地理高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
高考地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。想要更好的復(fù)習(xí)地理，需要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的地理高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
地理高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間 內(nèi)容
第1周(8.26-9.1)
預(yù)備周，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)備考!
第2周(9.2-9.8)
根據(jù)教師計(jì)劃調(diào)整
第3周(9.9-9.15)
熱力環(huán)流與風(fēng)，氣壓帶與風(fēng)帶
第4周(9.16-9.22)
常見天氣系統(tǒng)
第5周(9.23-9.29)
氣候類型判斷
第6周(9.30-10.6)
地球上的水
第7周(10.7-10.13)
自然環(huán)境的整體性與差異性
第8周(10.14-10.20)
人口的變化
第9周(10.21-10.27)
城市與城市化
第10周(10.28-11.3)
農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件、特點(diǎn)、問題及解決方法
第11周(11.4-11.10)
工業(yè)地域的形成于發(fā)展
第12周(11.11-11.17)
復(fù)習(xí)
第13周(11.18-11.24)
交通運(yùn)輸布局及其影響，人地協(xié)調(diào)發(fā)展
第14周(11.25-12.1)
地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展，地理信息系統(tǒng)
第15周(12.2-12.8)
區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)
第16周(12.9-12.15)
區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用
第17周(12.16-12.22)
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第18周(12.23-12.29)
區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第19周(12.30-1.5)
知識(shí)整理并歸納，模擬題測(cè)試
第20周(1.6-1.12)
世界地理概況
寒假補(bǔ)課期間
完成世界地理和中國(guó)地理的復(fù)習(xí)
2月初
完成旅游地理和自然災(zāi)害的復(fù)習(xí)
2月中
完成一輪復(fù)習(xí)
地理高考一輪復(fù)習(xí)技巧
一、更應(yīng)側(cè)重主干知識(shí)
結(jié)合高考來(lái)看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)的考查。
幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國(guó)不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識(shí)體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)，沒有一道超綱題。
從近幾年的文科綜合試卷來(lái)看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算;地球運(yùn)動(dòng)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評(píng)價(jià);環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。
對(duì)這些主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，考生要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件;多層次多角度全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
二、抓住圖表事半功倍
圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。
針對(duì)高考重視圖表考查的特點(diǎn)，地理第一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練。
可有計(jì)劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊(cè)復(fù)習(xí)、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。
三、重視解法授之以漁
在高三地理第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中，考生要格外注意解題技巧的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語(yǔ)、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重方法，突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
其次，考生要學(xué)會(huì)建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時(shí)，要思考所讀內(nèi)容可能如何出題(即從書中讀出試題來(lái)，將教材試題化);在做題時(shí)要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識(shí)(即在教材中找答案，將試題教材化)。
四、關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野
“文科綜合能力測(cè)試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)問題情境的。對(duì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注不妨從現(xiàn)在就開始。
地理高考一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)略
挑戰(zhàn)一：時(shí)間不夠用
這似乎是所有高三學(xué)生遇到的最大挑戰(zhàn)。我們來(lái)計(jì)算一下今天(8月23號(hào))距離高考的時(shí)間還有288天，學(xué)生總共需要學(xué)6科，倘若你每天在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，時(shí)刻不放松的情況下，每科的平均學(xué)習(xí)時(shí)間為48天。在這48天中，地理學(xué)科要學(xué)完5本地理教材以及中國(guó)地理和世界地理，且要做完近三年各城區(qū)的期中/期末/一模/二模和近五年的高考題(注意這是最少題量，力求高分的同學(xué)還需要更多的磨練)，還需要從中總結(jié)出高考的高頻考點(diǎn)和答題方法，這似乎是一件不可完成的奇跡，除非有少部分家長(zhǎng)、學(xué)生有先見之明，從高二開始著手做此項(xiàng)工作，為高考大業(yè)奠基，但如果你高一是睡過去的，高二是玩過去的，看到這里是否會(huì)有一點(diǎn)小緊張呢?
挑戰(zhàn)二：跟不上老師的節(jié)奏
進(jìn)入高三以后學(xué)生們普遍發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情，我的學(xué)校很牛氣，我的老師是地理大拿，為什么我聽不懂他講課，就算聽懂了，似乎做題是另一件事情，聽懂也白搭。為什么我聽不太明白?而同桌的她好像什么都會(huì)，難道我的IQ受到了考驗(yàn)，自信心嚴(yán)重受挫，誰(shuí)來(lái)拯救可憐的我!
挑戰(zhàn)三：地理的知識(shí)簡(jiǎn)直學(xué)無(wú)止境且難度大
高考地理是文綜三科中最難的一科，一進(jìn)高三學(xué)生就會(huì)被地球和地圖撞的頭破血流，緊接著會(huì)遇到自然地理中各大環(huán)流讓人崩潰，好不容易人文地理松一口氣，馬上中國(guó)地理和世界地理如五指山一般壓得你沒有喘息的余地。為啥地理內(nèi)容這么多?高考地理是以初中地理為背景，高中地理為內(nèi)容的一項(xiàng)考查項(xiàng)目，說白了就是考六年的知識(shí)，若你初中地理沒有學(xué)就不要抱怨了，欠下的債總是要還的，現(xiàn)在的你內(nèi)心有沒有越來(lái)越崩潰?
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