蒙氏數(shù)學教研組教學計劃

　　蒙氏數(shù)學教研組教學計劃篇三

　　一、情況分析

　　上學期，通過各個蒙氏科目老師的努力，蒙氏數(shù)學得以順利開展，并取得一定的成效。教研組每隔一周就開展一次教學研討，同時，每次教研之前，組長及副組長到班級聽隨堂課。學期中進行了蒙氏數(shù)學觀摩活動，針對老師的不足之處做出了有效的評論、指導。在學期末，億童蒙氏教研組又在我們幼兒園進行蒙氏教研實驗點，對蒙氏的老師也是一次很好的學習機會，幫助我們老師提升了教學的技能技巧。當然，活動中還存在著很多需要改進的地方，如 ：

　　1、在探索活動中，教師在運用每一種教具時還不夠靈活和充分利用教具;

　　2、進行蒙氏教具教學時，教師的語言還不夠精煉簡潔。

　　3、各年級的分組活動缺少生活化，沒有很好展開分組。

　　4、沒有堅持做好環(huán)境布置工作，分區(qū)活動的設(shè)置有待提高。

　　5、個別班級沒有按時完成操作冊。

　　6、親子作業(yè)未及時完成，有的家長因為上班沒有時間，所以有的幼兒沒有完成蒙氏數(shù)學作業(yè)紙;本學期應(yīng)加強家園工作宣傳。

　　在這學期里，我們每位老師首先要明確教育目標，學習靈活地運用《蒙氏數(shù)學》教具、教法的原則，又學會充分利用教材和自然環(huán)境;通過老師們的細心觀察、分析、有目的、有計劃地引導幼兒，促進幼兒全方面的發(fā)展;保證尊重每個幼兒，不壓制幼兒的個性特點，以幼兒自己動手操作為實踐。把這學期的教學活動計劃如下：

　　二、具體實施措施

　　吸取上學期資料積累的諸多經(jīng)驗，本學期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。

　　1、利用業(yè)務(wù)學習時間，給老師進行教學培訓，讓老師明確的知道怎樣上好一節(jié)《蒙氏數(shù)學》課，知道上課的流程。教研小組開展不定時抽查班級的授課情況，實行授課透明化，并且給每位教師的教學方法作出針對性的研究和討論，使

　　2、活動前制定一些各年齡階段的活動目標，要求及工作計劃，(如：小班年齡階段以日常生活操作為主;中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數(shù)學知識為主;而在大班年齡階段則以抽象教育及數(shù)學教學為主等;)同時，逐步摸索《蒙氏數(shù)學》教具的操作方法;根據(jù)其原則配備生活部分的操作材料，設(shè)立《蒙氏數(shù)學》操作區(qū)角。讓幼兒自由選擇教具操作，教師進行分組及個別指導。

　　3、制作和投放豐富的活動材料，在制作教具時圍繞以樸實、干凈、明亮的色調(diào)為主，適合幼兒的操作和對教具的興趣，材料具備目的性，有規(guī)則、步驟和順序，在設(shè)計時做到由淺入深，由簡單到復(fù)雜，讓操作更靈活!

　　4、形式要多樣化，活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師們都能有明確的目的、計劃、組織、連續(xù)性，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神;在分組活動是能按幼兒的興趣、愛好、意愿進行選擇活動，并結(jié)合幼兒的能力進行。

　　5、設(shè)計符合幼兒年齡特點及與活動內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點，由易到難，循序漸進。

　　三、實施時間安排

　　二月：

　　1、重溫蒙氏理論知識。

　　2、走線活動示范、練習。

　　3、跟蹤老師有無根據(jù)年級計劃開展教學。

　　三月：

　　1、邀請蒙氏專題組開展數(shù)學培訓。

　　2、各班加強常規(guī)教育。

　　3、針對教學內(nèi)容，開展家園宣傳工作，配合園方完成幼兒作業(yè)。

　　四月：

　　1、創(chuàng)設(shè)有序的蒙氏教育環(huán)境。

　　2、手指游戲。

　　3、有計劃、有目的、有層次地投放數(shù)學材料。

　　五月：

　　1、蒙氏教學觀摩活動。

　　2、蒙氏教學研討。

　　六月：

　　針對個別班級情況進行交流工作。

　　六月：

　　做好蒙氏教學的總結(jié)工作。

　　蒙氏數(shù)學教育處于學習階段,因此每個教師都要在積極承擔實踐教學任務(wù)的同時發(fā)揮出自己的水平,從而為更好的開展教學盡自己的一份力量。通過多次教研，指出每一位老師上課的閃光點和不足的地方，使全體蒙氏數(shù)學的老師都互相學習、互相取長補短，達到共同進步的目的。