初二英語復習計劃范文
復習課是一種必不可少的課堂教學模式,下面學習啦小編為你整理了幾篇初二英語復習計劃范文,希望對你有幫助。
初二英語復習計劃范文一
本學期還有3整周的時間,為了提高期末復習效率,取得良好的復習效果,我們決定以單詞、課文、知識點為抓手,重點復習6-10單元。以單元為單位進行復習,每天復習一個單元,注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié),認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下:
一、復習的主要目標:
1.通過每個單元逐一、細致地復習,使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化,讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過背誦、默寫、做練習、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學生復習的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習慣。
二、 復習的主要策略:
1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組,要求學生熟記單詞,每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學生只默寫黑體單詞),教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文 3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試,檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是:P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 C ,只進行口試,成績計入素質(zhì)報告冊。
3、 加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內(nèi)容讓學生在自習課上完成一張練習卷,(共9套《英語周報》的反思導評卷)給教學提供反饋信息。
4、 及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
初二英語復習計劃范文二
初二英語教學都已轉(zhuǎn)入了復習階段,對于老師和學生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生能順利地完成這個學期的學習任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于我們英語老師和學生來說,為期一個月的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習計劃。
在復習過程中,我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內(nèi)容。
一、全面復習抓基礎(chǔ),幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是基礎(chǔ),三會四會的單詞一定要掌握。
(二)過好詞組關(guān)。
我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學生鞏固單詞,又鞏固了詞組。
(三)過好句子關(guān)。
句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、掌握Grammer Focus 里的所有句子。
(四)過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
(四)過好檢測關(guān)。
當老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后,有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解,另一方面能進行查漏補缺。
二、以聽說讀寫為主要途徑,指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。
三、注意復習過程中的趣味性,充分調(diào)動學生的學習積極性。
我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在復習時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進步。
四、注意做好學生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導,從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習,較好地完成學習任務(wù);對于沒有任何心理壓力,還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關(guān)愛,一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中,并能盡最大努力取得最好效果。
總之,緊張的復習工作已經(jīng)全面展開,我們將以學生為主體,一切從實際出發(fā),讓所有的學生都有不同的進步與提高,順利完成這一階段的學習任務(wù)。
初二英語復習計劃范文三
我們英語教學工作都已跨入了尾聲階段,都投入了緊張的復習工作,對于我們老師和學生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生能順利地完成這個學期的學習任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于我們英語老師和學生來說,為期四周的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習計劃。
在復習過程中,我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內(nèi)容。
一、全面復習抓基礎(chǔ),幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是基礎(chǔ),三會四會的單詞一定要掌握。
(二)過好詞組關(guān)。
我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學生鞏固單詞,又鞏固了詞組。
(三)過好句子關(guān)。
句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。
4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。
(四)過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
(五)過好檢測關(guān)。
當老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后,有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解,另一方面能進行查漏補缺。
二、以聽說讀寫為主要途徑,指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。
三、注意復習過程中的趣味性,充分調(diào)動學生的學習積極性。
我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在復習時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進步。
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