中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
中級(jí)會(huì)計(jì)考試馬上馬上就要到了，中級(jí)會(huì)計(jì)考試強(qiáng)化階段如何學(xué)習(xí)?如何學(xué)習(xí)效率高?請看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃
經(jīng)濟(jì)法
一、學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
經(jīng)濟(jì)法的主觀題就是教材知識(shí)點(diǎn)的綜合，教材例題熟練，學(xué)會(huì)舉一反三，主觀題就像紙老虎了。
二、習(xí)題復(fù)習(xí)計(jì)劃：
經(jīng)濟(jì)法在三個(gè)科目當(dāng)中算是是比較簡單的，留出一兩周左右的時(shí)間做模擬題，這段時(shí)間也是建立完整知識(shí)框架的關(guān)鍵時(shí)期。不要緊張，一步步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打!
中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
一、重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
在《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》這門學(xué)科中，重點(diǎn)章節(jié)分別是五、八、九、十四、十六、十八、十六、十九、二十。
二、習(xí)題復(fù)習(xí)計(jì)劃：
題目認(rèn)真做下，輔導(dǎo)教材至少已經(jīng)做一遍，注意主觀題客觀題都是很重要的。時(shí)間在半個(gè)月內(nèi)左右，十天左右是模擬題訓(xùn)練，剩余的幾天就用來調(diào)整狀態(tài)了。
每一次做完題目以后，都留幾分鐘時(shí)間給自己思考一下：我錯(cuò)在哪兒?為什么會(huì)錯(cuò)?我還需要把哪一部分的知識(shí)點(diǎn)再復(fù)習(xí)鞏固一下，以保證我下次不會(huì)再錯(cuò)?
財(cái)務(wù)管理
一、學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
財(cái)管的重點(diǎn)就是公式，只有在背下公式的前提下，才能自如運(yùn)用。如果你連公式都記不住，如何運(yùn)用?距離考試僅剩一個(gè)多月，這段時(shí)間如果還有一些公式不能很好地理解，那就只能死記硬背了……
財(cái)務(wù)管理前面的章節(jié)是基礎(chǔ)知識(shí)，對于這些基礎(chǔ)也不能掉以輕心，需要認(rèn)認(rèn)真真過一遍，不在該拿分的地方栽跟頭。
二、習(xí)題復(fù)習(xí)計(jì)劃：
財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)一樣都是需要大家理解運(yùn)用的，熟能生巧才是順利通過的秘訣。
中級(jí)會(huì)計(jì)考試復(fù)習(xí)方法
明確目標(biāo)
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。
帶著問題
帶著問題去看中級(jí)會(huì)計(jì)教材，既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。
尋找矛盾
采用對比學(xué)習(xí)的方法讓我們要進(jìn)行對比，看對比雙方是否具有相似、相近或相對的屬性，這就是可比性。可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。
建立關(guān)系
發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。
壓縮簡化
盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。
歸納整理
通過歸納思維，形成對知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
深入思考
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。
相互學(xué)習(xí)
每個(gè)人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，“教學(xué)相長”，可以學(xué)得許多東西。
注意效率
只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)步的思想是錯(cuò)誤的。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會(huì)引起質(zhì)變。學(xué)習(xí)不能盲目地投入精力，要做到循序漸進(jìn)。
中級(jí)會(huì)計(jì)考試復(fù)習(xí)策略
1、想辦法找到去年的考題，看一下都涉及到哪些方面(注：假設(shè)所有考生都是從事會(huì)計(jì)行業(yè)或以前有學(xué)習(xí)過相關(guān)課程，沒有絲毫基礎(chǔ)的請從第二條開始)，了解一下中級(jí)考試的基本情況。
2、在拿到新教材之前在網(wǎng)上找去年的復(fù)習(xí)資料，先進(jìn)行泛讀，安心等待教材的到來。由于每年的教材并沒有大范圍的變化，所以去年的復(fù)習(xí)資料還是有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值，拿到教材之后，先把教材通讀一遍。
3、通讀完教材之后，我們應(yīng)該進(jìn)入復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一個(gè)階段，在這個(gè)個(gè)階段我們要把教材精讀一遍，注意：是精讀，也就是要求大家不放過任何一個(gè)問題，把教材徹底讀透，這是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)階段打好基礎(chǔ)，以后的復(fù)習(xí)會(huì)十分順暢，反之，則會(huì)效果大打折扣。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練階段，中級(jí)是一次普通的考試，我們要應(yīng)試就得在大量的強(qiáng)化練習(xí)中消化理論知識(shí)。在前一階段打好基礎(chǔ)，掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們需要找一些配套的練習(xí)題來做，舉一反三，把教材的內(nèi)容徹底融會(huì)貫通，目前市面上的相應(yīng)習(xí)題集不下數(shù)十種，有不少習(xí)題都是掛了某一個(gè)輔導(dǎo)老師的名字，但實(shí)際內(nèi)容確是該老師的學(xué)生們粗制濫造、錯(cuò)誤很多。
5、做歷年考題，去年的考題一定要高度重視，注意，我們這里說的做歷年考題不是簡簡單單的把以前的考題做一遍，我們是要把這些題分析、推敲，理解出題的思路，去年以前的考題雖然考點(diǎn)跟現(xiàn)在的重合并不多，但是出題的人不換，他的出題思路就不換。
6、最后就是沖刺階段了，我們的目的是通過中級(jí)考試，那么我們必然要在考前做一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，適當(dāng)做幾套模擬題，題不用太多。
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