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C語言實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

時間: 素雯896 分享

  學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機(jī)幫助我們解題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的C語言實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考。

  C語言實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

  在初學(xué)C語言的一個學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語言實訓(xùn)階段,嘗試編寫一個比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:C語言實訓(xùn)和平時上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作,分工明確,有問題共同解決,攻克了C語言實訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里,我作為其中的參與者,感觸良多。

  在這次實訓(xùn)中,我對對C語言有了一個更深的了解認(rèn)識,也對這個學(xué)期學(xué)的知識得到鞏固,還嘗試運行編程,每次運行程序成功,讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序,最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實訓(xùn),使我對C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  還是這次實訓(xùn),最令人激動的就是合作做項目,雖然那只是一個很小很小的項目。每天大家來得很早,大家在一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我們很好的在實訓(xùn)中長知識,提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實訓(xùn)中深切體會到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨,但是到了結(jié)束時才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會了自學(xué),學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動,每天在我們來之前就到了教室,在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會,還有那些我們應(yīng)該注意的事項,這些是平時上課時無法學(xué)到的,是更深層次的巨大收獲。

  通過這次實訓(xùn),也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。

  在實訓(xùn)中,我們認(rèn)識到自己還有很多的知識沒學(xué)好,基礎(chǔ)知識沒理清,而且許多東西還要去翻書,去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來,就會煩躁不安,覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆良好的心態(tài),學(xué)好C語言,也學(xué)好用C語言編寫一個按要求的系統(tǒng)。

  還有就是對于未來,近程就是下學(xué)期,我覺得我還有許多方面需要提高。

  首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識,然后能在電腦上熟練的運用。然后每天都能寫一些程序,上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

  總之,這一切都成為我記憶里面的一個篇章,更是在C語言編程上的一個里程碑。

  C語言實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

  一周的C語言實訓(xùn),雖然時間略顯倉促,但卻讓我學(xué)到了很多實際運用的技能!

  首先,在實訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序,雖然是小程序,但所用的知識卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復(fù)習(xí)了一遍,強(qiáng)化了知識!

  其次,這次作中所碰到的題目,在實訓(xùn)中已經(jīng)接觸過,所我們都比較深知這些題目的要求和算法,因次在編寫小程序時比較快,而且算法也是比較簡化,運算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試,才會得到最簡略的算法。

  再次,平時我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目,而這次實訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識運用于解決實際問題的機(jī)會,讓人更有激情,這就是編寫軟件的在雛形,也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此,更為重要的是在運用所學(xué)知識的過程中,記住這些知識,并能夠廣泛的運用!

  雖然我這次是編寫一個菜單的程序,但是如果我么留心的話,我們身邊有許多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的,我們也可以在此次專題實訓(xùn)過后,自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序,這樣可以讓我們的知識更加深化豐富!

  這次實訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗,程序在不慌不忙的進(jìn)行著,按照我自身的進(jìn)度,提前完成是沒有問題的,但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞,盡管這樣,我仍然沒有放棄,最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業(yè)!

  這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因為平時練習(xí)的都是小程序,所以句段比較少,一些錯誤都很容易被檢查出來,但是這次實訓(xùn)卻是上百段的語句,難以檢查,似乎也沒有經(jīng)驗去怎么檢查,那一剎那感覺到很急,但又不知如何是好,可是又不輕易的向老師詢問,因為好像蠻簡單,相信自己能夠檢查出來,所以我一般都是獨立思考的完成的,只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。

  在編寫程序中,真的是細(xì)節(jié)決定成敗,因為不管程序的語句是多是少,但是只要有一條語句或語法不正確,就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果,意味著這是一個不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。

  C語言實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

  在科技高度發(fā)展的今天,計算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機(jī)的語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計算機(jī),與計算機(jī)進(jìn)行交流,因此,c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

  在這個星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

  由于時間的關(guān)系,我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

  上機(jī)實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實際上機(jī)操作才能完成。

  學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。因為學(xué)時所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實驗,所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實驗的機(jī)會,盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實驗。課程上機(jī)實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實驗的目的可以概括為如下幾個方面:

  1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

  課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實踐中會發(fā)現(xiàn)原來(轉(zhuǎn)載自第。)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計,缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

  學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

  通過上機(jī)實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

  2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

  一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實驗,熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基矗同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

  3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

  完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實際上機(jī)運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作,對于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

  通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。

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