小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃
算一算時間，本學(xué)期就要結(jié)束了。一年級下學(xué)期的課程就要結(jié)束。那么，面對即將到來的語文期末考試應(yīng)該怎么制定復(fù)習(xí)計劃呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
小學(xué)一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃
一、 指導(dǎo)思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復(fù)習(xí)要堅持減負提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
二、重難點內(nèi)容
1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點規(guī)則。
2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)方法：
1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進行認讀、連線，補充音節(jié)。
4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。
7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進行題型練習(xí)。學(xué)生獨立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細心檢查的習(xí)慣。
四、后進生輔導(dǎo)提高措施：
1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。
3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。
五、全冊復(fù)習(xí)課時安排： 共計17個課時
小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料
第一單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字1—語文園地一
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“萬”---“錢”)
2、能聽寫以下詞語：
千萬 百萬 丁冬 冬天 齊全 說話 聽說 電話 笑話 朋友 友人 親人 親自
春天 高興 長高 爺爺 節(jié)日 春節(jié) 歲月 幾歲 你的 不行 行動 古人 聲母
聲音 處處 知了
百花齊放 紅花綠草 年年歲歲 親朋好友 千方百計 天天向上 萬水千山 古色古香
3、形近字組詞：說( )
話( )
4、音近字比較：有( ) 聲( ) 只( ) 東( ) 花( )
友( ) 生( ) 知( ) 冬( ) 畫( )
5、成語積累：
萬眾一心、萬無一失、桃紅柳綠、泉水丁冬、百花齊放、萬水千山、百發(fā)百中、年過半百、
百鳥爭鳴、五顏六色、點點滴滴、不慌不忙、評頭論足、齊頭并進、冰天雪地、心慈手軟、
電閃雷鳴、小題大做、滴水穿石、歡歌笑語、煙消云散、忙忙碌碌、聞雞起舞、詩興大發(fā)、居高臨下、古色古香、年年歲歲、經(jīng)久不息、節(jié)外生枝、親朋好友
6、照樣子說一說：
例：春雨和小草說話了，說著說著，小草蘇醒了。
例：春雨是( )，因為春雨落在( )，( )。
例：鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了。
例：春雨給柳樹洗澡。
7、多音字組詞：
的 行
第二單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字2—語文園地二
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“懂”---“遍”)
2、能聽寫以下詞語：
洗手 洗衣 認真 掃地 打掃 真正 父母 母親 爸爸 完全 關(guān)門 寫完 家里 看著 看見
畫家 畫畫 開會 關(guān)心 會合 高興 笑聲 說話 媽媽 奶奶 奶牛 中午 午飯 放羊 開放
收回 女子太陽 空氣早上 回去 過去 天亮 亮光 明亮 百花齊放 十全十美 千家萬戶 年過半百 千變?nèi)f化 一干二凈 一分為二 三分天下
一成不變
3、形近字組詞：讓( ) 關(guān)( ) 看( ) 氣( )
認( ) 開( ) 著( ) 汽( )
4、音近字比較：真( ) 完( ) 星( ) 和( ) 亮( )
正( ) 玩( ) 興( ) 合( ) 量( )
5、成語積累：
蜻蜓點水、時來運轉(zhuǎn)、父老鄉(xiāng)親、改頭換面、掃地出門、音容笑貌、少先隊員、妙筆生花、
家家戶戶、無精打采、沒完沒了、改天換地、十全十美、手舞足蹈、望而卻步、拖泥帶水、
歡天喜地、漫山遍野、不近人情、東張西望、裝模作樣、千家萬戶、背井離鄉(xiāng)、生老病死、
顧全大局、不足為奇、妙手回春、脫口而出、眼明手快、目不轉(zhuǎn)睛、大搖大擺、另眼相看、
奮不顧身、生離死別
6、多音字組詞：
看 著 樂
7、你能用以下詞語說句寫句嗎?
什么 怎么 暖和 溫暖
8、說反義詞：
晚( )黑( )來( )開( )少( )分( )
第三單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字3—語文園地三
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“霧”---“炒”)
2、能聽寫以下詞語：
和氣 和風(fēng) 千萬 李子 香水 語文 秀氣 聽見 說唱 連忙 遠方
一定 方向 以后 主意 更大 先生 干凈 起來 明白 同意 工人
專心 才子 年級 小隊 趕來 歡唱 目光 總是 聽說 明亮 趕快
鳥語花香 萬水千山 三心二意 七上八下 一心一意
3、形近字組詞：語( ) 李( ) 趕( ) 認( ) 先( )
話( ) 香( ) 起( ) 隊( ) 失( )
4、音近字比較：和( ) 向( ) 主( ) 以( ) 趕( )
禾( ) 像( ) 注( ) 已( ) 干( )
靜( ) 對( ) 同( ) 名( )
凈( ) 隊( ) 童( ) 明( )
5、照樣子說一說：
例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱。
例：天忽然暗了下來，很快就下雨了。
例：如果明天不下雨，老師就和我們一起去登山。
例：下了雨以后，花兒更紅了。
例：我們準備明天去春游。
例：明白 明明白白
鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋
6、多音字組詞：
朝 佛 和 更 干
第四單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字4—語文園地四
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“蜻”---“摸”)
2、能聽寫以下詞語：
螞蟻 前后 古詩 天空 房子 上網(wǎng) 兒童 黃瓜 關(guān)閉 立正 林業(yè)
花朵 多美 我們 葉子 飛機 她們 送來 過去 有時 讓開 去吧
蟲子 來往 很多 好嗎 起得早河水 姐姐 借東西 哪里 走呀 前面
一朵云 什么 黃牛 美好 綠葉 一條河 正在 方向 童話 空中 不是
3、形近字組詞：
視( ) 過( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送( )閉( )
機( ) 時( ) 借( ) 跟( ) 住( ) 過( )問( )
4、音近字比較：
嗎( ) 立( ) 往( ) 同( ) 多( ) 河( )
螞( ) 力( ) 網(wǎng)( ) 童( ) 朵( ) 和( )
每( ) 那( ) 吧( ) 牙( ) 是( )
美( ) 哪( ) 把( ) 呀( ) 事( )
5、照樣子說一說：
例：荷葉是小水珠的搖籃。 荷葉是( )的( )。
例：這里有很美很美的荷花。
這里有很( )很( )的( )
例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。
例：小朋友在學(xué)校力學(xué)習(xí)。
例： 游來游去 ( )來( )去
青青的假山 ( )的( )
6、多音字組詞：
長 樂 著 得 空
第五單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字五—語文園地五
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“團” ---“舊”)
2、能聽寫下列詞語：
跟從 園長 園丁 涼快 重量 因為 笑臉 陽光 可是 石頭 辦法
找朋友 許多 別人 到處 那邊 哪邊 哪里 嚇跑 再見 再會 大象
對象 好像 做作業(yè) 點頭 照片 為什么 害怕 光明 別處
3、形近詞組詞：許( ) 量( ) 為( ) 石( )
午( ) 重( ) 辦( ) 右( )
4、音近詞組詞：多( ) 因( ) 陽( )象( )
都( ) 音( ) 樣( )像( )
做( ) 坐( ) 那( ) 到( ) 在( )
作( ) 座( ) 哪( ) 倒( ) 再( )
5、照樣子說一說：
例：我最喜歡( )
( )最( )。
例：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
( )，到處( )。
例：瓶子里的水漸漸升高了。
( )漸漸( )。
例：官員們一邊看，一邊議論。
( )一邊( )一邊( )。
例：大象的腿像四根柱子。
( )像( )。
6、多音字：
都 為 地
第六單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字6—語文園地六
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“海”---“兄”)
2、能聽寫以下詞語：
沙子 大海木橋 竹林 軍隊 禾苗 井水 家鄉(xiāng) 上面 忘記 想念 王子 從來這邊 進去
道路 寶貝原來 男女 可愛 小蝦 跑去 吹風(fēng) 大地 快樂老師 風(fēng)吹雨打師長
3、形近字組詞：沙( ) 忘( )
海( ) 想( )
4、音近字比較：
到( )原( )元( )嚇( )樂( )
道( )員( )園( )蝦( )熱( )
地( )快( )進( )
的( )塊( )近( )
5、照樣子說一說：
例：把字句改成被字句。
例：王二小常常一邊放牛，一邊放哨。
例：(藍藍的)大海。
例：(找找)朋友。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
例：數(shù)量詞的運用是重點。
6、多音字組詞：
地 種 分 要
第七單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字7—語文園地七
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“虛”---“狼”)
2、能聽寫以下詞語：
熱情 冷淡 全對 拉車 送給 種花 吃完 長短 吃面
生活 練習(xí) 很苦 學(xué)習(xí) 非常 問好 房間 伙伴 公共
汽車 分別 要好 沒有 位子 地位 孩子 選中 拉開
種地 干活 不對 一把沙子
3、形近字組詞：間( ) 氣( ) 種( ) 給( ) 情( )
問( ) 汽( ) 和( ) 活( ) 清( )
4、音近字比較：成( ) 獅( ) 芽( ) 以( ) 應(yīng)( )
城( ) 師( ) 牙( ) 已( ) 因( )
靜( ) 半( ) 飛( ) 長( )
凈( ) 伴( ) 非( ) 常( )
5、照樣子說一說：
例：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。
例：他十分用心地培育花種。
例：你怎么捧著空花盆呢?
例：只有自己種，才有吃不完地菜。
例：媽媽總是忘記自己的生日。
例：把地翻松 把白菜吃完
例：懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 (ABB式詞語的運用)
6、多音字組詞：
將 種 分 長
7、對對子
大——( ) 黑——( ) 壞——( ) 低——( )
晴——( ) 慢——( ) 古——( ) 笑——( )
遠——( ) 前——( ) 左——( ) 上——( )
多——( ) 忙——( ) 死——( ) 無——( )
外——( )歪——( ) 天——( ) 來——( )
晚——( ) 開——( ) 短——( ) 濕——( )
冬——( ) 樂——( ) 方——( ) 送——( )
別人——( ) 痛苦——( ) 退步——( )
認真——( ) 退步——( )
第八單元：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字8—語文園地八
重點掌握：
1、會正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“初”---“跌”)
2、能聽寫以下詞語：
北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、幫忙、請坐、就是、蘭花、
玩意、跳高、桃子、樹葉、剛才、名人、發(fā)現(xiàn)、成立、晚上、座位、海帶、
著急、行動、新年、有氣無力、實在、什么、變臉、面條
3、形近字組詞：請( ) 發(fā)( ) 坐( ) 跳( )
情( ) 友( ) 座( ) 桃( )
4、音近字比較：有( ) 坐( ) 個( ) 名( ) 發(fā)( )
友( ) 座( ) 各( ) 明( ) 法( )
玩( ) 動( ) 新( ) 在( ) 變( )
晚( ) 冬( ) 心( ) 再( ) 邊( )
5、 照樣子說一說：
例：( )會捉( )的害蟲。
例：( )比( )。
例：( )剛( )。
例：我( )，而且( )。
例：( )真是( )。
小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)方法
一、漢語拼音
1、在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語拼音。目前根據(jù)班級學(xué)生的情況，大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。
2、對于要求寫的字，可以在書寫中，適當增加書寫拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對于拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子，給會認的字注音。
3、對于一些常見的多音字，有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語言環(huán)境中運用。
二、識字寫字
將要求認識的320個生字，和要求書寫的140個生字，采取集中和分類的方式進行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對于要求會寫的字，計劃按單元進行聽寫，從而強化記憶。其次是對于要認識的320個漢字，采取分類的方式進行識認，正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順。如：a) 利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)c)利用相同偏旁的分類方法進行復(fù)習(xí)d)對于易錯字，要集中分類強化進行認和寫的練習(xí)。
三、積累詞語
詞語復(fù)習(xí)應(yīng)該緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語;其實要會用生字組詞、擴詞;還要能進行常用的詞語搭配練習(xí)。
四、句子訓(xùn)練
句子訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合每天的寫話卡，有針對性地進行復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)習(xí)過的句式，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從下面幾個方面進行句式的復(fù)習(xí)。
1、掌握基本句式
a)什么時間，誰在什么地方干什么?
b)什么地方有什么?
c)誰看見什么?
d)什么怎么樣?
e)有……有……還有……
2、部分詞語能造句，把句子補充完整，把詞語整理成句子。
五、閱讀
1、認識自然段，能數(shù)清一段話有幾句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及其句子。
六、說話寫話
能寫3、4句完整通順的話。會使用簡單的標點符號。
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