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期中考試復習計劃安排有哪些

時間: 欣怡1112 分享

  期中考試前,很多同學都會被沉重的課業(yè)負擔和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”,想要解決這個問題,建議大家制定好復習計劃。以下是學習啦小編分享給大家的期中考試復習計劃安排,希望可以幫到你!

  期中考試復習計劃安排

  數(shù)學

  1.整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,還可以找來之前的考試卷子再重做一次。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  2.整理課堂筆記??梢韵葒L試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

  3.整理公式。將半學期以來的重要公式、定理及解題方法,整理到筆記本上,結合試題重新理解一遍內涵。

  語文

  1.熟背課文,在理解的基礎上進行記憶。

  2.每一篇課文中的重點字詞,需要格外注意。小學考試中側重對字詞考查,而??嫉淖衷~大多是課本中老師強調的那些。

  3.作文要注意積累好的文章。很多學生的軟肋就是寫不出一篇好作文來,根本原因還是自身的積累太少了,不會巧妙地運用語言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子,也可以是平時作文書上的經(jīng)典文段。

  英語

  1.單詞,是考試考查的重點。一定要把所有學過的單詞全部背過。

  2.讀課文。沒有比課文上的文章句子再經(jīng)典的了,這就要求我們,必須熟讀文章,養(yǎng)成良好的語感。某位狀元說,有時做題是憑著直覺選擇的。其實,這就是所謂的語感。

  3.注重錯題的作用。英語的提高很大程度上是來自于對一個個知識點的消化,也就是一個個錯題的正確領會。

  期中考試高效復習方法

  第—步

  新課講授后,花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時消化新學知識點。因為在這個時候,同學們剛剛獲取到新的知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

  第二步

  午休時間,利用15-20分鐘將上午所學內容全部“過電影”式回憶一遍,加深印象,鞏固記憶。

  第三步

  下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息,有效緩解緊張的心理狀態(tài),保持松弛有度的復習狀態(tài)。一般每堂課的時間為45分鐘,在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強度腦力運動,會使得學生大腦供氧不足,使他們產(chǎn)生疲勞感,從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態(tài),學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。

  第四步

  晚上復習時,通過與書本對照、與同學互相提問,將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比,找出偏差和失誤。

  第五步

  晚上睡覺前,再進行“過電影”回憶,專家特別提出,此時的記憶效果非常持久,可保持兩周以上。

  第六步

  兩周后再“回爐”復習,便可保持已學知識點固若金湯,活學活用。

  系統(tǒng)復習的基本要求與任務

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二) 制定的復習計劃

  根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

  (三) 復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。

  (四) 適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

  (五)堅持做好系統(tǒng)復習

  要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統(tǒng)復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正,達到完美無缺。

  (七) 融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復習,可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣,串起來的知識就比較系統(tǒng)了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。

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