怎么制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃

　　有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。那么，怎么制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃呢?

　　首先，在制訂個人的學(xué)習(xí)計劃前要對自己有一個比較正確、客觀的認識。

　　這樣量身定做的計劃，可行性和合理性才會比較大。否則，既無法制訂出目標(biāo)合理的計劃，又不能保證執(zhí)行。所以，我們在制訂計劃之前先做一下自我分析是非常有用的，必要的話可以找老師、同學(xué)們幫忙指出自己的優(yōu)缺點。仔細分析自己各方面的優(yōu)勢和缺陷，才能在制訂計劃時揚長避短，有的放矢。

　　其次，個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來，絕不能相互脫節(jié)。

　　個人計劃應(yīng)該是老師計劃的有益的補充，這樣一來，才能真正做到既抓住了學(xué)習(xí)又提升了自己。老師的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，老師提出的學(xué)習(xí)計劃，是絕對不能忽視的。我們要做的是，根據(jù)老師的計劃針對自己的個人情況加以調(diào)整。比如：這一段知識你掌握得不錯，那就可以少花些時間;如果這一段知識學(xué)得不太扎實，那就要多花些時間，在完成了老師布置的作業(yè)之后還要多加練習(xí)，把這一部分知識融會貫通。

　　第三，一份可行性的學(xué)習(xí)計劃，一定要把握好“量”，要給自己留空間，不要貪心。

　　一些同學(xué)求學(xué)心切，于是在制定計劃時，把計劃和時間安排得過緊，除了吃飯和睡覺，日程排得滿滿的。但實際執(zhí)行一段時間下來發(fā)現(xiàn)，計劃好的事總是做不到，于是走向另一個極端，認為定計劃根本無用，又恢復(fù)到無計劃的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。人不是機器，不能總緊崩著弦，適當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是浪費時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。所以，制定計劃不要過于理想和主觀，要結(jié)合實際情況，做到張弛有度，游刃有余。

　　第四，及時檢查效果，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

　　計劃執(zhí)行一段時間或者到一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。比如，檢查一下，這一段的學(xué)習(xí)活動是不是基本按照計劃進行的，計劃的任務(wù)是否完成，學(xué)習(xí)效果是否達到預(yù)定目標(biāo)，沒完成計劃的原因是什么，哪些環(huán)節(jié)安排得不當(dāng)?shù)?。通過檢查，根據(jù)實際情況靈活安排和修訂，不要過于拘泥形式。及時和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，也是不斷充實和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的好方法。

　　要強調(diào)的是，計劃制定出來，只是完成了第一步，關(guān)鍵的是要堅持執(zhí)行。把計劃貼在自己看得到的地方，可以時時刻刻鞭策自己。相信一份可行性的計劃，再加上你的耐心和毅力，只要循序漸進去執(zhí)行，那么所有的預(yù)定目標(biāo)都會逐步實現(xiàn)。