小學五年級語文上冊復習計劃怎么制定
在小學五年級想要學好語文需要找到正確的學習方法，想要考好語文需要制定好復習計劃。以下是學習啦小編分享給大家的小學五年級語文上冊復習計劃，希望可以幫到你!
小學五年級語文上冊復習計劃
一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng);
二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容;
三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
一、復習目標：
1、主動復習鞏固本冊要求學會的生字,會認的生字;能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫工整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、主動復習本冊課文和積累•運用中的“日積月累”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。
二、復習內(nèi)容：
1、 識字、寫字。
(1)聽寫;(2)看拼音寫字、寫詞;(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。
2、 閱讀。
語言積累：(1)形近字、同音字、多音字組詞;(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累•運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)按要求寫詞語;(9)造句等。
語言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領悟句子的表達特點;(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情;(6)學會提出有思考價值的問題;(7)聯(lián)系生活實際談感受等。
3、 習作。
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感;復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。
4、 口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行口語交際訓練。
三、具體內(nèi)容及分工
成語分類積累，春聯(lián)、名言警句，古詩分類積累
修改病句、照樣子把句子補充完整
口語交際：口語交際的復習要注意選擇貼近學生生活實際的話題在具體的交際情境中進行訓練，訓練中要注意落實“互動”，培養(yǎng)學生交際能力。
課內(nèi)閱讀：抓住重要段落和文章中心復習即可。
課外閱讀：復習重點是對語言的積累、感悟和運用。
作文審題選材訓練：習作部分的復習要注意引導學生通過回憶、反思本學期的習作情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，積極采取相應措施補缺補漏。老師應就存在的共性問題及習作的基本要求(如內(nèi)容具體、感情真實等)多作指導，提高習作水平。
小學五年級語文上冊復習方法
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累與運用、閱讀與理解、習作與表達等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累與運用(含聽寫訓練、基礎知識等等)總結(jié)出題型重在平時的練習。
3、閱讀與理解，閱讀的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。非連續(xù)性文本的閱讀(圖畫式、非連續(xù)性材料、表格式等)。
4、習作與表達包括語文綜合實踐活動、暢所欲言(口語交際)和作文;作文的分類也很多，可以從記事、寫人、寫景和應用來分，也可以從命題(半命題、全命題等)的形式來。
小學五年級語文上冊復習措施
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素。
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
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