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考博英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

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  考博英語怎樣復(fù)習(xí),你制定好考博英語復(fù)習(xí)計(jì)劃了嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了考博英語復(fù)習(xí)計(jì)劃,供你參考。

  考博英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一、從培養(yǎng)興趣開始

  1、為什么要在學(xué)習(xí)英語中強(qiáng)調(diào)興趣的重要性2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

  3、對已經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)英語或?qū)W習(xí)英語陷入困境的而又不得不學(xué)的英語學(xué)習(xí)者談一談

  4、學(xué)好英語還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

  二、各個(gè)擊破英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)

  1、為什么說口語和聽力是英語學(xué)習(xí)的重中之重

  2、如何提高口語和聽力水平

  3、記單詞的竅門:“音形”記憶法

  4、為什么不要很在意語法規(guī)則的學(xué)習(xí)

  5、為什么不要多做題

  6、怎樣利用電影、電視、電腦與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語

三、考博英語復(fù)習(xí)方法及作用

  1、為什么要在學(xué)習(xí)英語中強(qiáng)調(diào)興趣的重要性

  興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒QQ和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物,我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了種種困難,比如剛開始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒,但我們都能很輕松的克服。所以說,興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源,它更能使我們在學(xué)習(xí)過程中,堅(jiān)定克服困難的信心和決心。

  要想學(xué)好英語,或者換句話說,要想輕松的、事半功倍的學(xué)習(xí)英語,興趣是必不可少的。學(xué)語言是一件艱苦的事,需要良好的耐心和毅力,這就需要興趣為我們提供源源不斷的動(dòng)力來源。那么,怎樣才能讓我們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣呢?

  1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

  在眾多的英語學(xué)習(xí)者中,可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語之前就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,致使他們在初學(xué)英語時(shí)能夠富有激情,覺得這是件很開心的事。試想一下,以這種心態(tài)去學(xué)習(xí),怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然,僅有興趣還是不夠的,還需要有正確的方法。 人的興趣和愛好與人的性格、成長環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說一下我自己在學(xué)習(xí)英語前,以及在學(xué)習(xí)英語的過程中直至今天,的興趣和愛好,這也許能說明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語,對大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。

  1.2.1音樂對促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

  我是從初中開始學(xué)習(xí)英語的,在此之前,從未以任何形式學(xué)習(xí)過英語,也沒有學(xué)習(xí)英語的家庭背景。小學(xué)的時(shí)候喜歡聽小虎隊(duì)的歌,也算是個(gè)Fan。偶爾也自己學(xué)唱幾首,但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞,由于不會(huì)發(fā)音,總不情愿的跳過這段。后來反復(fù)聆聽原唱,鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”,但只會(huì)唱,不會(huì)讀,更不知道什么意思。這件事看起來很小,但對我影響很大,以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲My Love,親愛的時(shí)候…”,當(dāng)時(shí)知道Love是愛的意思,但My是什么意思就不明白了。上初中以后,當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了My這個(gè)詞的意思,竟激動(dòng)的心怦怦跳。

  如果說由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話,未免有些牽強(qiáng),但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后,我對美國流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候,我卻每天都在聽惠特尼•休斯敦、瑪麗亞•凱麗、麥克爾•杰克遜等歌手的專輯,我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖]嫷拇艓?、CD和MV。畢竟當(dāng)時(shí)的英語水平是在有限,平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)How do you do. Good Morning之類的句子,歌詞肯定是弄不明白,我就去買了一本10多萬詞匯量的

  很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典,對照著磁帶或CD中附帶的歌詞去查,應(yīng)該可以弄懂,但當(dāng)我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí),發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義,再加上對語法的一無所知,所以覺得這字典是白買了。 󰀀

  盡管這樣,每當(dāng)在聽歌的時(shí)候聽懂一個(gè)學(xué)過的單詞,都會(huì)很興奮。每過一段時(shí)間,我都會(huì)覺得似乎在聽這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽懂很多單詞,這也反映了我英語知識(shí)的進(jìn)步。“聽”到自己的進(jìn)步,真是覺得英語沒有白學(xué),覺得很有收獲,這樣,就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語。不僅在課堂上學(xué),課下我還通過廣播自學(xué)了一套教材,覺得這是我迄今見過的最好的英語啟蒙和提高的教材,這里介紹給大家:《初級美國英語(Active American English)》,賴世雄編著。后來在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級,上大學(xué)后又學(xué)了高級。 2Hd4󰀀mWw0

  1.2.2電影對促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

  上高中的那三年,國內(nèi)VCD盛行,幾乎家家都有VCD播放機(jī),租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影??措娪暗臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)聽懂幾句甚至幾段,看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽英文歌,看英文電影雖然聽不懂多少,對詞匯和語法知識(shí)的增長也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用,但在這種過程中,潛移默化的提高了我對英語發(fā)音、語調(diào)的認(rèn)識(shí),不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語知識(shí)。

  由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影,我的口語在初中和高中以及至今,都在自己周圍學(xué)習(xí)英語的圈子里出類拔萃。

  這里我要特別指出一點(diǎn),我們在選擇聽或看的內(nèi)容時(shí),一定要緊跟時(shí)代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂和電影作品。過于久遠(yuǎn)的作品會(huì)使人感到沉悶,其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差,當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚丁N覀兛梢岳肂illboard和北美電影排行榜來選擇看和聽的內(nèi)容。

  1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)英語的影響

  在我們看和聽的過程中,不僅增長了對英語發(fā)音的常識(shí)和自信,更是使我們增長了不少文化背景知識(shí)。另外,電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了極為便利的條件。比如,對電腦接觸的越多,就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足,激勵(lì)我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語國家的朋友,利用網(wǎng)絡(luò)語音視頻聊天,發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料,交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等,比如利用BT或Emule等P2P軟件。

  1.3、對已經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)英語或?qū)W習(xí)英語陷入困境的而又不得不學(xué)的英語學(xué)習(xí)者談一談 不得不說,在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語實(shí)在是事倍功半,或是收效微乎其微,學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué),不喜歡學(xué)更學(xué)不好,這是一種惡性循環(huán),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和方法,逐漸培養(yǎng)興趣和信心,才能最終走上正路。

  很多處于這種心態(tài)的英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語只是用來應(yīng)付各種考試,比如為了拿4/6級證。他們覺得學(xué)習(xí)英語對他們將來的事業(yè)和發(fā)展不會(huì)有什么作用或用途不大,覺得學(xué)習(xí)英語是在浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)我也不同意要讓所有的人從中學(xué)一直到大學(xué)都學(xué)習(xí)英語,的確,對很多人來說,工作后接觸英語的機(jī)會(huì)很少。是否要讓英語在我國基礎(chǔ)教育和高等教育中占有這么重要的位置這個(gè)問題現(xiàn)在國內(nèi)的教育界人士有很多不同的看法,但要想改變一定會(huì)需要些時(shí)間,既然大的方針短期內(nèi)不會(huì)有明顯的變化,我們還是要去學(xué)英語的。既然要學(xué),為什么不讓自己先感興趣起來,從而選擇一種比較輕松的學(xué)習(xí)方式?

  從初中到大學(xué),在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語,在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢,但收效微乎其微。或者他們學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗,最終發(fā)誓再也不學(xué)英語了。看到這些人我覺得很難過,為我們的英語啟蒙及英語基礎(chǔ)教育難過。這也是我長期以來立志要做一名英語教師的原因。由于在初

  學(xué)英語的時(shí)候沒有專門培養(yǎng)對英語的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事,當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了,也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力,覺得這是一種浪費(fèi)。

  其實(shí)學(xué)好英語并不是很困難的一件事,特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語4/6級(CET-4/6)的水平,即使是英語專業(yè)4級(TEM-4),我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài),再多努努力,都不會(huì)有什么問題。本人中考英語142/150分,高考122/150,大學(xué)英語四級(CET-4)85分,英語專業(yè)四級(TEM-4)62分(03年英語專業(yè)四級由于難度較大,過級分?jǐn)?shù)由60分降到56分,我的作文僅得6/20分,其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分,難道我15分的大作文才得4分?至今沒有弄明白為什么這么低。03年“專四”最難的聽寫部分拿到12/15分)英語專業(yè)8級(TEM-8)成績還沒有下來。當(dāng)然,分?jǐn)?shù)并不能說明一切,身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué),但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語的確沒有怎么“努力”,就是很輕松的去學(xué)一些,也沒有像很多人那樣刻苦,平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。

  首先,有一點(diǎn)是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語的時(shí)候并不會(huì)討厭它。這種對英語厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下,主要是由于教師對英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視,也可能是教師傳授英語知識(shí)的方法或手段比較死板,比如可以表現(xiàn)為:

  1. 過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解,所謂的死扣語法。

  2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語知識(shí)習(xí)題,讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語。

  3. 忽視對學(xué)生口語發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng),導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂,不敢張口說出英語。

  4. 教師講課缺乏激情,照本宣科,做活字典似的老師。

  5. 沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞,致使學(xué)生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。

  6. 強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的,忽視英語作為一種交流工具的作用,導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。

  7. 授課教師缺乏個(gè)人魅力,不能吸引學(xué)生,講課不能引人入勝。

  從上面可以看出,教師對英語初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要??赡芙處煙o意中對某方面教學(xué)的忽略,會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。

  客觀地說,我國的英語教育事業(yè),特別是英語的基礎(chǔ)教育近年來有了很大的發(fā)展和變革,涌現(xiàn)了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認(rèn),由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡,這些教師大多數(shù)存在于省級重點(diǎn)學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中,對于大多數(shù)普通學(xué)校,這種教師數(shù)量有限,而且正在不斷流失。在這種情況下,要求英語學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授,更需要自己在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷摸索,找到正確的學(xué)習(xí)方法。:

  學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng),學(xué)習(xí)語言更是難上加難。為什么這么說呢?

  就拿我們學(xué)習(xí)母語漢語的過程來說,我們在出生幾個(gè)月后,就開始了牙牙學(xué)語,周圍環(huán)境的影響對語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們在會(huì)寫漢語前就已經(jīng)可以非常熟練的運(yùn)用漢語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)了,而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法就可以出口成章了,在學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候也從來沒有做過這么多單項(xiàng)選擇題。隨著我們在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對漢語知識(shí)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使我們使用漢語更加熟練和規(guī)范,可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時(shí),我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個(gè)較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語,大概需要十幾年的時(shí)間,在這個(gè)階段里的每一天,我們都在使用它,學(xué)漢語時(shí)使用漢語,學(xué)其它學(xué)科也是用漢語。使我們的語言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。

  人類具有學(xué)習(xí)語言的本能,而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語言,然而我們對外語的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語來說,在我們還不怎么會(huì)說的時(shí)候,卻先學(xué)習(xí)了語法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經(jīng)成套路的英語或者用英語造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的方法學(xué)外語,勢必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如,單詞拼寫不準(zhǔn)確,容易遺忘;語法不扎實(shí),運(yùn)用不靈活,受母語影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂,即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確,但句子的語調(diào)、重音和停頓也很不地道。

  這么多困難擺在眼前,我們在學(xué)習(xí)英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以,學(xué)習(xí)英語一定要揚(yáng)長避短,變不利為有利,盡量讓自己學(xué)習(xí)英語的過程符合學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律,也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

  我們不可能在一個(gè)完全的英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語,但可以想法設(shè)法,千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如,可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí),創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語環(huán)境并不難,但僅僅被動(dòng)的去聽和看是不夠的,我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語去表達(dá)和溝通。比如,我們可以在課堂上多用英語和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語比較好的同學(xué)切磋,甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國外的朋友用英語進(jìn)行文字或語音的交流(可以用Pal Talk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候,也可以讓自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行即興的英語對話。

  總之,學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事,更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語。多看些國際新聞,多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞軼事,即使是通過漢語來了解這些,對我們學(xué)習(xí)英語仍然會(huì)有所幫助。

  也許有人會(huì)問,怎樣做才算在生活中留意英語了呢?其實(shí)我們可以從留意各種英文縮寫開始。比如,我們?nèi)ャy行,可以看到ICBC(Industrial and Commercial Bank of China);去吃快餐,可以看到KFC(Kentucky Fried Chicken),Macdonald’s;去保險(xiǎn)公司,可以看到PICC(People’s Insurance Corporation of China);看新聞可以經(jīng)常聽到OPEC(Organization of Petroleum Exporting Countries)、APEC(The Asia-Pacific Economic Cooperation)、WHO(World Health Organization)、WTO(World Trade Organization)、UNESO(United Nation Education and Science Organization)等等。用電腦,更會(huì)遇到很多英文,比如PC(Personal Computer)、CD-ROM(Compact Disk Read Only Memory)、IE(Internet Explorer)、HTTP(Hyper-Text Transfer Protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會(huì)經(jīng)常看到AE(Automatic Exposure)、AF(Automatic Focus)等。 生活中我們接觸英語的機(jī)會(huì)很多很多,關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語,在生活中鞏固英語,把英語學(xué)習(xí)貫穿于每時(shí)每刻。換句話說,英語的學(xué)習(xí)過程不是整塊的拿起,而是一粒粒的拾起。所以,我們說,學(xué)好外語的人,都是比較細(xì)心的人。

  1.4、學(xué)好英語還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

  1.持之以恒。

  前面我們說過,學(xué)習(xí)英語決不是一朝一夕,甚至不是一年兩年的事。我們要具有過人的耐力去長期堅(jiān)持。這一點(diǎn)在記憶英語單詞的過程中顯得尤為重要。有人說過,記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過程中成長起來的。很多英語學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差,記單詞總?cè)菀淄?。孰不知,沒有人會(huì)過目不忘,我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步,其實(shí)就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然,一味的記憶是行不通的,其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法,艾賓浩斯記憶曲線等等。

  2.自信。

  學(xué)習(xí)英語最重要的一點(diǎn)要脫口而出。說不好,說錯(cuò)了不要緊,關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步,要百折不撓。充滿自信大聲的說出英語是學(xué)好英語的關(guān)鍵,同時(shí)在說的過程中也會(huì)增強(qiáng)自信心。這也是我們設(shè)立“英語角”,舉辦英語演講、朗誦、辯論賽的初衷。

考博英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

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