小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃怎么寫
五年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，在五年級做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃很有必要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
一、把知識分塊，進行分類整理復(fù)習(xí)。
五年級數(shù)學(xué)一共七個單元，但是重點知識分為三塊，一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，在練習(xí)時能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學(xué)生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。
二、多訓(xùn)練計算。
本學(xué)期的計算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個學(xué)生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。最近一個月我每天會讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實，學(xué)生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長的配合下，每天不定時抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個學(xué)生的計算能力，最大程度的在基礎(chǔ)計算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不同程度分類。
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時，多做一些拔高的習(xí)題;中等生能夠把基礎(chǔ)知識、概念、計算做的非常扎實，拔高題并不做要求;學(xué)困生是個大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習(xí)中體驗成功樂趣是重點，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程，一定要重復(fù)訓(xùn)練，對他們進行模式訓(xùn)練，記憶為主。
“一幫一計劃“也有所改動，原來優(yōu)等生帶學(xué)困生，但是實施過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡單的題目也不會做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)!生幫助中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習(xí)慣，另一方面通過幫助別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫助。
最后，復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會超綱，有代表性，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議
1、加強整數(shù)和小數(shù)計算練習(xí)
計算能力要過關(guān)。四年級整數(shù)計算和小數(shù)計算必須非常熟練，保證準(zhǔn)確率和速度，不然到了五年級就要重點學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，整數(shù)還不夠熟練，到時面臨的壓力會更大。建議每天堅持就5道計算題，提高做題速度和準(zhǔn)確率，逐步掌握各類計算題的計算技巧。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
四年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好時間，及時養(yǎng)成好的習(xí)慣更有利于后期的學(xué)習(xí)。
a.課前做好預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，了解所要講的知識點，帶著問題來聽課效果會更好。所有的知識點是不可能在有限的課堂時間去完全掌握住的，家長要督促孩子做好課后復(fù)習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識點。
b.規(guī)范孩子的書寫。隨著應(yīng)用題的增多，一定要規(guī)范孩子的書寫，對步驟過程要到位，對于行程要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣，數(shù)論要思路嚴(yán)謹(jǐn)，書寫規(guī)范。
c.養(yǎng)成獨立思考和勇于思考的習(xí)慣。孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨立思考，依賴性較強，為難情緒較重，遇到問題就退縮，這時要多鼓勵孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
1、整理本學(xué)期所學(xué)的知識點
通過看書上的目錄標(biāo)題、自己平時勾畫的重點等，對知識點地進行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時重點補充一下;已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過。
由于五年級的孩子還比較小，家長可以幫助進行復(fù)習(xí)和講題，讓孩子將每一堂課的知識點講給家長聽，這樣就可以建立知識結(jié)構(gòu)圖，形成知識的思維導(dǎo)圖。
看看自己總結(jié)的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中知識抓知識的主干，尤如動動員大賽前的準(zhǔn)備活動或適應(yīng)性練習(xí)一樣，通過這十多天的收縮復(fù)習(xí)，強化記憶，為考試進一步打下牢靠的知識基礎(chǔ)，以便能在考場上根據(jù)主干線索，迅速回憶。
熟悉地掌握知識的整體框架，才能在應(yīng)試中八九不離十。
2、整理練習(xí)中的典型例題
數(shù)學(xué)考題都是源于課本，利用課本中的知識或者背景編出來的，因此這一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該以知識背景為核心，以學(xué)校的教輔書籍為載體，思考每一題考查了什么知識點、考察了什么方法;對于錯題，整理在改錯本上，并講給家長聽。對于填空題、選擇題，要讀一下、記一下，解決概念、方法的辨析;對于解決問題，要分析一下小標(biāo)題，能不能實現(xiàn)一題多解。
3、計算題重點解決
把計算題作為一個重點來進行解決， 先進行口述，再動筆計算。
4、及時總結(jié)
每周上完NEW學(xué)習(xí)吧的課程后，父母接到孩子，馬上讓孩子復(fù)述一下當(dāng)天的主要內(nèi)容。即刻復(fù)習(xí)，要比幾天后再復(fù)習(xí)的效果高出幾十倍。
我國著名科學(xué)家錢偉長教授，介紹自己青少年時的學(xué)習(xí)情況時說：“每當(dāng)聽完一堂課，就用1——2分鐘回憶一下主要內(nèi)容。也就是這堂課的中心思想，將其中最重要的記錄下來。這樣慢慢地歸納、積累，便總結(jié)出這門課程的精髓。記住這些東西，可以說就掌握了這門課程。”
5、家校配合，合理安排時間
NEW學(xué)習(xí)吧現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備好了五年級本學(xué)期的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)送給家長，家長們可以按照這個知識結(jié)構(gòu)，利用孩子的課本和教輔每天花15分鐘——30分鐘進行復(fù)習(xí);在NEW學(xué)習(xí)吧我們將做各方面的工作：利用專題進行知識遷移能力的培養(yǎng)和押題、利用專題練習(xí)做好知識體系的查缺補漏和速度訓(xùn)練、利用改錯本建立最后考前復(fù)習(xí)的載體。
合理安排好時間，讓孩子可以保持充足的睡眠。要充分的表揚孩子、肯定孩子的付出，避免大考之前的焦慮。
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