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怎么才能讓孩子主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)

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怎么才能讓孩子主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)

  現(xiàn)在有很多孩子不愛學(xué)習(xí),總是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。那么怎么才能讓孩子主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的方法,希望可以幫到你!

  讓孩子主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的方法

  方法1.讓孩子了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義

  栩栩?qū)W習(xí)非常勤奮,但是成績卻不太好。每天放學(xué)回到家后,她就忙著做老師布置的作業(yè),做完作業(yè)便開始做自己買的那些練習(xí)冊(cè)。媽媽觀察了栩栩的學(xué)習(xí)情況后,便對(duì)她說:“孩子,你得設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能學(xué)得更好。”栩栩不屑一顧地說:“設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)?那有什么用呢?還不是一樣得學(xué)。”媽媽說:“用處可大了。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),你就知道如何去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,以便自己能夠快速達(dá)到目的。通過完成一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo),你的學(xué)習(xí)能力自然會(huì)得到增強(qiáng),慢慢地就把一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。”

  點(diǎn)評(píng):

  現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)時(shí)沒有明確的目標(biāo),他們只知道一味地做題,完成老師布置的作業(yè),從來沒想過要自己達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)。這樣毫無目標(biāo)的學(xué)習(xí)是沒有意義的。因此,父母需要讓孩子了解設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義,指導(dǎo)孩子正確地制訂適合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  方法2.一起制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  雪瑩是個(gè)六年級(jí)的女孩,她的語文和英語成績都很好,但是數(shù)學(xué)有些差。新學(xué)期開始,媽媽問她:“這個(gè)學(xué)期有什么打算?”她想了想,說道:“我會(huì)繼續(xù)保持語文和英語成績,同時(shí)努力學(xué)好數(shù)學(xué)。”媽媽又問:“那要怎么學(xué)好數(shù)學(xué)呢?”雪瑩說:“我會(huì)多做一些題!”但是過了一會(huì)兒,她又有些沮喪地說道:“可我覺得不夠,以前我也做了很多題!”媽媽提醒道:“做題應(yīng)該建立在你對(duì)知識(shí)有一定的了解和熟悉之上,盲目做題是沒有效果的。”

  在媽媽的幫助下,雪瑩確定了自己的短期目標(biāo),就是力爭每天完全吃透課堂上所學(xué)的知識(shí),所做的習(xí)題能夠基本正確,并做一些同類型的題目,多思考總結(jié),力求舉一反三。每月小結(jié)考試中都要在本班提升三個(gè)名次;長期目標(biāo)是在期終考試中進(jìn)入年級(jí)前20 名。在明確的目標(biāo)的引導(dǎo)下,雪瑩的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步。

  點(diǎn)評(píng):

  父母應(yīng)該在了解孩子的想法后,啟發(fā)孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo),與孩子一起商量,根據(jù)實(shí)際情況幫孩子確立一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。切忌不顧孩子的實(shí)際情況,不問孩子的想法,主觀地給孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣既不尊重孩子,也難以激發(fā)孩子的自覺性和主動(dòng)性。

  方法3.把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)

  靈靈是個(gè)粗心的女孩,經(jīng)常因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)題。媽媽多次提醒她,但作用不大。媽媽知道這個(gè)習(xí)慣不會(huì)輕易改變,就建議靈靈先達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),每次錯(cuò)題不超過五道(具體數(shù)字根據(jù)孩子的實(shí)際情況確定)。

  這樣,靈靈有了小目標(biāo),就盡量把粗心造成的錯(cuò)題控制在五道以內(nèi)。一個(gè)星期后,她就達(dá)成了這個(gè)目標(biāo)。這時(shí),媽媽再提高一點(diǎn)要求,讓孩子每次錯(cuò)題不超過三道。經(jīng)過兩個(gè)星期,靈靈也做到了。通過這個(gè)方法,靈靈因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)題的次數(shù)越來越少,成績也提高了。

  在英語學(xué)習(xí)上,媽媽也同樣采取了這種辦法。比如,靈靈英語是弱科,她想要學(xué)好英語,這是一個(gè)長期的目標(biāo),具體到每一天的目標(biāo)是每天記多少個(gè)單詞、作業(yè)的出錯(cuò)率控制在什么范圍等。這樣每天一一落實(shí),實(shí)現(xiàn)小目標(biāo),她的英語就開始慢慢進(jìn)步。

  點(diǎn)評(píng):

  把目標(biāo)分解開來化整為零,變成一個(gè)個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),然后將其各個(gè)擊破。這樣,孩子每前進(jìn)一小步,達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),就會(huì)體驗(yàn)到成功的感覺,而這種感覺會(huì)強(qiáng)化他的自信,推動(dòng)他穩(wěn)步發(fā)掘潛能去達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)。孩子在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中,始終感到成功離他很近,做事就不會(huì)半途而廢,就更容易實(shí)現(xiàn)最終的大目標(biāo)了。

  培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的建議

  從孩子上學(xué)開始便形成一個(gè)習(xí)慣:每天睡前必讀30分鐘書,開始家長幫助讀,到家長孩子自己讀自己的,再到孩子自己讀,這需要一個(gè)過程,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,久而久之便會(huì)自覺去讀。

  每天放學(xué)回家之后,在20分鐘之后必須開始學(xué)習(xí)、完成家庭。開始家長可以采用鼓勵(lì)或競賽等方法來激勵(lì),之也需要一個(gè)過程,在這個(gè)過程中,家長首先要有耐心,慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不用你督促了。

  開始上學(xué)的三年之內(nèi),家長一定要養(yǎng)成檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。也讓孩子在這幾年內(nèi)養(yǎng)成越來越認(rèn)真的好習(xí)慣。

  經(jīng)常和孩子談?wù)撘恍W(xué)習(xí)中的趣事,也可以針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論或辯論。在這一過程中會(huì)激起孩子的求勝欲,所以他會(huì)越來越用功。

  經(jīng)常帶孩子去圖書館,讀書、借書或買書,在這樣的熏陶下,孩子也會(huì)愛上讀書。所以家長就不用愁追著孩子學(xué)習(xí)了。

  培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的技巧

  1、孩子做事、學(xué)習(xí)前,家長講清對(duì)孩子做事、學(xué)習(xí)的目標(biāo)具體量化及要求,并督促完成;

  2、在孩子完成的過程中提示目標(biāo),肯定已經(jīng)達(dá)到的程度(完成狀況)以及行為表現(xiàn);

  3、切不可重復(fù)孩子完成時(shí)出現(xiàn)的問題;否則造成孩子大腦中問題的意識(shí)強(qiáng)化;

  4、分亨孩子達(dá)成的目標(biāo),父母的分享能最快幫助孩子成就感建立;(美希提醒:切不可對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。)

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