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高一物理組教學(xué)計劃(2)

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高一物理組教學(xué)計劃

  高一物理組教學(xué)計劃篇三

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長、備課組長培訓(xùn)會議精神,結(jié)合學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求,緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo),利用泰州市教科研基地這塊平臺,以主體參與課堂教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,搞好課題研究,為泰州實驗中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  二、工作目標(biāo)

  1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)的有效性,做好課題研究。

  2.鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文,做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。

  3.深入開展課題研究,爭取至少新開設(shè)一個課題,中期推進(jìn)一個課題。

  4.組織動員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。

  5.按照教育局要求,完成物理實驗室的器材的數(shù)字化錄入工作,在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實驗。

  6.本學(xué)期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

  周四堅持教研組集中學(xué)習(xí),按計劃完成以下任務(wù):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”,深入理解新課程理念,結(jié)合教學(xué)實踐探究新課程思想。

  2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫業(yè)務(wù)論文,參加各類論文評比活動,努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表,本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。

  3.強化師德師風(fēng)建設(shè),在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,提高組內(nèi)教師師德水平,進(jìn)行德育工作研究,為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻(xiàn)力量。

  4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)反思,搞好教研活動,討論交流教學(xué)心得,提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

  二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養(yǎng)“大師”“名師”。

  1.各備課組共同研究,全面實行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué),校本化教學(xué)案、周練。

  本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

  (1)全面實行主體參與課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  (2)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

  2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,做好研究工作。

  三、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量,畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用主體參與課堂教學(xué)模式,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理成績。


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