怎么能有效的幫助孩子學(xué)習(xí)
很多家長有這樣的苦惱：自己的孩子明明很聰明，學(xué)習(xí)、做作業(yè)都非常認(rèn)真努力，可成績就是比不上別人家的孩子。不知道怎么幫助孩子學(xué)習(xí)?為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
幫助孩子學(xué)習(xí)的方法
首先，父母必須要有耐心和穩(wěn)定的情緒，要知道學(xué)習(xí)方法的問題是基礎(chǔ)性的、根本性的問題，不能操之過急。
其次，父母要跟孩子進(jìn)行誠懇的溝通。在交談時(shí)，父母可有意的表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難或挫折，并了解以下幾個(gè)方面：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?孩子是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)?孩子需要什么幫助嗎?等等。
第三，適時(shí)地向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上所存在的問題，比如：孩子上課是否用心?孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長是什么?興趣是什么?
最后，正確的分?jǐn)?shù)觀和正確的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)也是必須的。當(dāng)孩子考試成績不理想時(shí)，對孩子指責(zé)埋怨并嚴(yán)加管教，往往使孩子恐懼考試且回避學(xué)習(xí)，對孩子心理的健康發(fā)展也很不利。有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分就給什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果考不好就給什么懲罰，這容易讓孩子過于追求表面的分?jǐn)?shù)而不會將所學(xué)知識融會貫通。所以，正確的做法是在孩子好好學(xué)習(xí)或成績不太理想的時(shí)候多給孩子表揚(yáng)。
幫助孩子學(xué)習(xí)的建議
1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并及時(shí)給予表揚(yáng);在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。
2、課前預(yù)習(xí)?；疽螅赫J(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備(馬媽強(qiáng)烈推薦預(yù)習(xí)聽課好幫手——《康奈爾筆記》)。在預(yù)習(xí)過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須自己查工具書;不明白的內(nèi)容用鉛筆標(biāo)記好，在課堂上著重聽老師講解。
3、全神貫注聽好40分鐘的課。告訴孩子明確的記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，掌握例題的解答步驟、方法;鼓勵(lì)孩子上課積極參與互動，老師評價(jià)其他同學(xué)的回答時(shí)，自己評價(jià)自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵(lì)。
4、提高作業(yè)質(zhì)量。做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。家長在檢查作業(yè)后，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，先讓他自己檢查。
5、及時(shí)糾正錯(cuò)題。給孩子一個(gè)專用的本子(比如《錯(cuò)題檔案》)，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍并及時(shí)分析錯(cuò)誤原因。
6、做好讀書筆記和摘要。包括以下內(nèi)容：①記下書名、作者;②摘錄生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上做注釋;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
7、學(xué)會使用工具書。對于小學(xué)生和初中生來說，最主要的是學(xué)會查字典，而不是查手機(jī)，要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生僻字詞的能力。(要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，養(yǎng)成習(xí)慣哦)
8、培養(yǎng)思維能力。重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方式的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
孩子學(xué)習(xí)不好的表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)無計(jì)劃。看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)，總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我自己要做什么”;
2、不會科學(xué)利用時(shí)間。有的孩子做作業(yè)拖拉，無計(jì)劃;有的孩子平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂，沒有足夠的時(shí)間去好好復(fù)習(xí);
3、不求甚解，死記硬背。很多孩子每次考試前都是突擊背誦而沒去了解深意，這樣的孩子，往往沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，所以背的快忘的更快;
4、沒有形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了，原因在于他們沒有很好的將各單元知識銜接與歸納，沒有形成相應(yīng)的知識體系結(jié)構(gòu);
5、不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差，不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，等等。
6、不會閱讀。不善于選擇閱讀書目，完全聽從老師父母的安排來閱讀。
7、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不下功夫?qū)ふ抑攸c(diǎn)和難點(diǎn)，繼而找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，結(jié)果分散了精力也浪費(fèi)了時(shí)間。
8、理論與實(shí)際脫離。有的孩子往往只滿足于學(xué)習(xí)課本上的知識，而不在實(shí)際中運(yùn)用，覺得自己上課都聽懂了就可以了。
9、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時(shí)耗費(fèi)時(shí)間過長，不注意勞逸結(jié)合，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
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