高一物理學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定
學(xué)生由初中升入高中，學(xué)習(xí)物理的積極性很高，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己雖然很努力，但學(xué)習(xí)效果卻不好，這就需要學(xué)生們注意找到學(xué)習(xí)方法，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃了。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高一物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
高一物理學(xué)習(xí)計(jì)劃
7—8月暑假期間：剛剛經(jīng)歷中考的學(xué)員，都會(huì)被暑假的輕松沖昏頭腦，聚智堂必須幫助學(xué)員找回理智，這個(gè)暑假是初中過渡到高中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)員可以通過提前接觸并扎實(shí)掌握高一的基礎(chǔ)知識(shí)，可做到知識(shí)和心理上的雙重準(zhǔn)備，為更好的展開高中物理學(xué)習(xí)做好鋪墊。
9—1月高一上學(xué)期：同步學(xué)校進(jìn)度，延伸高一上學(xué)期物理知識(shí)，拓展高考及小高考必考知識(shí)，突出高考及小高考重點(diǎn)和難點(diǎn)，配合物理經(jīng)典題目，積累知識(shí)和模型。
2月寒假期間：提前預(yù)習(xí)高一下學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，并重點(diǎn)攻克物理中的重點(diǎn)內(nèi)容—能量，為更好的學(xué)習(xí)重要得分點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。
3—6月高一下學(xué)期：同步學(xué)校進(jìn)度的同時(shí)，全面總結(jié)復(fù)習(xí)必修一、二兩本書中的知識(shí)點(diǎn)。幫助引導(dǎo)學(xué)員做好文理分科的準(zhǔn)備，為第二學(xué)年的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。
高一物理學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
1. 請(qǐng)關(guān)掉手機(jī)
2. 可以邀約幾位小伙伴組成學(xué)習(xí)小組，遇到問題可以互相討論，還可以互相監(jiān)督，并且要約定好，即使某天有種巨強(qiáng)烈的不想學(xué)習(xí)就想去浪的欲望，也不能說出來。
3. 很多同學(xué)覺得物理難學(xué)，辣么多公式，背得頭暈?zāi)X脹，可是學(xué)習(xí)物理最好的方法應(yīng)該是多去了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的起源和研究過程，比如學(xué)習(xí)萬有引力定律要嘗試站在牛頓的角度去思考這條公式是怎么得來的，在理解了以后再去做題，進(jìn)而自己總結(jié)出“套路”，一開始不知道怎么總結(jié)可以參考我們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的《那些方法》，慢慢找到屬于自己的方法;
4. 物理來源于生活而高于生活，所以學(xué)習(xí)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不僅僅是想著怎么解題，更應(yīng)該多想想生活中有什么是可以用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去解釋的，這樣就很有成就感，而且也能幫助我們?nèi)ゼ由顚?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和印象;
高一物理學(xué)習(xí)建議
1、端正心態(tài)，正確的面對(duì)高中物理學(xué)習(xí)。
由于先入為主的障礙，許多學(xué)生還未入高中就對(duì)學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確，高中物理內(nèi)容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點(diǎn)。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡，就會(huì)樹立能學(xué)好物理的信心。
2、做好初高中物理知識(shí)的過渡。
高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問題時(shí)不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維，動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學(xué)生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學(xué)想象能力。
例如：初中物理中描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時(shí)間;高中物理描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度、位移、時(shí)間、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)新知識(shí)，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生掌握建立坐標(biāo)系選取正方向，然后再列運(yùn)動(dòng)學(xué)方程的研究方法。用新的知識(shí)和新的方法來調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習(xí)物理的臺(tái)階。
3、做好學(xué)習(xí)方法的過渡。
(1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對(duì)較大，提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
(2)課上要認(rèn)真聽講，主動(dòng)性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
(3)學(xué)會(huì)知識(shí)的對(duì)比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl/g(單擺)，T=2πm/k(彈簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
(4)上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識(shí)的落實(shí)工作。
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