中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試的難度比較大，想要通過(guò)考試的話(huà)需要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃
中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
(一)緊扣指定教材復(fù)習(xí)迎考
教材是根本，應(yīng)該把教材吃透，弄懂教材中的基本概念和原理，掌握基本方法，把賬理搞通就樣樣通，想考不及格都不行。在教材沒(méi)有掌握的情況下，看參考書(shū)、做習(xí)題，那是舍本求末，絕對(duì)不可能考過(guò)。在教材掌握較好的情況下，可以選一本參考書(shū)，適當(dāng)做一些習(xí)題，可以鞏固學(xué)習(xí)，也可以“熟熟”手，以免考試失手。但千萬(wàn)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)闆](méi)有必要這樣。時(shí)間就是金錢(qián)，可別浪費(fèi)了!
(二)根據(jù)自身的情況，安排學(xué)習(xí)
要根據(jù)自己的時(shí)間和現(xiàn)有的水平來(lái)安排學(xué)習(xí)。首先，在時(shí)間上要籌劃好，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，到什么階段就要學(xué)那里，自己要把握好，可不能“欠賬”，欠多了，就會(huì)自我放棄的。切不要平時(shí)不看書(shū)，把寶押在最后一、二周的復(fù)習(xí)上。選擇網(wǎng)校的輔導(dǎo)班的考生，在輔導(dǎo)班上，老師會(huì)把不會(huì)的東西給講懂，會(huì)把不在意之處提醒，會(huì)把把握不住的重點(diǎn)和難點(diǎn)概括成條理清晰的內(nèi)容展示。但你可千萬(wàn)別忘記老師只起到拐杖的作用，學(xué)習(xí)還得靠自己，得在課堂上把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂，課后還得復(fù)習(xí)，把知識(shí)鞏固住。
(三)介紹一個(gè)學(xué)習(xí)鞏固財(cái)會(huì)知識(shí)的方法
個(gè)人有一個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的好方法，那就是：課后把書(shū)中或老師講的例題弄懂后，自己再依照這些例題，舉一、二道類(lèi)似的例子自己來(lái)完成(例子可以在原來(lái)例題的基礎(chǔ)上做一些延伸)，這樣就可以比較容易鞏固住老師在課堂上講的內(nèi)容，甚至于想忘記都不行。我把這種方法稱(chēng)之為“依葫蘆畫(huà)瓢法”，大家不妨也試試。
財(cái)務(wù)管理
(一)不必考慮特殊條件
教材在表述某一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一般都進(jìn)行了假設(shè)，對(duì)某些條件進(jìn)行了默認(rèn)，表述的是“大多數(shù)”的情況，如教材中求債券的價(jià)格，就隱含了“價(jià)格等于價(jià)值”這一假設(shè)。
(二)別結(jié)合其他科目
有的同學(xué)同時(shí)報(bào)考了三門(mén)課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，喜歡把不同學(xué)科的問(wèn)題進(jìn)行交叉理解。個(gè)人認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)方法并不好，不僅會(huì)給自己造成理解上的迷惑，也不利于我們掌握相關(guān)科目的精髓。
(三)“蜻蜓點(diǎn)水”要不得
很多人學(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)為財(cái)務(wù)管理解題思路比較單一，無(wú)需就結(jié)合過(guò)多實(shí)務(wù)，只要根據(jù)教材上的思路原理即可。就解題思路來(lái)說(shuō)，固然沒(méi)錯(cuò)。但很多同學(xué)就此養(yǎng)成“看題”的習(xí)慣卻是要不得的?？磿?shū)看題看講義，一切功底都在“看”，這種“蜻蜓點(diǎn)水”的學(xué)習(xí)法可以用“速度猶如草上飛，效果好比空樓閣”來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但是到了考試，只能“秤砣落水，鎩羽而歸”。每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都需要我們真正落下筆，一步一步地計(jì)算出來(lái)，這樣才能找到知識(shí)薄弱點(diǎn)，有的放矢，才能做到知識(shí)系統(tǒng)的完整、完備和完善。
(四)急于找出重點(diǎn)章節(jié)要不得
財(cái)務(wù)管理教材中，除了第一章不太可能以主觀題的形式出現(xiàn)外，其他章節(jié)均有可能以主觀題的形式出現(xiàn)。要找“重點(diǎn)”，實(shí)在是有點(diǎn)勉為其難，因?yàn)槿珪?shū)的內(nèi)容均是考察范圍，哪一章都能出個(gè)主觀題，就都變成了重點(diǎn)章節(jié)。所以，應(yīng)先秉承“章章是重點(diǎn)，節(jié)節(jié)需把握”的原則來(lái)做學(xué)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)法
(一)關(guān)于歷年考題
考生一定要認(rèn)真仔細(xì)閱讀研究最近3年的試題及答案。一方面，歷年試題及答案能夠反映近年考試的出題思路，規(guī)范我們的答題方法及其變化趨勢(shì);另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規(guī)律和把握試題的總體難度。但是，由于近年來(lái)法律變化有點(diǎn)大，對(duì)歷年考題中已不合時(shí)宜的試題應(yīng)予以回避。
(二)關(guān)于教材
《經(jīng)濟(jì)法》作為一門(mén)法學(xué)課程，其中大量?jī)?nèi)容是法律條文的具體規(guī)定，必要的記憶是必需的，但記憶必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，有效的歸納的記憶比雜亂無(wú)章的零碎記憶效果要強(qiáng)很多。另外，經(jīng)濟(jì)法教材是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，而不是通俗刊物，第一遍看教材確實(shí)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，誰(shuí)也逃避不了，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法教材，一般都是看第一遍的時(shí)候很痛苦，看第二遍的時(shí)候很無(wú)奈，看第三遍的時(shí)候很輕松，看第四遍的時(shí)候感覺(jué)像小說(shuō)，看第五、第六遍……的時(shí)候基本上就像自己寫(xiě)的了，書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)的道理也正在于此。
對(duì)經(jīng)濟(jì)法的教材可分三步閱讀：第一步通讀(從頭至尾認(rèn)真閱讀，對(duì)教材的體系、內(nèi)容能大致了解);第二步細(xì)讀(對(duì)具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂);第三步精讀(重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容在考試中的分值很高，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，重點(diǎn)章節(jié)一定要花工夫重點(diǎn)掌握)。
中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)方法
1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法
教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線(xiàn)，由線(xiàn)完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
2、問(wèn)題學(xué)習(xí)法
帶著問(wèn)題去看書(shū)，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。問(wèn)題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。問(wèn)題學(xué)習(xí)法要求我們看書(shū)前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書(shū)一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問(wèn)題，以便在聽(tīng)課時(shí)在老師講解該問(wèn)題時(shí)集中注意力聽(tīng)講;最后，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不要被問(wèn)題嚇倒，解決問(wèn)題的過(guò)程就是你進(jìn)步的過(guò)程。
3、矛盾學(xué)習(xí)法
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：
(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。
(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。
(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。
4、聯(lián)系學(xué)習(xí)法
運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識(shí)點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。
5、 縮記學(xué)習(xí)法
所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話(huà)有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒(méi)有就要經(jīng)過(guò)歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)?？梢?jiàn)，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。
6、歸納學(xué)習(xí)法
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過(guò)歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
中級(jí)會(huì)計(jì)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
一、下手要早
新教材大約11月下旬至12月上旬才能到考生手里，如果等到那時(shí)才開(kāi)始復(fù)習(xí)會(huì)感到時(shí)間非常緊張。在內(nèi)容上新教材與上一年的教材一般沒(méi)有太大變化，但07年新教材變動(dòng)比較大，所以一定要早做準(zhǔn)備。
二、合理安排時(shí)間
經(jīng)驗(yàn)表明，在復(fù)習(xí)時(shí)平均分配時(shí)間是不合理的，比較合理的時(shí)間分配比例應(yīng)該是《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》：《財(cái)務(wù)管理》：《經(jīng)濟(jì)法》=2：1：1。原因是《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的內(nèi)容即多又雜且難點(diǎn)很多，有些內(nèi)容需反復(fù)閱讀才能讀懂，而《財(cái)務(wù)管理》的內(nèi)容條理性和邏輯性均很強(qiáng)，很容易讀懂，《經(jīng)濟(jì)法》的內(nèi)容不需要太多的理解，只需強(qiáng)化記憶。
三、合理安排復(fù)習(xí)順序
個(gè)人認(rèn)為，比較合理的復(fù)習(xí)順序應(yīng)該是《財(cái)務(wù)管理》、《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法》，這是由各自的特點(diǎn)決定的，《財(cái)務(wù)管理》的理解性最強(qiáng)，《經(jīng)濟(jì)法》的記憶性最強(qiáng)，而《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》介于二者之間。
四、復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)
在復(fù)習(xí)時(shí)切忌眉毛胡子一把抓，應(yīng)該做到重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)對(duì)待。通過(guò)對(duì)近年的試題進(jìn)行分析可知，《實(shí)務(wù)》的重點(diǎn)內(nèi)容包括存貨、投資、固定資產(chǎn)、流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期負(fù)債、收入和利潤(rùn)、會(huì)計(jì)報(bào)表。債務(wù)重組和合并會(huì)計(jì)報(bào)表;《財(cái)務(wù)管理》的重點(diǎn)內(nèi)容包括財(cái)務(wù)管理總論、企業(yè)籌資方式、資金成本和資金結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、營(yíng)運(yùn)資金和財(cái)務(wù)分析;《經(jīng)濟(jì)法》的重點(diǎn)內(nèi)容包括公司法律制度。內(nèi)資企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、合同法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度和所得稅法律制度。
五、重視新增加或修改的內(nèi)容
閱讀新教材之前，首先與上一年的教材在章節(jié)名稱(chēng)上做一下對(duì)比，在閱讀新教材時(shí)注意經(jīng)常在內(nèi)容上與上一年度的教材對(duì)比，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的新增加或修改的內(nèi)容一定要給予足夠的重視。經(jīng)驗(yàn)表明，新增加或修改的內(nèi)容是必考的。對(duì)于07年的考生來(lái)講，教材內(nèi)容變化較大，一定要做好充分準(zhǔn)備。建議參加一些輔導(dǎo)班課程，幫助理解新準(zhǔn)則(輔導(dǎo)班選擇見(jiàn)第十條)。
六、對(duì)于教材中的例題要給予足夠的重視
歷年考試的計(jì)算分析題和綜合題都是由教材中的例題演化而成的，也就是說(shuō)如果您想順利通過(guò)考試，必須熟練掌握教材中的每一道例題。
七、選擇一本或幾本編寫(xiě)質(zhì)量較高的復(fù)習(xí)資料
有些復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)質(zhì)量非常低劣，嚴(yán)格地說(shuō)根本不是寫(xiě)出來(lái)的而是拼湊成的，編寫(xiě)者對(duì)新教材的內(nèi)容一無(wú)所知，答案錯(cuò)誤百出。因此，在選購(gòu)復(fù)習(xí)資料時(shí)一定要擦亮眼睛。一本好的復(fù)習(xí)資料應(yīng)具備以下最起碼的條件：(一)在封面顯要位置上標(biāo)有編者姓名，沒(méi)有編者姓名的復(fù)習(xí)資料類(lèi)似于沒(méi)有商標(biāo)的商品;(二)印刷數(shù)量在3萬(wàn)冊(cè)以上，全國(guó)每年參加中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試的人數(shù)在30萬(wàn)左右，因此，如果某復(fù)習(xí)資料的印刷數(shù)量在3萬(wàn)冊(cè)以下則足以說(shuō)明它的編寫(xiě)質(zhì)量;(三)有良好的口碑。
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