人教版六年級畢業(yè)班復習計劃

　　六年級的同學即將要畢業(yè)，而且同學們就要參加小升初考試，那么教師應該如何制定復習計劃指導同學們好好復習，爭取在考試之前提高成績呢?下面是由學習啦小編整理的人教版六年級畢業(yè)班復習計劃，同學們做好復習準備吧!

　　人教版六年級畢業(yè)班復習計劃篇一

　　小學數(shù)學畢業(yè)總復習無論是對學生掌握數(shù)學知識的水平層次，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總復習工作，全面提高六年級教學質(zhì)量，特擬訂以下復習計劃。

　　一、復習目標：

　　1、使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。

　　3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。

　　4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。

　　二、復習重點：

　　⒈整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。

　?、矎秃蠎妙}、分數(shù)、百分數(shù)應用題。

　?、硯缀涡误w知識。

　?、淳C合運用知識，解決實際問題。

　　三、復習難點：

　　⒈使學生對所學基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。

　?、察`活解答應用題的能力和方法。

　?、硿蚀_的進行計算。

　　四、復習關(guān)鍵：

　　掌握基礎(chǔ)知識，并能靈活運用。

　　五、復習方法：

　　⒈分階段復習

　?、畔到y(tǒng)復習，24課時左右。

　?、茖ｎ}復習，12課時左右。

　?、蔷C合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。

　　⒉復習主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進行。

　　六、復習時間安排：

　　第一階段——24課時左右

　?、睌?shù)和數(shù)的運算(6課時)

　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、

　　四則運算和簡便運算上。

　?、拧?shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

　　⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

　　⑶、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　?、?、四則運算的意義和法則

　　⑸、運算定律和簡便算法

　　⑹、四則混合運算

　　⒉代數(shù)的初步知識(3課時左右)

　　本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　?、拧⒂米帜副硎緮?shù)

　?、啤⒑喴追匠?/p>

　?、?、比和比例

　?、硲妙}(7課時左右)

　　這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是

　　分數(shù)應用題。

　?、?、簡單應用題(1課時)

　?、啤秃蠎妙}(2課時)

　?、?、列方程解應用題(2課時)

　?、?、用比例知識解應用題(2課時)

　?、?、量的計量(2課時左右)

　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

　?、?、長度、面積、體積、重量、時間單位

　　⑵、名數(shù)的改寫

　?、?、幾何初步知識(5課時左右)

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　　⑴、平面圖形的認識

　　⑵、平面圖形的周長和面積

　?、?、立體圖形的認識

　?、?、立體圖形的面積和體積

　?、?、簡單的統(tǒng)計(2課時左右)

　　本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　?、?、平均數(shù)

　?、?、統(tǒng)計表

　?、?、統(tǒng)計圖

　　第二階段：專題復習訓練(12課時左右)

　　⒈四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　?、矌缀涡误w公式的實際綜合應用。

　?、掣黝悜妙}的訓練。

　?、刺羁疹}和判斷題的強化。

　　第三階段——根據(jù)具體情況而定。

　　綜合練習和評講，及時查漏補缺。

　　七、總復習復習措施：

　　1、在復習分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦;對于計量單位要求學生在記憶時，理順關(guān)系。

　　2、在復習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學生的能力。

　?、?、在四則混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關(guān)練習。

　?、啤⒃诹康挠嬃亢蛶缀纬醪街R上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題內(nèi)型的衍射性指導學生學習。

　?、?、應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。

　　3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。

　　4、在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納整理，對于學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。

　　5、加強審題訓練，提高解題能力。在復習時，教師應切實加強學生認真讀題，審題習慣的培養(yǎng)。讓學生在讀題時讀清、讀透。

　　6、在復習當中，對于學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真與學生進行反饋交流。以達到預期的復習目標。