化學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
面對化學(xué)一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀、梳理教材，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，方便更好的復(fù)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的化學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
化學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)時(shí)間 | 復(fù)習(xí)進(jìn)度 | |
一輪復(fù)習(xí) | 9月 | 第一單元 化學(xué)反應(yīng)及其能量 |
第二單元 堿金屬 | ||
第三單元 物質(zhì)的量（含溶解度） | ||
10月 | 第四單元 鹵素 | |
第五單元 物質(zhì)結(jié)構(gòu) | ||
第六單元 硫及其化合物、環(huán)境保護(hù) | ||
11月 | 第七單元 碳族元素 | |
第八單元 氮族元素 | ||
第九單元 化學(xué)平衡 | ||
12月 | 第十單元 電解質(zhì)溶液 | |
第十一單元 幾種重要的金屬和電化學(xué)原理 | ||
1月 | 第十二單元 烴 | |
第十三單元 烴的衍生物 | ||
2月 | 第十四單元 糖類、油脂、蛋白質(zhì) | |
第十五單元 化學(xué)實(shí)驗(yàn) | ||
二輪復(fù)習(xí) | 3~4月 | 專題一 基本概念 |
專題二 基本理論 | ||
專題三 化學(xué)反應(yīng) | ||
專題四 無機(jī)框圖題 | ||
5月中、上旬 | 專題五 有機(jī)推斷與合成 | |
專題六 化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn) | ||
三輪復(fù)習(xí) | 5月下旬 | 綜合練習(xí)，回歸課本 |
最后六天 | 適應(yīng)性調(diào)整 | |
化學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)具體措施
為了貫徹指導(dǎo)思想，高效落實(shí)計(jì)劃，我們將從下面幾個(gè)方面做起：
1.不斷學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新是教學(xué)過程中必經(jīng)之路，只有通過學(xué)習(xí)，才能開闊眼界，借鑒別人的好做法，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng)新。主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：
(1)同伴學(xué)習(xí) 認(rèn)真組織本組內(nèi)的聽課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)同行間的相互學(xué)習(xí)。我們每位老師的教學(xué)都有自己的特色和優(yōu)點(diǎn)，這是我們學(xué)習(xí)的資源，值得我們開發(fā)和利用。
(2)專家學(xué)習(xí) 利用省、市組織的一些化學(xué)復(fù)習(xí)備考活動(dòng)的機(jī)會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。了解新信息，借鑒別人成功的做法。
同時(shí)搞好“問題學(xué)習(xí)”、“反思學(xué)習(xí)”，讓學(xué)習(xí)成為我們生活中重要組成部分之一。
2.深入研究
研究的內(nèi)容有三個(gè)：研究高考、研究學(xué)生、研究教法。通過研究高考，領(lǐng)會高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實(shí)效性;通過研究學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，包括學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)、思維習(xí)慣等，及時(shí)改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率;通過研究教法，找到最佳教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。為此我們要做到以下幾點(diǎn)：
(1)研究考綱，深入研究考試說明，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深度、難度和比例分配，以及對學(xué)生的考查能力層次上的要求等。把握好重難點(diǎn)，把握好復(fù)習(xí)的方向，把握好深度和廣度。對考綱不要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí)，對考綱降低要求的內(nèi)容不拓展、不深挖，不搞“偏、難、怪”的訓(xùn)練，通過高頻考點(diǎn)+點(diǎn)對點(diǎn)單元卷的訓(xùn)練，對考綱要求的內(nèi)容和高頻考點(diǎn)做針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，從而提高備考的質(zhì)量和實(shí)效。
(2)研究教法，教法直接決定著教學(xué)效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，向課堂要效率，除了要有端正的教學(xué)態(tài)度和較高教學(xué)激情外，還需要恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。對于復(fù)習(xí)課，可采用如下教學(xué)流程：
?、俳榻B考綱要求和目標(biāo)，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的層次和目標(biāo)，做到“一到位、二圍繞、三回扣”，即在接下來的復(fù)習(xí)中，緊緊圍繞考綱而展開，做到前呼后應(yīng)。
?、诨A(chǔ)知識自主回顧，為了充分利用資源，引導(dǎo)學(xué)生自主回憶，給一定時(shí)間學(xué)生完成優(yōu)化設(shè)計(jì)上的基礎(chǔ)知識欄目，初步回顧，達(dá)到知識再現(xiàn)。
?、刍A(chǔ)知識掃描，由師生一起結(jié)合滾動(dòng)單元卷回顧基本知識，對基礎(chǔ)知識梳理，做好縱向拓展，橫向聯(lián)系。
?、芎诵耐黄?，細(xì)化熱點(diǎn)考點(diǎn)知識，以小專題形式復(fù)習(xí)，注重知識內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)邏輯性，做好歸納整理。
?、莞呖颊骖}體驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，做好引導(dǎo)、點(diǎn)撥。在整個(gè)過程中，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，搞好互動(dòng)、交流，從而高效完成課堂教學(xué)。
(3)研究高考考題，各地交流卷、信息卷以及高考真題都是很好的資源，尤其重點(diǎn)研究近幾年全國新課標(biāo)課改區(qū)的高考試題。從中領(lǐng)會出題意圖，了解出題難度，把握出題方向。
(4)研究學(xué)生，平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在困惑的原因，采取措施及時(shí)解決，同時(shí)注意人文關(guān)懷，耐心做好幫扶、培優(yōu)等細(xì)致工作。以階段性檢測為契機(jī)，查找教學(xué)中的不足，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，做好分析總結(jié)。
化學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
1.氧化還原相關(guān)概念
2.元素周期律
3.阿伏伽德羅常數(shù)及其推論
4.化學(xué)反應(yīng)能量變化
5.離子鑒別和離子共存
6.離子濃度比較和計(jì)算
7.PH值計(jì)算
8.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
9.鹽類水解
10.電化學(xué)
11.Cl、S、N、Si、P、Na、Mg、Al、Fe等元素及其化合物性質(zhì)
12.有機(jī)反應(yīng)方程式書寫
13.同分異構(gòu)體書寫
14.有機(jī)物聚合反應(yīng)及單體推斷
15.有機(jī)化學(xué)推斷
16.混合物化學(xué)計(jì)算
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