人教版初中三年級(jí)語(yǔ)文備考計(jì)劃

　　人教版初中三年級(jí)語(yǔ)文備考計(jì)劃篇三

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級(jí)年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”和《2014年隨州中考語(yǔ)文說(shuō)明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。

　　二、 備考目標(biāo)

　　強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、行必要的作文儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧，最終要使10%考生在中考時(shí)達(dá)到96分，18%考生在中考時(shí)達(dá)到92分，46%考生在中考時(shí)達(dá)到80分，85%考生在中考時(shí)達(dá)到72分.

　　三、時(shí)段安排

　　1.結(jié)束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級(jí)下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭(zhēng)時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。

　　2.回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：

　　(1)積累運(yùn)用。以文學(xué)常識(shí)、課內(nèi)詩(shī)文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詩(shī)詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記。

　　(2)課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

　　(3)教材知識(shí)搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍(含單冊(cè)綜合試題一套)，九年級(jí)上下冊(cè)在上學(xué)期已經(jīng)列出。

　　(4)教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(yǔ)(重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思)、文學(xué)常識(shí)組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等)、文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識(shí)記。

　　(5)時(shí)間安排

　　按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測(cè)2課時(shí)、評(píng)講2課時(shí)、每?jī)?cè)書10課時(shí)安排。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供10課時(shí)。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí)。

　　(6)此階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在2月25日前完成。

　　3.專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定80課時(shí)，約7個(gè)周(4月至5月底，其中講53課時(shí))。　專題復(fù)習(xí)以隨州市214年語(yǔ)文中考說(shuō)明形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級(jí)組選定的一種資料有序推進(jìn)。

　　第一板塊、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(分值：29分，30課時(shí))

　　專題一：熟練書寫正楷字或行楷字(3分)，主備：宮金林，2課時(shí)。

　　專題二：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音(2分)，主備：孫晨曦，2課時(shí)。

　　專題三：識(shí)記現(xiàn)代常用漢字字形(2分)主備：劉豐，2課時(shí)。

　　專題四：正確使用詞語(yǔ)(2分)主備：孫翠珍，2課時(shí)。

　　專題五：辨析病句(2分)主備：宮金林，2課時(shí)。

　　專題六：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)主備：孫晨曦，2課時(shí)。

　　專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識(shí)。(2分)主備：劉豐，2課時(shí)。

　　專題八：課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星春水》等《課標(biāo)》建議閱讀的作品，識(shí)記故事情節(jié)、人物形象，理解主要內(nèi)容、藝術(shù)特色。(4分)主備：孫翠珍，2課時(shí)。

　　專題九：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)。(2分)主備：宮金林，2課時(shí)。

　　專題十一：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)。(2分)主備：孫晨曦，2課時(shí)。

　　專題十二：古詩(shī)詞名句默寫。(6分)主備：劉豐，10課時(shí)。

　　第二版塊閱讀與理解(41分)(19課時(shí))

　　專題十三：古代詩(shī)文閱讀(6分) 主備：孫翠珍，3課時(shí)。

　　12.鑒賞古詩(shī)的形象和語(yǔ)言。(3分)

　　13.評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。(3分)

　　專題十四：文言文閱讀(9分)主備：宮金林，3課時(shí)。

　　14理解常見文言實(shí)詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。(4分)

　　15翻譯文中的句子。(2分)

　　16.概括內(nèi)容要點(diǎn)及作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。(3分)

　　專題十五：議論文閱讀(6分)主備：孫晨曦，3課時(shí)。

　　17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點(diǎn)(3分)

　　18. 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度(3分)。

　　專題十六：閱讀科技作品(6分)主備：劉豐，3課時(shí)。

　　19.能領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)科學(xué)思想方法。(3分)

　　20. 能領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神。(3分)

　　專題十七：文學(xué)作品閱讀(14分)主備：孫翠珍，4課時(shí)。

　　21理解重要詞句含義(3分)

　　22.領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，欣賞作品形象。(3分)

　　23.品味作品語(yǔ)言，探究作者的創(chuàng)作意圖(4分)

　　24.對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀。(4分)

　　第三版塊作文(50)(4課時(shí))

　　專題十八：作文主備：宮金林，4課時(shí)。

　　25.能根據(jù)命題或者材料寫一般記敘文、議論文。

　　導(dǎo)學(xué)案(講義)的基本要求：①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見的典型題型和案例;②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上;③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個(gè)專題上交審核。字詞可以隨教材復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測(cè)穿插，作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時(shí)是指教師的評(píng)講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。④本學(xué)期至少進(jìn)行10次正規(guī)的測(cè)試(預(yù)計(jì)40課時(shí))。