五年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
五年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
期末考試在即，相信老師和孩子們都進(jìn)入到了緊張的沖刺階段。想要取得好的英語成績不能少了復(fù)習(xí)計(jì)劃哦。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
五年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃
我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如說：每天至少背寫十個(gè)單詞，五個(gè)重點(diǎn)句型，一個(gè)對(duì)話或一篇短文。要天天堅(jiān)持，不能中斷。
二、復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性
1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對(duì)話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。
2、串知識(shí)：根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如：我們復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的時(shí)候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動(dòng)詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過對(duì)比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
3、練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時(shí)，盡量寫比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)的回顧。
三、復(fù)習(xí)要突出合作性
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的?！∷摹?fù)習(xí)要注意方法和趣味性
1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問答;學(xué)生也可以向教師提問，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測(cè)
隨堂檢測(cè)不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，稍有擴(kuò)展，抓住重點(diǎn)。檢測(cè)結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，從典型中找共性，講解、強(qiáng)調(diào)學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的方面，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨(dú)立反思
在英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時(shí)間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請(qǐng)教并及時(shí)解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)大，因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動(dòng)力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開語、數(shù)、英三科的配合。
五年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)方法
一、興趣是最好的老師
初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。
1、堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣;
2、聽錄音跟讀的習(xí)慣;
3、大聲朗讀的習(xí)慣。
重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。
三、注重單詞的長期積累
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：
1、首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音;
2、每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍;
3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;
4、進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;
5、在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。
小學(xué)英語要掌握的詞匯并不多只有700多個(gè)，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。
四、背英語小文章鞏固單詞
英語單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。
五、反復(fù)加強(qiáng)記憶學(xué)以致用
知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對(duì)話，掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的練習(xí)、語音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。
五年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
第一模塊
短語
1. in London 在倫 2. be back from 從……回來 3. come back 回來 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌
8. come with 與……一起來 9. hurry up 趕快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交車12.chinese friends 中國朋友
句型
一. 疑問詞(放在句首)
when什么時(shí)候 where在哪里 who誰 what什么 how怎樣，如何
二. (用什么提問，用什么回答)(疑問句直接回答)
1. Did you walk to school? (你步行去學(xué)校么?)Yes, I did. No, I didn’t
2..Did they go home by bike?(他們騎自行車去學(xué)校么?) Yes, they did. No, they didn’t.
3. When did you come back with Sam?(你和sam什么時(shí)候回來?)
I came back with Sam yesterday.(昨天我和sam回來的。)
4. I dropped my ice cream.
三、with加某人放在后面。如：I went to school with Sam.(我同sam去學(xué)校)
四、過去式：come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped
Run-ran see-saw walk-walked send(郵寄)-sent eat-ate live-lived
Have-had do-did
第二模塊
短語
1. shopping list 購物單 2. how many多少(可數(shù)名詞復(fù)數(shù))4. half a kilo 半公斤
3. how much 多少(不可數(shù)名詞) 6. one kilo of noodles 一公斤面條
5. make a list 做一個(gè)清單 7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一項(xiàng) 9、five bottles 五瓶 10、here you are給你 11.what's next?下一項(xiàng)是什么?12.all right 好吧
句型
1. how many +可數(shù)名詞+do you want?
你想要多少……呢?對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量提問。
例：How many bananas do you want?
2. how much +不可數(shù)名詞+ do you want?
對(duì)不可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行提問
例：How many milk do you want?(常見的不可數(shù)名詞：milk juice water meat rice bread cake cheese )
3. do you like ……?你喜歡……嗎?例：Do you like cheese?
Yes, I do.No, I don’t.
第三模塊
短語
1. at the weekend 在周末 2. lots of 許多3. the British Museum 大英博物館
4. Big Ben 大本鐘 5. the London Eye 倫敦眼 6. like ……best 最喜歡 10. at ten o’clock 在10點(diǎn)
11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽車 13. the Great Wall 長城 14、in the morning在早上
句型
1. what did you do at the weekend? 你周末干什么了?We visited lots of places
2. where did you go? We went to the British Museum
Where 對(duì)地點(diǎn)提問，回答用表示地點(diǎn)的詞回答。
第四模塊
單詞
人稱代詞的各種形式
主語 形容詞性物主代詞 名詞性物主代詞 賓格
(用于句首) (用在名詞前面) (用于句末) (用于動(dòng)詞、介詞后)
I my mine me
you your your you
he his his him
she her hers her
they their theirs them
we our ours us
短語
1. what’s the matter? 發(fā)生什么事了?2. on the line 在繩上
3、Don't argue不要爭(zhēng)吵
語法點(diǎn)
1. Whose bag is this?
這是誰的書包?Whose ：誰的，后面直接跟名詞，詢問時(shí)誰的東西。
2. lingling’s cap玲玲的帽子。人名’s +名詞:名詞所有格，表示是誰的東西。
例： Tom的書 Tom’s book Sam的包 Sam’s bag
3、A：sam took my T-shirt。He wants to wear it。
B:but it isn’t hers。it’s mine
A：Is this Sam’s bag ? B: Yes it’s his
第五模塊
短語
1.give out 分發(fā)2.give to 給3.in the class 在班級(jí)里4.have got 有
5.put……in 把……放進(jìn)去6.in the blue box 在藍(lán)色的盒子7.be careful 小心8.too many book 太多的書9.enough pencils 足夠的鉛筆 10.every child 每個(gè)孩子 11.learn chinese學(xué)習(xí)漢語 12.twenty pencils20枝鉛筆13.in the bag在書包里 14.put on 穿上
句型
1. There are +數(shù)量+名詞 表示名詞有多少個(gè)
例： 有四個(gè)蘋果There are four apples
2.There are enough +名詞。表示有足夠多的東西來分配
例：有4個(gè)蘋果，有三個(gè)學(xué)生
There are four apples. There are three students. There are enough.
3.There are too many books on the desk.桌子上有太多的書。
4. 4.There are too many +名詞+地點(diǎn)。表示在……有太多的……。
例：書包里有太多書。 There are too many books in the bag.
第六模塊
短語
1.in the football team 在足球隊(duì)2.play well 打得好3.run fast 跑得快 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高7.be good at 擅長干…… 8. in china 在中國9. a fantastic goalkeeper 一個(gè)出色的守門員
句型
1. Can you run fast? 你能跑得快嗎?Yes, I can. No, I can’t.
2. You can catch the ball well.(你能接球接得很好。)
3. You can control the ball well。(你能控球控得很好。)
4. 3. You can play football well。(你能踢足球踢得很好。)
第七模塊
短語
1.a programme about 關(guān)于……的節(jié)目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 熱狗 5.these firemen 這些消防員6.sausage香腸
句型
can’t 表示不能干某事。
1. This man is blind. He can’t see. This dog helps him.
2. This girl is deaf. She can’t hear. This dog helps her.
3. These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t walk。Her father helps her。
5.Thisold man can’t sit down。A young girl helps him。
6.These chick can’t eat。Their mother helps them。
7.This little girl can’t swim。Her monther helps her
第八模塊
短語
1.would like to do 想要干……2.what time 問事情什么時(shí)間點(diǎn)發(fā)生3.at nine o’clock 在九點(diǎn)4.half past seven 七點(diǎn)半5. do exercises 做運(yùn)動(dòng)6.in the playground 在操場(chǎng)上7.skipping rope 跳繩8.get up 起床9.sam and amy’s school sam 和amy的學(xué)校10.in England 在英國11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 進(jìn)入教室
句型
1.時(shí)間的表達(dá) 在幾點(diǎn)幾分用at
(1).整點(diǎn)時(shí)間 數(shù)字+o’clock 例 7點(diǎn) seven o’clock 在七點(diǎn) at seven o’clock
8點(diǎn) eight o’clock 在8點(diǎn) at eight o’clock
(2)半點(diǎn)表達(dá) half past +數(shù)字
例: 7點(diǎn)半 half past seven 在7點(diǎn)半 at half past seven
8點(diǎn)半 half past eight 在8點(diǎn)半 at half past eight
2.A: What time does school start?學(xué)校幾點(diǎn)開始?B:My school starts at nine o’clock
3.AWhat time do you get up?B:I get up at half past seven。
第九模塊
短語
1. what’s the matter? 發(fā)生什么事了? 2. miss china 想念中國3. play chess 下象棋
4. of course not 當(dāng)然5. think about 思考，考慮6. on the farm 在農(nóng)場(chǎng)上7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍10. noodle soup 面條湯
句型
Are you feeling ……? 你覺得……嗎?Yes, I am No, I’m not.
表示一種情緒狀態(tài)。表示情緒狀態(tài)的詞有：sad 難過： bored 無聊 angry 生氣： happy 高興： tired 勞累： hungry 饑餓
第十模塊
短語
1. in the road 在路上2. be dangerous 危險(xiǎn) 3. cross the road 穿過馬路4. hold my hand 握住我的手5. say hello to 給……說你好 6. in a hurry =hurry up 趕緊，匆忙7. take the right child 帶走正確的孩子8. do homework 做家庭作業(yè)9. ride bicycle 騎自行車10. play the flute 吹笛子11. eat fruit 吃水果
句型
1. You should +動(dòng)詞原形 你應(yīng)該做……事。
表示從道理上來說應(yīng)該做某事。
例：(1)You should look, then cross the road.(2)You should take the right child。
(3)You should say hello to my friend。(4)You should hold my hand。
2. You shouldn’t +動(dòng)詞原形 你不應(yīng)該干……事。
例： You shouldn’t run in the road. 你不應(yīng)該在馬路上跑
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