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高二年級下學期物理教學工作計劃

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  物理教學工作計劃旨在發(fā)展學生的自主學習能力,養(yǎng)成良好的物理思維習慣,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。下面是由學習啦小編整理的高二年級下學期物理教學工作計劃,希望對您有用。

  高二年級下學期物理教學工作計劃篇一

  我本學期繼續(xù)承擔:高二(7)、(8)班的教學工作;并擔任高二(8)班班主任工作。每周10課時。

  本學期進行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括:1、機械振動2、機械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括:1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

  根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學特點和高考要求,特制定如下策略:

  一、教學設(shè)計:

  1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。

  2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。

  3.合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

  二、認真上課:

  上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

  三、加強訓(xùn)練:

  加強專題訓(xùn)練,是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓(xùn)練:

  1、動量定理題型歸類2、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等

  四、課后輔導(dǎo):

  加強作業(yè)批改,加強對學生學習情況的跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。

  五、認真學習:

  1、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

  3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習。

  總之,我要盡心盡力地完成教學工作。

  高二年級下學期物理教學工作計劃篇二

  積極學習認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復(fù)習時,將以專題復(fù)習形式為主。

  (一)緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習工作

  1、在復(fù)習中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應(yīng)該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

  2、復(fù)習時引導(dǎo)學生回歸教材,要抓住重點,幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;

  3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題。

  (二)精心講解,嚴格訓(xùn)練,切實提高課內(nèi)課外學習效率

  1、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。

  2、講練結(jié)合,多讓學生思考,注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

  (三)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學習思想體系

  1、在平日教學中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領(lǐng)會,強化物理方法的運用,突出方法教學。

  2、通過例題、習題的講練,強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學。

  3、將課外試題與課本上試題進行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。

  (四)針對訓(xùn)練,分類達標,確保提高學生適應(yīng)考試能力

  1、加強審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學生讀題、審題,讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,抽象出主要因素,形成邏輯性強的分析說理。

  2、加強獨立訓(xùn)練,包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等,培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。

  4、加強解題技巧的訓(xùn)練,讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應(yīng)用。

  高二年級下學期物理教學工作計劃篇三

  一、基本情況分析

  本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好,但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學生的整體素質(zhì),為以后高考復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、 教學任務(wù):

  理科班完成選修3—1和選修3—2,文科班完成選修1—1、1—2的教學任務(wù)。

  三、教學目標

  通過教學,學習必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學習能力,養(yǎng)成良好的物理思維習慣,達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

  四、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學與磁學,可以說是整個物理學中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進行了加深,將電學與磁學聯(lián)系在一起,形成了電磁學,其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

  五、教學策略

  針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎(chǔ),具體措施如下:

  1、精講精練

  a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學,這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學中,要把握好進度。

  b、精練:本學期的習題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。

  2、及時的反饋

  本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課及時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進,對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

  3、繼續(xù)深入開展課改活動。

  六、進度安排

  第一章

  靜電場10課時

  第二章 恒定電流 12課時

  第三章 磁場 7課時

  第四章 電磁感應(yīng) 8課時

  第五章 交變電流 6課時

  機動 5課時

高二年級下學期物理教學工作計劃

物理教學工作計劃旨在發(fā)展學生的自主學習能力,養(yǎng)成良好的物理思維習慣,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。下面是由學習啦小編整理的高二年級下學期物理教學工作計劃,希望對您有用。 高二年級下學期物理教學工作計劃篇一 我本學期
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