0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中

　　地理的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于理解!0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中，供你參考。

　　0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中方法篇一

　　一、字頭記憶法

　　【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。

　　二、綜合法

　　【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。

　　三、用地圖學(xué)地理法

　　【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學(xué)生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學(xué)生，避免學(xué)生費時間走彎路地自己去查找。

　　四、諧音記憶法

　　【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。

　　五、識圖記憶法

　　【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。

　　六、簡化地圖法

　　【釋義】簡化地圖法是根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關(guān)知識的信息的方法。通過簡化圖的構(gòu)思設(shè)計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。

　　七、歸類記憶法

　　【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

　　八、比較法

　　【釋義】它用于對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據(jù)一定目的，按確定標(biāo)準(zhǔn)作比較，常用形式是列表。

　　比較法對理清知識很有幫助，例如學(xué)了七大洲的地形特點之后，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。

　　比較法一般要同其他方法相結(jié)合，才能揭示事物的特征、規(guī)律和聯(lián)系。例如要認識我國東部河流汛期自南向北的變化規(guī)律，用比較法易理解

　　0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中方法篇二

　　1、獲取信息

　　地理概念是有相似性，把它們區(qū)分開是判斷回答問題的前提。這就需要我們研究教材當(dāng)中的定義，加強概念的理解和消化。如：天體、天體系統(tǒng);太陽輻射、太陽活動;恒星日、太陽日;氣旋、氣團;寒潮、寒流;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;等等。重視地理教材中的信息，才能在應(yīng)試時得心應(yīng)手。高中地理習(xí)題中都需要運用圖文資料，甚至有時答案就隱藏在資料當(dāng)中，所以，把資料中有價值的信息提煉出來才能高效的解決地理問題。我們從高一剛開始就要養(yǎng)成仔細審閱圖文資料、抓住與題干有關(guān)的關(guān)鍵詞的好習(xí)慣。

　　2、聯(lián)系實際

　　地理是一門實用性非常強的學(xué)科，課堂所學(xué)的理論最終都是用來指導(dǎo)實踐的。在當(dāng)今這樣的信息社會，電視新聞、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等方方面面都為我們提供了很多鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，都可以作為我們地理命題的依據(jù)。我們要關(guān)注國內(nèi)外的時事熱點，要盡可能地走進大自然，親身感受生活中的地理知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在現(xiàn)實活動中得到應(yīng)用，培養(yǎng)自己活學(xué)活用、理論聯(lián)系實際的能力。

　　3、重視地圖

　　“沒有地圖就沒有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，學(xué)習(xí)地理離不開地圖。首先，要學(xué)會看地圖，主要按照圖名、地圖主體、圖例、注記、方向等順序讀圖;其次，對于老師強調(diào)的高中地理必背圖示必須盡早理解和記憶;然后，積累讀圖技巧，把握圖示區(qū)域甚至是圖例和注記中的關(guān)鍵信息(地圖都不會白給的)，讓地圖最大程度的為我們所用，這樣才能學(xué)好地理。

　　4、錯題歸納

　　對于我們在課后作業(yè)、周考、月考、期中和期末考試中做錯的題目，長期積累和復(fù)習(xí)是最有效的進步途徑。錯題究竟是知識類、記憶類的錯誤，還是理解類、技巧類的錯誤，我們通過分析、歸類、記憶、強化才能讓錯題無法“一錯再錯”。每次考試前復(fù)習(xí)時，我們要給自己留下審視錯誤的時間，讓自己犯的錯越來越少豈不是最大的進步嗎?

　　0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中方法篇三

　　一、培養(yǎng)興趣

　　興趣是最好的老師，只要有興趣，再難的科目也會學(xué)好。開學(xué)第一節(jié)課，我給他們上的是“走進地理學(xué)”。地理學(xué)是一門既古老又現(xiàn)代的科學(xué)，是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是內(nèi)容豐富，綜合性、實用性很強的學(xué)科。通過本課同學(xué)們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預(yù)報，電視新聞，出行旅游，高考報志愿都需要地理知識，從傳統(tǒng)英國紳士的標(biāo)志：禮帽加雨傘反映當(dāng)?shù)氐臍夂?，由此推?dǎo)氣候原因主要受西風(fēng)的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪里的風(fēng)水好等等，同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣大增，饒有興趣地學(xué)習(xí)生活中有用的地理會倍感輕松愉快。

　　二、學(xué)會讀書

　　高一有九個科目，學(xué)習(xí)任務(wù)重。還用初中的學(xué)習(xí)方法，已遠遠不能應(yīng)付。故高中強調(diào)自主學(xué)習(xí)，我認為首先應(yīng)學(xué)會閱讀地理教科書，所以高一的第一節(jié)課，就教學(xué)生如何讀書：

　　1.看書本目錄(了解本章本節(jié)書在書中的地位);

　　2.看書本標(biāo)題(由大標(biāo)題到小標(biāo)題，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容);

　　3.看學(xué)習(xí)指南(看書中的思考題，帶著問題去看書，有針對性)

　　4.濃縮書本內(nèi)容(把本節(jié)課的要點、精華用劃線法劃出來)。

　　這種讀書方法預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都可行。這樣讀書，預(yù)習(xí)，把不明白的地方找出來，聽課時目標(biāo)性強，聽課效率更高。復(fù)習(xí)，把本章本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)建立起來，更有利于理解和記憶。

　　三、用好地圖

　　地圖是地理科的最大特色，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，學(xué)習(xí)地理離不開地圖。我們提倡“左書右圖”，但同學(xué)們沒有養(yǎng)成應(yīng)用地圖的好習(xí)慣。

　　沒有哪位地理成績優(yōu)秀的同學(xué)是離開地圖學(xué)習(xí)地理的，地圖是最直觀、

　　最簡明的地理“書”，它可以確定地理事物的地理位臵，闡明地理事物的分布，表示各種地理事物的形態(tài)等，它使書本的文字更具體化，更直觀，叫人一目了然。我一方面強調(diào)地圖的重要性，另一方面又教同學(xué)們?nèi)绾稳プx圖。

　　四、學(xué)以致用

　　地理是一門兼跨文理的綜合學(xué)科。研究的對象上至宇宙空間，下至海底深處，大可關(guān)注當(dāng)今的人口資源環(huán)境和發(fā)展問題，小到關(guān)注我們的衣食住行，這是一門密切聯(lián)系實際，可以學(xué)以致用的學(xué)科。如：運用地圖可以讓學(xué)生判斷某地的地理位置，由此可推斷當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形、土壤、水文等地理特征，在此基礎(chǔ)上分析當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、聚落分布的特點等，推測當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的未來發(fā)展趨勢。又如學(xué)了正午太陽高度角的計算公式，我們可以算出湛江的正午太陽高度角。學(xué)了氣旋的知識，我們可知臺風(fēng)到來時，當(dāng)?shù)卮凳裁达L(fēng)。讓學(xué)生真切感受到地理就在身邊，地理對生活有用。這樣，我們把學(xué)過的地理原理應(yīng)用到生活中，加深我們的理解和記憶。

　　五、及時復(fù)習(xí)

　　高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學(xué)習(xí)難度最大，它和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系密切，應(yīng)用理科的學(xué)習(xí)方法來學(xué)。必修2人文地理和必修3區(qū)域地理，學(xué)習(xí)難度大大降低，但記憶內(nèi)容多，強調(diào)會應(yīng)用原理來解決實際問題，考試要拿高分不容易。無論學(xué)那本書，當(dāng)天上完地理課，就要充分利用零碎的時間(午休或晚休前后)，馬上復(fù)習(xí)，可以躺在床上，默想課堂學(xué)了幾個大的要點，每個大要點包含幾個小點，想不起來的可翻開書本看看;也可以幾個同學(xué)一問一答復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省時間，又可防止遺忘。如時間充分時，就應(yīng)先看書，然后做作業(yè)或練習(xí)。練習(xí)應(yīng)先做，后對答案，找出錯誤的地方，這樣效果會更好。一周后，再作小結(jié)。學(xué)完一章，將本章書歸納總結(jié)，構(gòu)建它的知識框架。這個復(fù)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，可跟同學(xué)討論，或請教老師，不要“積少成多”等到考試一起復(fù)習(xí)，那樣是學(xué)不好地理的。