初三下學期復習計劃
初三的學習，是我們初中學習中很重要的一年。下面學習啦小編為你整理了幾篇初三下學期復習計劃，希望對你有幫助。
初三下學期復習計劃篇一
一、指導思想
以《新語文課程標準》和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結合實際，面向全體，結合學生的實際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學與復習目標。
二、復習目標
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。
具體目標：
1、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境，簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。
2、強化語言積累訓練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗，通過考試考查學生語言的積累，是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。
3、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學，復習時要重點復習《課標》中列出的名著。
4、強化閱讀訓練?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。
5、強化寫作指導。把握命題特點，注重作文材料的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。
三、復習宗旨：夯實基礎 提升能力 整體推進 力求突破
四、具體措施
1、全體參與，分層達標 復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點 針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。
3、講練結合，夯實基礎 復習時先講后練側重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。
初三下學期復習計劃篇二
在這剩下的一學期，要在各個方面要加強自己。第一，要能吃苦，比如說每天早上6點起床，晚上1點多或2點睡覺。第二、能克服自己的惰性，多做題，多背東西，不貪玩，要將一切的心思都放在學習上。第三、做題要有針對性，復習更要有針對性。比如自己了解自己在哪一門比較有潛力，比較能提分，就見重點放在那些，還有重視高分科目，該門課程的分數(shù)越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加強在這一方面的做題，只有分清楚這一點，才不會盲目的學習，不會讓自己的時間浪費在沒有意義的事上。第四、要勞逸結合，學會如何更好的放松，比如說在上體育課時就要盡情的玩，將自己心中不快都發(fā)泄出來。還有要更好的利用課余時間，比如下課十分鐘，可以背幾個英語單詞，也可以記幾個語文上的成語的讀音，更可以多一道數(shù)學大題，不要不在乎那短短的十分鐘，如多利用好，那將是以筆寶貴的財富，能給自己的成績帶來突飛猛進的效果。
學習在于勤、恒、巧、穩(wěn)。
勤是要你在各各課堂都要勤于動手做筆記，下課勤于做練習。勤也表現(xiàn)在不懂就要勤于問老師，記住一點，決不讓自己此刻的這一問題留到下次再碰到解決，這是很重要的，一定要做到，不要害羞，沒有那個老師因為你的問題而看不起你，不要在乎同學們因為你跑去問題而給你異樣的眼光。你學的是你自己的，現(xiàn)在我想起以前我經(jīng)常去問題，每次到上課進教室同學們的那種眼神，其實到現(xiàn)在，他們又能說聲么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，還有一學期了，得加油了，改掉以前的壞毛病，才能有所徹底突破。
恒是要有恒心，在突破某個困難或者是做一套試題時要有恒心，不要因為難，或者做題時心里壓抑而不去作一整套試卷，沒做完一張試卷，或者沒做完一小節(jié)的試題，將答案訂正，并將你感覺有用的或者是比較重要的題整理一下。要有專門的筆記本，因為在最后復習還要用，而且還是很有用的復習資料。
巧在于鍛煉自己用巧妙的辦法解題，或者是找到一個巧妙的學習方法。這也是很重要的，一個好的學習方法將會提高我們的學習效率，這會使自己的成績的得到飛速的提升。穩(wěn)在于要踏實，不要想這一蹴而就，不要認為自己基礎差，就不可能考好，記住此刻改正，卻往往是最早的時候，如果你以前沒有好好學習，在這一刻你懂了要好好學習，即使這一刻在中考前一個月，這都不算晚，就在你懂得那一刻，拼盡全力去學習，就算考不好，你也不會后悔了。
復習時間一件很枯燥的事，但當你好好利用時，他又是一件很有趣的事。復習是最關鍵的，能否考好，就取決于此。記住，不要做沒有意義的事。做任何題都要有用。在有關各科中，我做一下該如何復習，如何提高各科成績。
語文
語文是三大課之一是很重要的。學好語文在于積累，還有背誦。要好好學習語文，在于每天你花一些時間來記語文的知識點。還有在53上的前面的那些基礎題一定要用心去做。語文的學習我將不做過多的敘述。
數(shù)學
數(shù)學是理科的基礎，只有將數(shù)學學好，才能在理科的學習中得到竅門。
學好數(shù)學并不難，但要學到高分程度也并不是那么容易，在最后這一學期中，你要改掉自己以前學習的不好方面。這幾種做法僅供參考。
1、多多做題。、
2、做好題，比如那些經(jīng)典的例題。
3、不會做的題要用小本本整理下來。
4、老師講的例題要做一整理，在課后要自己再做一遍，堅持下去就會越開越好。
5、還有就是做好考試總結。
化學
你在化學上有很大的問題，這應是你加油的主要方面。
1、經(jīng)常看課本，多看，用心看，并把其中不會的容易考的地方記在小本本上。
2、多做題，越是不會做越是要做。應當養(yǎng)成一種習慣，就是以做不會做的題而為一種快樂。
在根據(jù)不會的題中找到一種方法，和一種思路，記住要堅持做下去，慢慢的你就會做題了。還有要將你認為好的題整理下來，最重要的是將每一道題中的方程式背下來，還要將其中的一些重要知識點做一歸類總結。
初三下學期復習計劃篇三
20XX-20XX學年上學期，我校初三各科都是在期末才結束新課，下學期我們將進行系統(tǒng)的復習，時間緊，工作任務重，每一位初三教師深感責任重大。20XX年我校學考成績最高分為531分，在全區(qū)處于中上的水平。今年全區(qū)將大面積實行推薦生和指標生，各學校都下大力氣狠抓畢業(yè)班教學質量，在這種形勢下，對我們學校初三畢業(yè)班工作而言是一種更大的挑戰(zhàn)，如何搞好復習工作，是每位畢業(yè)班科任教師都要認真對待的問題。為了全面實施素質教育，抓管理、求質量，強化初三教育教學工作，增強我校初三各科教學工作的針對性和實效性，確保我校初三升學考試目標的落實，根據(jù)區(qū)教育局的有關精神，結合我校實際，特制定本復習工作計劃。
一、加強領導，強化管理，明確學考目標
1、學校成立以校長***為組長，***、***為副組長，初三年級組主任***、十五位班主任、備課組長為成員的初三教育教學工作指導小組。各領導分工把關，精心安排、周密部署、認真分析、擬定對策，進一步明確主攻方向，集中各方力量打好復習攻堅戰(zhàn)。校長統(tǒng)籌決策，副校長主抓初三教育教學工作，教導處強化措施、加強指導、搜集信息、整合資源，努力實現(xiàn)初三復習教學新突破，政教處全力配合，做好初三學生的思想教育工作，年級組組長、班主任、備課組長做好各科協(xié)調(diào)及信息反饋工作，為學校把握學生動態(tài)、決策教學思路提供可靠保障，做好各項管理、督促、檢查、落實工作。由領導小組組織畢業(yè)班學考復習工作、畢業(yè)生的思想工作和升學填服志愿等工作。
2、為了使初三任課教師全身心地投入教育教學工作，全面提高教學質量，學校將與級部、班主任簽訂20XX年學考目標責任書，確保重點高中上線人數(shù)，大力提高高分率和全科合格率，加大獎懲力度，真正體現(xiàn)質量立校的理念
二、教學復習進度安排和要求
下學期共計16周，實際在校復習時間75天左右，因此我們必須合理安排時間，提高課堂復習效率，有條不紊扎實組織好各項復習工作。努力實現(xiàn)四月底結束一輪復習，五月初開始進入二輪復習。具體安排如下：
(一)、第一輪復習：夯實基礎，歸納梳理，能力提升?？梢苑譃閮蓚€階段(2月17日到4月底)
第一階段全面復習階段，要求扎扎實實地夯實基礎。以課本為基礎，分單元梳理知識要點、突出重點、突破難點，重視對教材知識點的系統(tǒng)整理與例題的指導、過關，要求在復習中全面覆蓋初中各學科的知識要點，鞏固對原有知識的理解和應用。目的在于對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎。總的時間大概是10周左右。由于新學考方案中規(guī)定考試的基礎知識內(nèi)容占70%，所以這一輪復習尤其重要。
本階段我們復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。沒有準確無誤的記憶，就不可能有熟練地運用，因此對考綱上要求記憶的各類單詞、文章、知識、現(xiàn)象、實驗、定理、定律等要求樣樣清、人人清。(2)過基本方法關。掌握基本的分析與解題思路、找到合適的方法是我們在本輪復習中應該對學生進行指導的主要內(nèi)容，既要惜時如金，也要點面結合。(3)過基本技能關。如，給你一道題或一段文章，你找到了它的解題方法或分析手段，也就是知道了用什么辦法來完成好相關的問題，這時我們就可以說具備了解這個問題的技能?？傊屩R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化，以提高學考中基礎部分的優(yōu)秀率。對于基礎較好的同學可以適當拔高，對于基礎較差的同學要加強輔導促其提高，采取學科與學科之間、班級與班級之間、學生與學生之間、教師與教師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中提高復習的靈活度，力求使生生達標、優(yōu)生冒“尖”。
第二階段，側重培養(yǎng)學生的綜合分析、解題能力。在對基礎知識全面復習的基礎上，我們應突出復習重點，集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上研究與探討，注意學科思想的形成和學科方法的掌握。在復習過程中充分發(fā)揮教師的主導作用，適宜采用專題歸類復習為主的方式進行，通過專題復習使學生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題能力，適時增加復習內(nèi)容的難度，適度進行拔高訓練。當然在這一過程中我們不能全部通過加大學生的練習量來完成，把學生推進題海，搞題海戰(zhàn)術;也不能面面俱到、主次不分，停留在第一階段的復習水平;更不能急于趕進度，使本階段的復習留于形式。要求多關注學情，為班級、學生量體裁衣，實現(xiàn)各有所得，共同提高。
(二)、第二輪復習：綜合訓練，拓展總結，全面提高(5月初至6月9日)
本輪復習是強化訓練與反饋提高階段，通過模擬試題強化訓練、試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、反思、提高等方式，強化重點考點，提升解題能力。由于時間大約只有4-5個星期左右，所以這個階段重點是考查學生對知識點的熟練掌握、運用程度，以及學生綜合運用知識解決問題的能力應考水平。因此要讓學生在訓練的過程中對各個知識點進行水到渠成的重組與整合，歸納梳理，查漏補缺，提升解題的靈活性與應變能力。
在最后的兩個星期，調(diào)整教學思路和學生的作息時間，與學考的時間相一致，最后階段盡量把學生學習、思考的時間調(diào)整得與學考時間相一致。在教學中做好學生的思想疏導工作，合理減壓，以正常心態(tài)去應對學考，考出正常甚至超常水平的成績。
(三)、穿插進行區(qū)三輪模擬考試工作
在4月中旬、5月初、5月底全區(qū)各進行一次統(tǒng)一的模擬考試，由教導處具體安排時間和命題;每次考試都實行年級交叉考試，或者初三單獨的單人單桌考試。對考試成績進行統(tǒng)計和分析，找出成功和不足，以調(diào)整復習方法。
注重學考信息的搜集與整合，讓師生適應新考題，了解學考新動向。在本區(qū)三輪模擬的基礎上，搜集其他區(qū)縣的最新模擬題，利用專門時間進行考試訓練，做好比較，了解學生的真實水平。合理安排考試時間，防止過于集中，更不能造成緊張氣氛。通過模擬訓
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