初二數(shù)學上學期復習計劃有哪些
初二數(shù)學上學期復習計劃有哪些
復習也跟學習一樣重要，所以教師也要制定好復習計劃，那么初二數(shù)學上學期復習計劃有哪些?以下是學習啦小編分享給大家的初二數(shù)學上學期復習計劃的資料，希望可以幫到你!
初二數(shù)學上學期復習計劃
一、復習內(nèi)容：
第一章：勾股定理
第二章：實數(shù) 第三章：位置與坐標
第四章：一次函數(shù)
第五章：二元一次方程組
第六章：數(shù)據(jù)的分析
第七章：平行線的證明
二、復習目標：
八年級數(shù)學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有三周的時間。
根據(jù)實際情況，應(yīng)該完成如下目標：
(一)、整理本學期學過的知識與方法： 1.第一、七章是幾何部分。這三章的重點是勾股定理的應(yīng)用以及平行線的性質(zhì)與判別還有三角形內(nèi)角和定理及其應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會判定是重點，靈活應(yīng)用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。 2.第四五六章主要是概念的教學，對這幾章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。 3.第二章主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩?，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
(二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
(三)、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學們總結(jié)自己有哪些收獲;有哪些需要改進的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>
2、加強管理嚴格要求，根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)現(xiàn)學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次復習共三周時間，具體安排如下： 第一章 1課時 第二章 2課時 第三章 1課時 第四章 2課時 第五章 2課時 第六章 1課時 第七章 2課時 模擬測試 4課時
五、復習階段采取的措施：
1.精心備課上課，針對班級學生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2.對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
5.重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應(yīng)幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性。
6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
初二數(shù)學上學期復習建議
一、弄清楚自己還沒有完全掌握的考點在哪里，哪里不會就著重復習那個模塊，尤其要注意不僅僅只是做題，看錯題也是非常重要的，學校的作業(yè)或者有我們陽光彼岸的教案和復習資料的錯題都可以拿出來重溫一遍;
二、七年級的知識大部分學生都已經(jīng)忘記了，這時候可以很好的利用課本，將課本后面的課后習題看一遍，挑上面講到的幾個章節(jié)重點看，必要的時候可以動手再做一遍;
三、作圖題很多學生都不夠重視，這里也會考7分!所以建議把所有可能出現(xiàn)的作圖都簡單過一遍，至少要知道怎么尺規(guī)作圖，作角平分線、垂直平分線、作一個角等于已知角、做軸對稱圖形、作平移的圖形、最短路徑作圖等，這部分屬于送分而且比較好得的分數(shù)，一定要拿下!
四、對于基礎(chǔ)不錯的學生，也就是平?；痉€(wěn)定在120分左右的，這個時候可以把重點放在最后兩道大題上面，把平時做過的全等或者整式乘除這兩個章節(jié)的提高題的部分再好好做一做，主要是解題思路，或者是做輔助線的技巧等。
初二數(shù)學上學期復習技巧
有理數(shù)的加法運算：
同號相加一邊倒;異號相加“大”減“小”，
符號跟著大的跑;絕對值相等“零”正好。
注：“大”減“小”是指絕對值的大小。
合并同類項：
合并同類項，法則不能忘，
只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。
去、添括號法則：
去括號、添括號，關(guān)鍵看符號，
括號前面是正號，去、添括號不變號，
括號前面是負號，去、添括號都變號。
一元一次方程：
已知未知要分離，分離方法就是移，
加減移項要變號，乘除移了要顛倒。
恒等變換：
兩個數(shù)字來相減，互換位置最常見，
正負只看其指數(shù)，奇數(shù)變號偶不變。
(a-b)2n+1=-(b - a)2n+1;(a-b)2n=(b - a)2n
平方差公式：
平方差公式有兩項，符號相反切記牢，
首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。
完全平方：
完全平方有三項，首尾符號是同鄉(xiāng)，
首平方、尾平方，首尾二倍放中央;
首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央。
因式分解：
一提(公因式)二套(公式)三分組，細看幾項不離譜，
兩項只用平方差，
三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，
四項仔細看清楚，
若有三個平方數(shù)(項)，就用一三來分組，否則二二去分組，
五項、六項更多項，二三、三三試分組，
以上若都行不通，拆項、添項看清楚。
“代入”口決：
挖去字母換上數(shù)(式)，數(shù)字、字母都保留;
換上分數(shù)或負數(shù)，給它帶上小括弧，
原括弧內(nèi)出(現(xiàn))括弧，逐級向下變括弧(小—中—大).
單項式運算：
加、減、乘、除、乘(開)方，三級運算分得清，
系數(shù)進行同級(運)算，
指數(shù)運算降級(進)行。
一元一次不等式解題的一般步驟：
去分母、去括號，移項時候要變號，
同類項、合并好，再把系數(shù)來除掉，
兩邊除(以)負數(shù)時，不等號改向別忘了。
一元一次不等式組的解集：
大大取較大，小小取較小，
小大，大小取中間，
大小，小大無處找。
一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：
大(魚)于(吃)取兩邊，
小(魚)于(吃)取中間。
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