高二期末復(fù)習計劃
高二期末復(fù)習計劃
高中三年的學習生涯已經(jīng)過半，期末考試怎么復(fù)習呢?下面學習啦小編分享了高二期末復(fù)習計劃范文，供你參考。
高二期末復(fù)習計劃篇一
一、以《會考導(dǎo)引》要求為框架，明確會考內(nèi)容。
會考內(nèi)容主要包括必修1和必修2，各占總分的40%，文科選修內(nèi)容為《化學與生活》，主要以10個選擇題的形式出現(xiàn)，占總分的20% 。理科選修內(nèi)容為《有機化學基礎(chǔ)》，以10個選擇題的形成出現(xiàn)，占總分20% 。
其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(Al)，第三單元與信息材料(Si)，生產(chǎn)生活中含氮化合物(N)，必修2中從微觀多樣性和化學反應(yīng)的限度與速率、化學能與電能的轉(zhuǎn)化、人工合成有機物在本次會考中不作要求。因而無機物部分只考查Fe、Na、Cl、S四種元素。
二、注重雙基的落實。
貫徹各位老師提出的——分層教學、分別指導(dǎo)、分塊推進、分階段驗收。文科班教學務(wù)必要在重視后進生，讓學生在每堂課中都能落實幾個知識點。重點班的教學要在復(fù)習過程中加深難度，為高考的一輪復(fù)習做好準備。對于學生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。鼓勵理科班的一部分學生選做《化學與生活》部分的選擇題，《化學與生活》中的知識點將以學案的方式落實。還有我們自己額外訂的《高中化學會考專題復(fù)習》要充分利用。結(jié)合學校組織的會考模擬考試，確定及格邊緣的學生做課外輔導(dǎo)，爭取減少不及格的人數(shù)。
三、要注重實驗教學。
本次化學基本實驗占部分22%左右。對書本的演示實驗要予以高度的重視。特別是必修1和必修2中要考查的實驗(如一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制等)，集中學生到實驗室練習。
四、注重對最近三年會考試卷的分析，特別是去年的會考試卷，分析《化學與生活》和《有機化學原理》中選擇題的難度系數(shù)，明確會考的難度。明確后階段要落實的知識，通過學案讓學生落實主要知識點。
五、團隊配合，落實好最后的押題工作。最后通過學校訂的十套會考模擬題訓(xùn)練學生的答題能力，減少主觀因素的影響。在學校周末組織的會考模擬中找出分數(shù)線下的部分學生進行專門輔導(dǎo)，利用第四節(jié)晚自習進行強化訓(xùn)練，盡量減少不及格的學生人數(shù)。
高二期末復(fù)習計劃篇二
一、明確目標和復(fù)習方向
1、本期期末考試任務(wù)很重,時間很緊,歷史備課組目標壓力很大,這就要求我們必須全力以赴,盡力爭取完成年級下達的目標任務(wù)。
2、備課組繼續(xù)加強對去年和前年同期綿陽期末考試試題的收集、研究和考試預(yù)測,爭取踩準綿陽期末考試節(jié)點,減少教學的盲目性。
3、備課組打印2010級和2012級綿陽期末考試試題,在復(fù)習中合理使用,使學生對全綿陽統(tǒng)一分科后的文科歷史考試要求有一定的了解,做到心中有數(shù),繼續(xù)加強對學生做材料題的訓(xùn)練強度和力度。
二、科學劃分復(fù)習時間,合理安排復(fù)習進度
按照學期初期制定的復(fù)習計劃和教學實際,本周完成復(fù)習歷史必修三的一、三專題為主和歷史選修一的一、二單元復(fù)習為輔,下周完成復(fù)習歷史必修三的四、六專題為主和歷史選修一的三、四單元復(fù)習為輔,元旦前后一周完成復(fù)習歷史必修三的其它部分,爭取在期末考試前能夠有三天左右的時間讓學生自主復(fù)習和準備會考。
三、綜合整合歷史資源,有的放矢復(fù)習
1、做好期末復(fù)習備課,老師加強督促學生糾錯練習檢查指導(dǎo)學生建立歷史知識結(jié)構(gòu)框架。
2、老師加強對學生個別輔導(dǎo)。在復(fù)習中讓學生動手動筆審題。
3、教師繼續(xù)對學生記憶歷史進行了抽查、背誦、默寫等基礎(chǔ)復(fù)習工作。
4、利用好復(fù)習提綱.提高復(fù)習效率,同時回歸教材,以針對性地進行復(fù)習。
5、結(jié)合萬名教師進萬家活動加強對重點工作面的指導(dǎo)和交流,搞好重點工作面工作。
6、整理和打印全部糾錯練習(共14頁)讓學生進行回頭總結(jié)工作。
7、合理運用課堂和課后口頭和書面練習,鞏固學生對歷史基礎(chǔ)知識和基本能力的掌握。
高二期末復(fù)習計劃篇三
高中數(shù)學的知識性學習即將結(jié)束，進入整體復(fù)習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應(yīng)合理規(guī)劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復(fù)習奠定良好的知識基礎(chǔ)。
一、高二數(shù)學的特點
高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內(nèi)容在高考中占據(jù)了一半以上的分數(shù);其次，高一的知識要么比較基礎(chǔ)，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數(shù)，這部分內(nèi)容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數(shù)綜合應(yīng)用這些內(nèi)容，往往作為高考壓軸題出現(xiàn)，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現(xiàn)在高二內(nèi)容的掌握上!
二、規(guī)劃好寒假的復(fù)習
對于理科生而言，寒假復(fù)習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內(nèi)容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復(fù)習的核心。
1、圓錐曲線的復(fù)習
圓錐曲線是高中數(shù)學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉(zhuǎn)化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉(zhuǎn)化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數(shù)表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉(zhuǎn)化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數(shù)量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。
對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結(jié)計算技巧，總結(jié)什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經(jīng)驗。
2、空間向量的復(fù)習
高考對立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來越明顯的強調(diào)空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。
三、寒假期間，應(yīng)做好預(yù)習
在學完高二上學期的內(nèi)容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點是導(dǎo)數(shù)。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預(yù)習的重點在于概念的理解，不急于用導(dǎo)數(shù)計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導(dǎo)數(shù)的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。
選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預(yù)習這部分內(nèi)容之前，先復(fù)習一下必修3中概率的知識。作為預(yù)習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數(shù)字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎(chǔ)。
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