八上生物復習計劃
八上生物復習計劃
又快到了期末,制定一個復習計劃讓你目標更明確。下面學習啦小編整理了八上生物復習計劃,供你參考。
八上生物復習計劃篇一
一、指導思想
(1)處理好八年級生物教材,揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個層次知
識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系,形成立體知識結(jié)構(gòu)。
(2)把基礎(chǔ)知識教學與能力發(fā)展融為一體,即把導、學、講、練融為一體,優(yōu)
化課堂結(jié)構(gòu)。
(3)識記知識和知識運用融為一體,使學生能學以致用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
二、目標要求
根據(jù)新課標要求,使學生達到以下教學目標:
(1)使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語,闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。
(3)對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進行分析、比較、解釋。
三、具體教學措施
(1)整理復習資料,讓學生加強對基礎(chǔ)知識的理解記憶。
(2)把每單元重點的知識結(jié)構(gòu)進行梳理,針對一些難點,對照基礎(chǔ)訓練進行知識的訂正和講解。
(3)每個單元復習完之后,出一些單元習題,讓學生以競賽的形式完成,以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。
(4)讓學生以小組的形式進行復習,讓優(yōu)生帶動后進生更好的復習。
(5)讓學生自己舉出某一個知識在現(xiàn)實生活中的應用,以加強對知識的理解。
(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。
八上生物復習計劃篇二
一、學生知識現(xiàn)狀分析
初二年共有10個班級學生529人,我們縣原來三所中學的生源一樣是學生派位抽簽(實驗中學是私立的),但我們學校借讀的學生較多,還有去年南坑中學并入我校,可以說學生大都是農(nóng)村學生。
二、時間安排:
上學期我們就開始上八年級下冊的書,可以說是用趕的,到這學期開學兩周就上好八年級下冊。
接下來前面兩周復習八年級下冊,復習好了剛好年段組織的月考(月考內(nèi)容就整冊的八年級下冊),然后各用兩周時間復習另外三本書(復習內(nèi)容主要是書本的基礎(chǔ)知識)
書本基礎(chǔ)知識就復習一遍,剩下的時間主要是做練習,通過練習補缺補漏。
三、教學措施
復習書本的基礎(chǔ)知識時,每周都布置相應的任務,比如這周學生要復習第七單元,該記的該背的學生回去要完成,然后每次上課前要提問或聽寫,及時了解學生的完成情況。
可以說給學生的練習卷每份都要講評(除了年段、學校組織的考試試卷有批改外,一般的練習應該說都沒有批改,主要是人數(shù)太多了)在講評的過程中注意知識的連貫,有牽連的知識該復習的再復習一下。
四、轉(zhuǎn)化后進生的措施。
學校領(lǐng)導重視,從校長、分管副書記、年段長、班主任齊抓共管,通過思想上轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度,制定可行的目標,就一個原則初二年必須拿下生物和地理這兩科。
八上生物復習計劃篇三
一、思想上高度重視,制定科學周密的復習計劃
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排,才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃,這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料,都要詳實,。同時教師的計劃在復習前,要向?qū)W生說明,讓學生心中有數(shù),自覺的與老師配合,做好教與學同步,發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下:分三個階段復習。第一階段,立足課本,分章節(jié)復習,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復習,小步進行,打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段,進行綜合復習,要引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合,訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,學生自由復習,調(diào)整心態(tài),進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做,舉一反三
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力,能提高做題、應試的技巧,提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到:訓練同一個知識點的題目不重復做,選擇這一題目要訓練哪方面的知識,我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,并且進行認真的講評分析,找出學生存在的問題,讓學生知道錯在哪,為什么錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導學生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測,直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學生談心、交流,鼓舞學生的斗志
親其師,才能信其道.做學生的朋友,多與他們交流,一是可以提高學生對教師信任,促進學生主動配合教師,及時幫學生解決學習上和心理上的問題,提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài),傾聽學生對教學的意見和建議,做好自己的教學改進工作,及時調(diào)整自己的教學,促使教學相長。