍,甚至可倒背如流。為什么紅學(xué)家從《紅樓夢(mèng)》中可以學(xué)到文學(xué)、建筑、醫(yī)學(xué)、烹飪等知識(shí),這就是精讀的效果。

  另外看報(bào)刊雜志,看電視新聞,也是一項(xiàng)很有益的課外閱讀,它可以使我們接觸社會(huì),接觸生活,也接觸了文學(xué)。

  課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)可謂至關(guān)重要。首先使基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí),其次是理解能力的增強(qiáng),第三是寫作水平得到了提高,最后就是通過大量閱讀我們

  的眼界更開闊了,看問題的方法、對(duì)事物的見解便有了獨(dú)到之處。

  (三)多練筆

  語文水平究竟如何,一篇文章便可得知。所以近幾年考試卷加大了作文分的比重。要寫好文章不是一日之功,僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的,我們要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。

  多寫日記,每天一則,有話則長、無話則短,也不必事事詳盡,只要記下那最具概括性的想法,最難忘的事件,甚至一句話、一個(gè)詞。這樣長期以往,日積月累,你的素材便會(huì)越積越豐富,你的文筆便會(huì)越練越流暢。

  多作讀書筆記,我們?cè)诳磿x報(bào)之時(shí)每每有所感悟,深受啟迪。這時(shí)可將看書的感受述諸文字。這樣做既鍛煉了自己的思維,也提高了自己的作文水平。

  多寫一些自由命題的作文,我們?cè)谡n堂上寫作文大都是按照老師要求作文,有些題目有時(shí)使我們感到無話可寫,因?yàn)樽约簩?duì)題目涉及的內(nèi)容一無所知,當(dāng)然無從下筆。所以我們?cè)谄綍r(shí)可以多寫一些自己熟悉和感興趣的文章,心有所思之際靈機(jī)一動(dòng)之時(shí),有感而發(fā),欣然動(dòng)筆,往往能寫出感情真摯的好文章。

  多寫一些文藝性作品。要想使自己的作文水平上一個(gè)臺(tái)階,我們就要多參加作文競(jìng)賽或向報(bào)刊雜志投稿。各類體裁的文章都應(yīng)有所涉及,童話、故事、小說、散文、雜文、評(píng)論、詩歌等,我們都試著寫一寫,雖然不一定每一個(gè)人都能成為作家,只有寫得多了,你才會(huì)才思如泉涌,才會(huì)達(dá)到“文章本天成,妙手偶得之”的境界。

  初二如何高效利用時(shí)間學(xué)習(xí)語文

  1合理分割時(shí)間。

  連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,還可以意識(shí)的訓(xùn)練自己縮短所用的時(shí)間。

  2一心不能二用。

  有許多同學(xué)喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,但這樣容易分散人的注意力,而且長此以往,你將在安靜的環(huán)境下反而靜不下心來學(xué)習(xí),所以還是在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  3科學(xué)復(fù)習(xí)功課。

  實(shí)踐證明,千萬不要將整晚的時(shí)間用于復(fù)習(xí)某一門學(xué)科。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可4.勞逸要結(jié)合。飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天保證8小時(shí)睡眠,晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。學(xué)習(xí)時(shí)則要全神貫注。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。課余堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。

  語文學(xué)科的學(xué)習(xí)將是初一的延續(xù),我們應(yīng)該繼續(xù)保持以前養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬視野、提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

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