學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)期末總結(jié)
學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)主要研究機(jī)械中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng),以及機(jī)器的結(jié)構(gòu)、受力、質(zhì)量和運(yùn)動(dòng),想要學(xué)習(xí)好機(jī)械知識(shí),同學(xué)們需要提高分析和解決問(wèn)題的方法與能力。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)期末總結(jié),希望對(duì)您有幫助。
學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)期末總結(jié)篇一
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了機(jī)械原理這一門(mén)課程。主要研究機(jī)械中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng),以及機(jī)器的結(jié)構(gòu)、受力、質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的學(xué)科。這一學(xué)科的主要組成部分為機(jī)構(gòu)學(xué)和機(jī)械動(dòng)力學(xué)。
就我個(gè)人的感受而言和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門(mén)課挺有意思的,它大部分是理論的東西,而且各個(gè)章節(jié)互相聯(lián)系,平面、空間機(jī)構(gòu)的講解及自由度分析、各種連桿機(jī)構(gòu)基本工作原理,主要靠自己理解及記憶。
在期末,老師采取了讓學(xué)生上臺(tái)講課的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都分配有自己的講課內(nèi)容,或是理論概念,或是習(xí)題解析。 我們組的任務(wù)是講解:擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)。
講解要求:講解設(shè)計(jì)作圖步驟(課件中)。
我們已知:機(jī)架長(zhǎng)度AC,K,設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)由于θ與導(dǎo)桿擺角ψ相等,在設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)時(shí),僅需要確定曲柄 AB。
步驟:
①根據(jù)計(jì)算θ,θ=180°(K-1)/(K+1);
②任選C作∠mCn=ψ=θ,作角分線;
?、廴點(diǎn),取機(jī)架AC。
④過(guò)A點(diǎn)作極限位置Cm的垂線AB,即是曲柄AB。
在該章的學(xué)習(xí)中,大多采用圖解法,運(yùn)用所學(xué)基本理論中的基本關(guān)系式,清晰地以線圖的形式表現(xiàn)在圖紙上,具有直觀, 定性簡(jiǎn)單,容易理解,檢查正確性方便的特點(diǎn)。
該上課方式的優(yōu)點(diǎn):
一、營(yíng)造愉悅的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣。
隨著近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招,多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,所以在引入該課程的時(shí)候,老師給學(xué)生耐心解答所有問(wèn)題,關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生。激發(fā)他們對(duì)機(jī)械機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容,吸引學(xué)生的注意力,使課程不再枯燥無(wú)味。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生操作能力
現(xiàn)在所有職業(yè)類(lèi)院校在人才培養(yǎng)方面更應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手能力,不光掌握方法,最重要的是操作。
三、課程內(nèi)容調(diào)整,重視人性化教學(xué)。
四、引入現(xiàn)代教學(xué)方法,使用現(xiàn)代各種軟件,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅懂書(shū)本上的東西,還學(xué)會(huì)了生活中經(jīng)常利用的軟件知識(shí)。
在聽(tīng)其他同學(xué)講課和提問(wèn)的過(guò)程中,我也對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了更深刻的印象。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo),我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到以下幾個(gè)方面: 1課前要做好預(yù)習(xí),提高抽象思維能力。
2抓住重點(diǎn)掌握基本概念。
3提高綜合分析能力。
4培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的能力。
5學(xué)會(huì)自學(xué)。
6重視實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)。
在這次親自上臺(tái)講課的實(shí)踐中,我體會(huì)到了老師在課堂上面對(duì)全班同學(xué)教學(xué)的感受,這是平時(shí)在座位上所體驗(yàn)不到的。我覺(jué)得老師的這種方法很有效的,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課不能有絲毫的懈怠,要努力學(xué)習(xí),真正掌握書(shū)本知識(shí)才能像老師一樣在臺(tái)上坐到條條有理,從容不迫。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要更有責(zé)任感,認(rèn)真聽(tīng)課,努力學(xué)習(xí),不斷思考,并且耐心細(xì)致地對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),再學(xué)習(xí)中養(yǎng)成高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。借此我也謝謝老師給我們的這次機(jī)會(huì),我在這個(gè)過(guò)程中受益匪淺。
學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)期末總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了??墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非常苦惱。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫(huà)裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦,用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和AutoCAD,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn)。有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!
學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)期末總結(jié)篇三
從三月到6月,從春初到夏末;從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束,從第一周15周;從平面機(jī)構(gòu)的自由度到各種軸承的概念,從凸輪到蝸桿;在這段平淡無(wú)奇又且行且珍惜的歲月里,我懷著欣喜又失落的心情,結(jié)束了我的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這門(mén)課程,也結(jié)束了我的大二生活。在這段短暫的大二下的學(xué)期中,我學(xué)習(xí)的課程并不多,包括體育在內(nèi)也就10門(mén),英語(yǔ)免修了,還有5門(mén)是選修課程,也這是說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)課程只有3門(mén),但不局限與這個(gè)學(xué)期,就拿在整個(gè)大一,大二中的所以學(xué)習(xí)的所有課程中來(lái)說(shuō),這門(mén)課程卻成為了讓我最印象深刻的課程之一,不單單是因?yàn)橛幸粋€(gè)漂亮,愛(ài)打扮的老師,更因?yàn)檫@比較不一樣的上課方式,也就是通過(guò)上討論課的方式教學(xué),通過(guò)每個(gè)人的參與和自己學(xué)習(xí),然后再課堂上去象老師一樣講解,分析,然后再和大家一起討論,研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后解決問(wèn)題。但是由于自己的不能待在電腦面前的強(qiáng)迫癥,這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有參與太多,也沒(méi)有好好準(zhǔn)備,很是遺憾。但這種新疑又活躍的教學(xué)方式無(wú)疑是教學(xué)方式上的一大突破,也讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)有了一個(gè)更加深刻有效的途徑。
老實(shí)說(shuō)我不是一個(gè)太愛(ài)學(xué)習(xí)的人,至少在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,我不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,從補(bǔ)報(bào)被錄取到這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始,我甚至都因?yàn)椴皇亲约旱倪x擇而一直反感這些東西。完全沒(méi)有心思靜下心來(lái)學(xué)習(xí),但當(dāng)生存是規(guī)則不是我的選擇,我也就只能含著眼淚,飄飄蕩蕩跌跌撞撞的象前走著了。但通過(guò)這些課程,通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí),了解后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方向同樣有著很深的學(xué)問(wèn),同樣有著很多方向值得自己去學(xué)習(xí)。機(jī)械這門(mén)學(xué)同樣在生活中扮演著重大的作用,有著很大的發(fā)展空間,而學(xué)習(xí)這方面的人也同樣能通過(guò)這些知識(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。并不是我以前一直想象中的臟、累、苦,沒(méi)前途這樣的膚淺方面而因此糾結(jié)不已。就好像我們?nèi)恢毓さ暮蠆涞状蟾?,梁穩(wěn)根,就是我們的偶像呢。相對(duì)與在這門(mén)課程上有什么太大收獲,我覺(jué)得更重要的是,這段歷程讓我對(duì)生活,對(duì)方向,對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)吧。在這大部分人以應(yīng)付考試為目的的大學(xué)里,我個(gè)人覺(jué)得有所覺(jué)悟是很珍貴的吧,有所覺(jué)悟才明白自己該走的路,才能有著持續(xù)不斷的動(dòng)力,就象搓一條麻繩一樣,一個(gè)環(huán)一個(gè)環(huán)節(jié)的搓好,這段路也就自然而然到了盡頭。
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