中共湖北省委黨校學習總結(jié)
中共湖北省委黨校學習總結(jié)
參加省委黨校的培訓學習可以讓參與者學得豐富知識，解放思想，學得處理問題、解放思想的方法，提高工作能力和水平，這是一個讓學員自我增值的好機會。下面是由學習啦小編整理的中共湖北省委黨校學習總結(jié)，希望對您有幫助。
中共湖北省委黨校學習總結(jié)篇一
通過一個月的黨校學習，體會很深，即學得了豐富知識，解放了思想，又學得了處理問題、解放思想的方法，提高了工作能力和水平。同時，在學習過程中認識了全省各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，朝夕相處的日子里相互交流，互相促進，建立起了深厚的友誼。
一是通過學習豐富了自己理論知識，提高了意識、轉(zhuǎn)變了思維
隨著改革開放的深入發(fā)展，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村社會管理對象日益增多、農(nóng)民的思想活動日益獨立、民眾價值多元化、影響農(nóng)村和諧穩(wěn)定的突出問題日益凸顯，而農(nóng)村社會的科學化管理水平、基層干部的執(zhí)政能力卻相對較弱，已經(jīng)無法順應和滿足群眾的新期待、新要求，加強和創(chuàng)新基層社會管理迫在眉睫。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，我的感受是切身的、是深刻的。在發(fā)展理念和工作思路上，我們重經(jīng)濟建設、輕社會建設和管理，一手硬、一手軟的問題不同程度存在。在工作方式和管理手段上，我們存在著手段單一、方法簡單，重治標、輕治本，重管理、輕服務，重事后處置、輕源頭預防，老辦法不頂用、新辦法不會用等問題。在力量配備和工作重點上，我們存在著基層基礎工作薄弱、社會管理人才隊伍建設滯后、社會管理和服務資源沒有形成合力等問題。在工作作風上，我們存在不深入、不扎實的問題。這些都是我們加強和創(chuàng)新社會管理、做好新形勢下群眾工作，亟待重視和解決的問題。這一系列存在的問題，都要求我們基層黨委書記要切實提高意識，充分認清當前我們社會管理面臨復雜的形勢，進一步增強加強和創(chuàng)新社會管理、做好新形勢下群眾工作的緊迫感、責任感，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，切實轉(zhuǎn)變觀念，把加強和創(chuàng)新社會管理作為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，抓緊抓好，確保工作實效。
二是通過學習提高了工作能力和水平
胡錦濤在黨的十七大報告中提出，要加快推進以改善民生為重點的社會建設，并對此作了明確部署:必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義。社會管理是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工程。深入推進社會管理創(chuàng)新，必須從影響和諧穩(wěn)定和民計民生的源頭性、根本性、基礎性問題入手，找準切入點和創(chuàng)新點，從而使社會管理創(chuàng)新取得突破性進展。
在我任趙毛陶鎮(zhèn)黨委書記以來，對于改善民生的重要意義我深有感受。我們以改善民生為突破口，重點開展了黨政機關領導干部“大下訪”和干部職工“民情日記”大走訪活動，干部帶著感情、帶著責任、帶著筆記本進村入戶，面對面心貼心的與群眾溝通交流，公開黨委政府的工作實效，宣傳法律法規(guī)，及時解決群眾生活生產(chǎn)的問題和困難，及時記錄好群眾所反映的社情民意、生活疾苦以及意見建議，進一步密切了黨群、干群關系。通過自身工作實踐，真正了解到基層社會管理工作必須堅持以人為本，執(zhí)政為民理念，必須深入群眾，維護群眾利益，必須履行政府職能，做好群眾工作，這是我們加強和創(chuàng)新基層社會管理的工作重點，也是核心所在。
三是廣交朋友、互相借鑒共同進步
學習過程中我結(jié)識了多位不同地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，通過相互交流、溝通，互相介紹工作經(jīng)驗，達到了共同進步的目的，同時，豐富了閱歷，增強了執(zhí)政為民的能力。在今后的工作中，我認識到:
第一、從思想上樹立起服務型政府的意識，著眼源頭治理，堅持把群眾工作貫穿社會管理全過程。大力實施民生工程，全面加強社會事業(yè)發(fā)展，完善社會保障體系，圍繞改善民生加強和創(chuàng)新社會管理。維護群眾合法權益，強化群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，建立主動依法維護群眾權益機制，加強信訪工作，完善“大調(diào)解”工作體系，暢通和拓寬群眾的利益和訴求表達渠道，認真解決群眾反映強烈的突出問題。面向群眾轉(zhuǎn)變作風，把知民情、解民憂、化民怨、暖民心作為經(jīng)常性工作，深入開展“掛、包、幫”活動，努力做到情況掌握在基層、問題解決在基層、矛盾化解在基層、工作推動在基層。
第二、要強化動態(tài)協(xié)調(diào)機制建設，著力建立和完善訴求表達機制、矛盾糾紛滾動排查和預警機制、社會矛盾調(diào)解機制、社會治安防控體系，強化應急管理領導體制，健全突發(fā)事件監(jiān)測預警機制，提高應急處置能力。要暢通訴求表達渠道，引導居民以理性合法的形式表達訴求，解決問題。要以人民群眾“安居樂業(yè)”為著眼點，以人民群眾安全感、幸福感和滿意度為標準，深入實施平安建設，加強社會治安綜合治理，構筑全方位、寬領域、多層次的社會治安防控體系，要注重解決人民群眾最關心、最關注的熱點難點問題以及危害人民群眾人身財產(chǎn)安全的突出問題。
中共湖北省委黨校學習總結(jié)篇二
根據(jù)組織部的安排，我和來自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經(jīng)是時間近半，課程過半，收獲頗多，感觸尤深。
概括前一階段的學習，黨校開設的課程主要圍繞兩大主題，即構建和諧社會理論與黨的執(zhí)政能力建設問題。實質(zhì)上這兩大主題是相互關聯(lián)的，密不可分的。和諧社會是我們黨帶領全國人民努力奮斗所追求的共同目標，它是我們一切行動的根本的出發(fā)點和歸宿點;和諧社會的建設需要我們不斷地加強黨的執(zhí)政能力建設;社會和諧程度反映并檢驗我們黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效能，執(zhí)政能力的高低關系到社會主義和諧社會總體目標能否真正實現(xiàn)。和諧社會建設客觀上需要黨的執(zhí)政能力的提高，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位也只有在社會和諧的進程中才能得以鞏固。
通過教授專家們的輔導和指點，我們在理論上更清醒，立場上更堅定，并且也更增強了危機感和使命感。作為年輕的黨的領導干部更加明白我們所肩負的責任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執(zhí)行上，與黨的要求、與事業(yè)發(fā)展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距，所以，刻苦學習、努力實踐、勇于創(chuàng)新的緊迫感也更加強烈。
深刻地反思和剖析自我，發(fā)現(xiàn)我的思想認識在發(fā)生著巨大的變化。
過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學習是為了豐富知識，增長才干;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進取是為了獲得社會的認可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創(chuàng)造業(yè)績是為了個人的成長與進步，爭取有一個平臺和空間去施展才華，為他人為事業(yè)為社會做出應有的貢獻，以實現(xiàn)自己的人生價值。說到底是以個人的利益為根本的出發(fā)點的，主觀為自己奮斗，客觀為大家，為社會做貢獻。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻是有限的?？傮w上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時，會心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。
通過學習和反省，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革，從十幾年前的一個鄉(xiāng)村女教師成長為滁州市教育局副局長、黨組成員。這樣的“跨越”從某種意義上講是奇跡，而在我的心里更是充滿感激。對于個人的成長我已經(jīng)很知足了，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是:如何做一個真正稱職的、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領導干部，如何讓自己的認識和態(tài)度、思想和觀念、能力和水平、修養(yǎng)和境界都能夠與不斷發(fā)展著事業(yè)不斷提高著變化著的人們對教育的需求相適應，以不愧對黨培養(yǎng)和群眾的信任。但是，今天我終于明白了一個重要問題，那就是:黨組織培養(yǎng)了我多年，我也算得上是個年輕的老黨員了。我應該是以黨的事業(yè)和人民的利益作為我一切行動的出發(fā)點和歸宿點，個人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從于人民的利益。我即是“私我”，但更是“公我”。兩個“我”既要分離獨立，又要統(tǒng)一關聯(lián)。當我們在工作崗位上出現(xiàn)的時候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現(xiàn)執(zhí)政黨的先進性，要真正踐行并能夠踐行“三個代表”重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認識、態(tài)度、修養(yǎng)和境界的問題。在工作中不夾帶個人情感，不以滿足“私我”的任何需要作為行為的目標。在個人生活范疇不利用“公我”所擁有的權力謀取任何私利，但在人格上，在最樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現(xiàn)為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權，體現(xiàn)人文關懷;遵守公德，維護公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。
中共湖北省委黨校學習總結(jié)篇三
本人自入校以來，能夠嚴格要求自己，迅速轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整學習心態(tài)，遵守學校紀律，端正學習態(tài)度，注重學習過程，保證學習效果，系統(tǒng)地學習了中國特色社會主義理論體系，法律法規(guī)與機關技能，黨性修養(yǎng)與領導方法創(chuàng)新，當代經(jīng)濟與世情、國情、省情等知識，參加了社會調(diào)查。通過學習、調(diào)研，了解了國家的大政、方針、政策，熟悉了國家的法律、法規(guī)，探訪了中國遠征軍的壯麗悲歌，激發(fā)了民族情懷和愛國精神，增強了黨性修養(yǎng)和宗旨意識，提高了法治觀念和依法行政思想。
在學習期間，本人以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，努力學習新理論、新知識、新思維，認真思考新情況、新問題、新形勢，積極踐行新解放、新跨越、新崛起。上課認真聽講，全神貫注;下課勤于思考，持之以恒;討論踴躍發(fā)言，切中肯綮;調(diào)查力學篤行，聯(lián)系實際。通過學習中國特色社會主義理論，我堅定了信仰，增強一心一意跟黨走的信心;通過學習科學發(fā)展觀，我充分認識到以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要意義，全面理解了把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題的深刻內(nèi)涵;通過學習“六個為什么?”，我進一步提高了“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政理念;通過觀看反腐倡廉的經(jīng)典案例，我進一步樹立了“立黨為公，執(zhí)政為民，依法行政，廉潔從政”的意識;通過學習領導行為藝術，我鼓舞了干勁，積累了熱情，提高了工作自信心;通過了解世情、國情、省情，我開闊了視野，豐富了閱歷，激發(fā)了“推動科學發(fā)展，實現(xiàn)中原崛起”的豪情壯志。
在學習期間，本人擔任班委的成員之一，始終嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體，熱心服務，虛心向同學、老師和專家學習，積極組織和參加班組織的各項活動，時時處處爭當同學們學習的表率和行動的楷模，以開朗的性格和細致的工作深得老師和同學的贊揚，并被評為“優(yōu)秀班干部”。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。通過這次學習，我掌握了知識，提高了技能，找到了差距，樹立了信心。今后，我決心以這次學習為契機，以更加飽滿的熱情和執(zhí)著的信念投入到工作和學習中去，博學多聞，好學不倦，學以致用，知行合一，把自己打造成“學習型”的復合人才。
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