初中英語個人研修計劃
初中英語個人研修計劃
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架。下面學習啦小編為你整理了初中英語個人研修計劃,希望對你有幫助。
初中英語個人研修計劃篇一
一、指導思想
按照本學期英語教研計劃和學校教務處工作計劃,以全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導,結合英語學科特點,制定本學期教研工作計劃,旨在樹立科學的質量觀, 加強有效教學研究,提高課堂學習的有效性,促進教學質量的提高;以基礎教育新課程改革實驗工作為中心, 推動教育教學改革繼續(xù)深入,組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動,加強和改進我校初中英語學科教育教學工作,推進初中英語新課程的實施,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,進一步加強組內教師的交流,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍,激勵我在教學中研究,在研究中教學,提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作要點
1.以新教材的使用為重點開展校本教研,重點做好集體備課工作,提高效果,進一步發(fā)揮教研備課的作用。
2. 積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.繼續(xù)開展“師帶徒”活動,使新教師盡快適應教育教學工作。
4.結合新教材,樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),以教研促課改,在課改中提高教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
5.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐,積極開展課題研究工作,以科研帶教研,促進教學改革,提高教學質量。本學期重點做好本組課題“初中生英語寫作能力形成性研究”的課題工作。
6.抓好三四八年級的教學及復習研討工作。
7.組織與輔導我校入圍優(yōu)秀學生參加兵團英語風采大賽。同時抓緊做好八年級英語競賽的準備工作。
初中英語個人研修計劃篇二
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,不斷適應新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快 成長起來, 特制定個人研修計劃;
一、指導思想:
以新課程改革為指導,著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改進教學行為,提高自身的專業(yè)素質和教學質量,以全面實施素質教育為目標,以推進課程改革為重點,轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,互相學習,為提高教學質量而努力。
二、研修目標
1..確立學科為本教學研究的基本理念,積極參修。
2.以人為本,以關注人的全面發(fā)展為目標。
3.加強教育教學研究,尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。
4.樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
5.結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。
三、研修形式
1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。
2、利用備課組開展集體備課,設計出富有個性的教案。
3、利用網絡進行學習與交流。
四、研修計劃:
1、提高自身素質,加強理論學習。
(1)以實施素質教育理念為核心,注重理論與實踐相結合,通過多種形式和內容,加強自己對實施素質教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀,開拓知識視野,增強實施素質教育的主動性和自覺性,提高實施素質教育的能力和水平。
(2)認真研讀新課標,并領悟其精神實質。從具體案例入手,科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,進一步幫助自己解決教學中的實際困難,提高個人在教育教學實踐中的能力和水平。
(3)學習同行高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,取長補短的。
(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(5)以“分層教學”為具體研修內容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
2、立足課堂,善于思考。在教學中反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學方法,思考教育教學的實際問題。
初中英語個人研修計劃篇三
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,不斷適應新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來,特制定個人研修計劃。
一、基本情況
作為一名教育工作者,從教10多年來一直擔任英語科教學工作,在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進行工作,取得了較好的效果,得到學生的認可。但是學生水平高低差距大,使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內容多、語法較零碎,操作難度大。于是我以新課程改革為指導,著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改進教學行為,提高自身的專業(yè)素質和教學質量,以全面實施素質教育為目標,以推進課程改革為重點,轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,互相學習,為提高教學質量而努力。
二、研修目標
1、利用共同研究這個平臺,積極參修。使自己由學習型向研究型轉變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升。
2、以人為本,以關注人的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
4.加強教育教學研究,尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。
5.樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6.結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。
三、研修內容:
1、英語教學研究的最新動態(tài)與成果。
2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
3、精讀一本教育教學專著,寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。
4、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。
5、每月撰寫個人教學故事。
四、活動與實施:
1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。
2、認真參加“小組學習研討”活動,將在培訓學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色.設計出富有個性的教案。
3、利用網絡進行學習與交流。
4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
5、教研并進:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。
6、積極參加學習,認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思,做好筆記。并精選2篇教案存入個人培訓檔案。
7、認真做好每天的教學后反思,得出成功經驗和存在問題。
8、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。
9、每月撰寫個人教學故事。
教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證,更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,根據學生實際,探究和改進教學方法,解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以,我們要努力自己會遵守學校的安排,積極參加教研組活動,積極參與校本研修,和同行們共同學習共同提高。
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