小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)計劃怎么寫
語文的學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程,想要孩子學(xué)好語文需要從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,制定好學(xué)習(xí)計劃,以便孩子更好的學(xué)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)計劃,希望可以幫到你!
小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)計劃
一、本冊教學(xué)總目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣
?、拧⒗^續(xù)掌握正確的勤查字典,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
?、啤⒗^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。
?、?、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
?、?、培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。
2.漢語拼音
⑴、繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
?、啤⒛苁煊洝稘h語拼音字母表》。
3.識字寫字
?、拧?zhǔn)確認(rèn)讀387個生字。
?、?、掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。
?、恰⒛馨垂P順正確書寫、默寫生字282個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。
4.口語交際
⑴、能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
?、?、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
⑶、能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
⑷、愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
5.閱讀
?、拧⒗^續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。
?、?、學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
?、?、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。
?、取⒛軕{借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6.寫話
?、?、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
?、?、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
?、恰W(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
⑷、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
二、學(xué)生情況分析
通過二年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確自己的學(xué)習(xí)目的,能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)較為感興趣、有信心。學(xué)習(xí)充滿熱情,能夠運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用。多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)拼音正確書寫字詞,能夠聽讀識字、看拼音識字,并進(jìn)行課文閱讀和課文理解。對于根據(jù)上下文猜字方面,學(xué)生還有待加強(qiáng)。在詞語方面,學(xué)生已能夠正確地讀寫詞語,給詞語分類,并選擇其中一個或幾個詞來寫一句話。能夠熟練地背誦課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空。能夠?qū)懗鱿嗤缘淖?,或給字換偏旁,對形近字進(jìn)行比較,并分析、組詞。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,學(xué)生能夠課前做好準(zhǔn)備,課堂氣氛活躍,大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言、思考,聲音響亮。學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí),并在課堂上積極主動地參與小組討論。對于不理解、不明白的知識點(diǎn),大家養(yǎng)成了當(dāng)場質(zhì)疑的好習(xí)慣,同學(xué)們互相幫助、共同解決。課后還能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),但書寫時字跡及卷面仍需下大力度。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1.領(lǐng)會課改精神,認(rèn)真鉆研教材,深入研究教學(xué)方法,精心備好每一堂課,在課堂40分鐘尋求質(zhì)量,讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2.創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。
3.合理運(yùn)用各種教學(xué)資源,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高。
4.注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng),發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。讓學(xué)生對語文課堂感興趣。興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力,也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量,因此,認(rèn)真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。
5.注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。整體推進(jìn),全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
6.注意聽說讀寫的練習(xí)。針對一年級學(xué)生的特點(diǎn),依據(jù)新課程計劃,以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主,提高積極性,讀寫說結(jié)合,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
7.強(qiáng)調(diào)積累,感悟豐富的文化內(nèi)涵。積累包括語言材料、篇章樣式、人生體驗(yàn)、思想感情等方面,積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn),而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感悟作品的各方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中大眾的語言、古人的活的語言,從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文的過程既是認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、認(rèn)識他人的過程,也是認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。
小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)方法
1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語拼音和簡單的漢字。
2.學(xué)會寫字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學(xué)會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。
5.通過先想后說的方法,說、寫完整的話,通順的話,規(guī)范的話。
6.課后能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識。
小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)建議
第一, 在每節(jié)課之前,快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。
預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,課下你會覺得輕松愉快。合理安排預(yù)習(xí)的方法因人而異,不必強(qiáng)求一律,有的同學(xué)是邊讀書邊思考,對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點(diǎn),在自己不理解的問題做上記號,以便上課時注意。當(dāng)然,預(yù)習(xí)方法可以多種多樣,一種方法不可能適合于所有學(xué)生,但在預(yù)習(xí)過程中還是要注意以下兩點(diǎn)。
1.剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生,先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力、成績不大理想的學(xué)科做起點(diǎn),一直堅持下去,收到一定效果后,再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。
2.要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,根據(jù)余下時間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高,預(yù)習(xí)花的時間會相應(yīng)減少。
第二,上課要認(rèn)真聽講
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,在課堂上都會全神貫注,目不斜視,高度集中精力,認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由,學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程,學(xué)生平等參與課堂教學(xué),你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下,認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因?yàn)槊恳粋€老師都會在課堂上把每個重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹,因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題,在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上,積極思維,大膽質(zhì)疑,好問,多思。并要學(xué)會給自己出題,要爭取用多種方法解析一道題,比較各種方法的簡便程度,這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗(yàn)。這樣,能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。
第三,要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí),而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲存新的信息的同時,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
除了課后復(fù)習(xí)外,還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí),將所學(xué)的知識系統(tǒng)化,條理化。
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