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小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  小學(xué)三年級(jí)是學(xué)習(xí)語文的重要階段,所以想要在期末中取得好的語文成績的話,同學(xué)們需要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫到你!

  三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng),比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促,習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)也不太自覺。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,沒有目標(biāo),隨波逐流?;旧弦蠋熡H力引導(dǎo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多,時(shí)間較緊,學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí),生字詞不過關(guān),積累也較少,訓(xùn)練量,訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練,大部分學(xué)生還沒有成就感,還存在畏懼的心理,學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進(jìn)生較多,學(xué)生之間的差距較大,班級(jí)之間的差距也較大。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo):

  1、目標(biāo):鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺,提高班級(jí),年級(jí)的整體水平

  2、內(nèi)容:

  【積累】

  1.正確認(rèn)讀374個(gè)生字,聽寫本冊中248個(gè)生字。

  2、8個(gè)練習(xí)中的讀讀背背、處處留心的相關(guān)內(nèi)容。

  3、課文中的四個(gè)字的詞語和課后要求背誦的段落和古詩。默寫

  【閱讀】

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

  2.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

  3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段,初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容

  4.能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,能初步對(duì)文章中不理解的地方提出疑問想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。

  【習(xí)作】

  1.學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

  2.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3.能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

  (如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對(duì)話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切……)

  4.能編寫有意義的童話故事。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):生字詞、古詩、讀讀背背及對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)段落的分析。

  難點(diǎn):閱讀理解、作文

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、知識(shí)歸類,形成體系

  對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理,形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系,向40分鐘要質(zhì)量。

  2、注重基礎(chǔ)

  對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分,不失分。

  3、精講精練

  訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

  4、迎試方法訓(xùn)練

  在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,如審題、讀題、檢查等等。

  5、因材施教

  對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  6、復(fù)習(xí)方法:采用單元和專題相結(jié)合的方法。

  五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  6月15日 第一單元 和 多音字

  6月16日 第二單元 和 近反義詞

  6月17日 第三單元 和 詞義 標(biāo)點(diǎn)

  6月18日 第四單元 和 句型

  6月19日 第五單元 和 閱讀

  6月22日 第六單元 和 作文

  6月23日 第七、八單元和綜合

  6月24日 模擬考試,考試講評(píng) 自我針對(duì)復(fù)習(xí)

  三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)建議

  1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,重點(diǎn)在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用漢字。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音,翹舌音,前鼻音和后鼻音。

  3、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,能正確書寫300個(gè)漢字。

  4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。

  5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。

  7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,并且聲音響亮,口齒清楚。

  8、學(xué)會(huì)禮貌用語,能用指定的詞語說一句完整的話。

  9、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

  10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

  11、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語氣。

  12、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。

  13、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

  14、對(duì)寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。

  三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)措施

  1 生字認(rèn)讀的措施:

  a 抓住生字表1 ,展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組,在小組里互相認(rèn)讀,進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。結(jié)合平時(shí)的競賽機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到鞏固的目的。

  b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生說,多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。

  c盡量變換教學(xué)手段,使復(fù)習(xí)課變得有趣,吸引學(xué)生注意力,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。如在新的語境中識(shí)字。進(jìn)行攀登高峰的系列活動(dòng)。

  老師編寫一系列帶有本冊生字的句子。將句子放在一座山峰的各點(diǎn),讓學(xué)生攀登。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生字,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)得主動(dòng)。

  2 識(shí)字鞏固。

  以游戲的形式,結(jié)合聽寫,在聽寫查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個(gè)生字娃娃?配合一定量的強(qiáng)化書寫。

  復(fù)習(xí)中給學(xué)生一種明顯的量化的形式來顯示學(xué)生的生字聽寫掌握情況,要有利于谷粒學(xué)生努力,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。尤其要注意激發(fā)和保護(hù)掌握得欠佳的孩子的積極性。

  3 閱讀寫話復(fù)習(xí)。

  A 注意解題方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究文本,反復(fù)探究。學(xué)會(huì)審體。學(xué)會(huì)答題。

  B 強(qiáng)化一些美文的誦讀,重視積累和語感的培養(yǎng)。

  C 進(jìn)行寫話指導(dǎo)。

  4 其他綜合性復(fù)習(xí)思路:

  a 多采用鼓勵(lì)措施,正面評(píng)價(jià)學(xué)生。

  B 針對(duì)學(xué)生情況,因材施教,注意學(xué)生接受能力的層次性。

  C 爭取家長配合,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。

  d 組織“一幫一”互助對(duì)子,讓學(xué)生互相幫助,假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  E 精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷,在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。

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