初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)范文
初中的語文跟小學(xué)階段的不同，中學(xué)的語文內(nèi)容多了，難度大了，想要學(xué)習(xí)好，得付出努力，而且需要同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)范文，僅供參考。
初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)范文篇一
善于向別人學(xué)，甚至要會“偷“學(xué)啊，三人行，必有我?guī)?。此言甚之。那個人都有你學(xué)習(xí)的地方，而且一般語文好的同學(xué)都有點才，其實大家回憶一下自己從語文老師那里學(xué)來了什么。到底思考一下，學(xué)到了什么?你是不是突然發(fā)現(xiàn)沒有啊，其實在語文老師當中流行這樣一句話：語文好的同學(xué)不是教出來的。雖然這句話值得商榷，但是也說明了語文學(xué)習(xí)不像數(shù)理化那樣過多的依賴老師，可是當我們會過頭來看看的時候，還真有幾分道理。但是別忘記了本段中的第一句話。水平再凹(音wa，山東方言，低的意思)，也有比你高的地方。最起碼他能給你一個指導(dǎo)啊。
終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也要有的，現(xiàn)今的競爭，讓我們不再有“鐵飯碗”了，而從實際來說也是學(xué)如逆水行舟，不進則退。
此外，學(xué)會懷疑，好問，老師幾乎都特別喜歡好問的學(xué)生，而這恰恰是一些同學(xué)的“壞習(xí)慣”啊,不要擔心你給他難堪。改編一個笑話，為什么嘴在耳朵前面啊，就是讓你問的，讓耳朵在后面好好聽的。
這些習(xí)慣很授用，記住以后按著做。會有很多收獲。
初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)范文篇二
1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。
4、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
5、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。
6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。讓學(xué)生自己學(xué)進去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。
8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得.老師要從學(xué)生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。
10、整理錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題?扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習(xí)慣。
初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)范文篇三
想要提高語文成績。必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就跟大家分享一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先積累的習(xí)慣：
冰凍三尺，非一日之寒，聚沙成塔，就是靠得積累。對于語文學(xué)習(xí)尤其重要，正如有的歷史系的教授對學(xué)生說，你如果能積累20000張歷史卡片，那么你將成為史學(xué)界的權(quán)威。所以，有四分之一(當然不是說四分之一的孩子研究歷史)的孩子要好好準備了。
具體來說：
第一記，還要會記，掌握科學(xué)的記憶習(xí)慣。科學(xué)的記憶方式，無論是聯(lián)想法，還是其他，記住一條，適合自己就是最好的，把記憶和時間聯(lián)系起來，考試要在一定的時間內(nèi)，其實生命的基本單位不是時間嗎?一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，而且要及時復(fù)習(xí)，語文不是短時間能出成績的，但是不要以為一次的好成績，就忘乎所以。
第二愛讀書的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，不要以為名著就是買來放在那里看封面的，而偉人傳記，則體現(xiàn)了語文的人文性特點，舊時的說法文以載道是之。培養(yǎng)健全的人格，而且學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。看看那些在各行各業(yè)取得成就的人，讀的書，或者受某一個人的影響，都是一些小事情。欲成大事，必先做好小事。
第三從應(yīng)試來說，也有其現(xiàn)實意義吧。俗話說，手中有糧，心里不慌，可能對于今天沒有挨過餓的孩子來說，是有點難理解了。看看高考的滿分作文，多少在用舊的材料，所謂新瓶裝老酒。
其次動手的習(xí)慣：
可不是打架啊，而很多的學(xué)生背誦了不少，口中的話滔滔不絕如綿綿的江水，可是寫得時候卻如擠牙膏一般，巧婦有米不會“炊”，這不是找餓嗎?
語文學(xué)習(xí)的幾大好習(xí)慣
動什么手，寫的習(xí)慣。平常就寫寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學(xué)生很多方面的問題。不要以為大作家都了不起，其實還不是都寫出來的，真正的文章不是比技巧，看看那些歷史上的狀元，留下了幾篇讓你記住的文章啊，可能在中小學(xué)的時候特別羨慕文章語言等方面的技巧，不要一味追求那個。
應(yīng)試指導(dǎo)：可以寫寫帶有哲理性的話語啊，這個對現(xiàn)在的學(xué)生很簡單了，誰沒有個思想啊，尤其是青春期的男生女生。以前叫“代溝“，現(xiàn)在叫“憤青”，其實這正是我們的“優(yōu)點”啊，正如毛主席說的，恰同學(xué)少年?？刹灰澩姘?，呵呵，狗尾續(xù)貂了。其次，固定的八股文章格式，相信你練練，也會熟能生巧的。
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