怎么有效的從零開始學(xué)習(xí)英語
怎么有效的從零開始學(xué)習(xí)英語
英語，是世界上應(yīng)用最廣泛的第二語言。無論在哪里，都隨處可見英語。所以現(xiàn)在越來越多人學(xué)習(xí)英語，有一些人想從零開始學(xué)習(xí)英語，怎么學(xué)習(xí)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的從零開始學(xué)習(xí)英語的方法，希望可以幫到你!
從零開始學(xué)習(xí)英語的方法
一、明確動機(jī)
無論你學(xué)英語的目的是什么，一定要非常非常的明確而且要很有說服力，否則你根本不可能堅持下去!人行動有兩個原因：一是追求快樂;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量遠(yuǎn)大于追求快樂的力量。所以說一個人的痛苦越多他想改變的行動力就越強(qiáng)!現(xiàn)在問問自己如果學(xué)不好英語會有哪些痛苦?當(dāng)然，越多越好哦!
二、下定決心
決心的英文為decision其拉丁文原意為to cut off(砍斷、切斷)的意思。我們要想學(xué)好英語一定要有一種不成功，便成仁的氣概。是我一定要把英語學(xué)好，而不是我要學(xué)好。If you can't,you must;if you must,you can.(如果你不能，你就一定要;如果你一定要，你就一定能。)成功和借口永遠(yuǎn)不會在同一個屋檐下。要成功就不要有借口，有借口你鐵定不會成功。是決心在改變?nèi)说拿\(yùn)，而不是環(huán)境。你決定成為什么樣的人，你將成為什么樣的人。No exception!
三、短期突破
首先要突破的是發(fā)音。發(fā)音永遠(yuǎn)是學(xué)好一門語言的基石，是形成語言語感的靈魂所在!如果發(fā)音不過關(guān)，你的英語將永無出頭之日!所以說一定要把發(fā)音練好!最有效糾正發(fā)音的方法是找英語發(fā)音好的人幫自己糾音!因?yàn)槟悴粌H能快速學(xué)會正確的發(fā)音方式，更重要的是你能夠看到他(她)的嘴型!這一點(diǎn)非常非常的重要!(推薦一本翟士釗的《正音——美語發(fā)音基本功》供大家參考練習(xí)。如果大家上過我的正音課程，把那本教材練完就足夠了。)
其次要突破的就是英語能力了。對于中國人來說，最重要的英語能力是聽說能力(注：聽說是一家!因?yàn)槟懵牭降木褪莿e人說出來的東西)和閱讀能力!只要這兩大能力有了，中國人學(xué)英語的目的就達(dá)到了。這里我不得不提一點(diǎn)就是：中國人學(xué)英語不是為了所謂的Communication而是為了Understanding。如果別人說的或?qū)懙奈覀兌寄軌蚨?，那么我們就可以更好地向別人學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)了。因?yàn)槲覀儗W(xué)英語的目的就是為了師夷長技以制夷!當(dāng)然，我們的語言如果他們不懂那就是他們的損失了。因?yàn)樗麄儗ξ覀儊碚f已經(jīng)沒有任何秘密而言，正所謂一切盡在掌握之中嘛!
提高聽說能力和閱讀能力的最重要的關(guān)鍵就是要精泛結(jié)合。精聽最有效的方法就是精看一部電影。精讀最有效的方法就是翻譯一本原版書籍!至于泛聽泛讀就是想看什么就看什么，當(dāng)然最好是自己喜歡的，因?yàn)榕d趣是最好的老師嘛!
四、見縫插針
我們?nèi)粘Ｉ钪凶钜桌速M(fèi)的時間就是吃飯、等車、如廁、排隊、閑逛、發(fā)呆等零碎時間，而這些時間恰恰是操練英語的最佳時間。如果你能充分利用好這些時間，把你曾經(jīng)背過的句子、單詞或文章抄寫在小紙條上，隨身攜帶，一有時間就拿出來復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過一段時間后，你記憶英語的能力想不好，都不可能。記?。褐貜?fù)為學(xué)習(xí)之母!
五、每天進(jìn)步
任何大成就都是由小成就積累而成，所以只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，英語終會有亮點(diǎn)。年輕人切忌浮躁，請你一步一個腳印，每天自我反省。只要今天比昨天多記一個句子甚至一個單詞那都是進(jìn)步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 穩(wěn)步前進(jìn)!
從零開始學(xué)習(xí)英語的建議
1精泛并舉，范圍要廣。
對于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語感，又增加了文化背景知識，達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)提高英語水平的目的。
2盡可能地讀原著文章(著作)。
開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學(xué)名著，這類簡讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識，培養(yǎng)并增強(qiáng)語感，再逐漸過渡到讀原著，因?yàn)樵攀钦嬲?ldquo;英語”，通過閱讀它，才進(jìn)入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。
3要持之以恒。
英語作為一種語言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學(xué)習(xí)也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細(xì)水長流”，才能在英語的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你 “滴水穿石”的結(jié)果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。
從零開始學(xué)習(xí)英語的注意事項
一、培養(yǎng)良好的聽的習(xí)慣
1、養(yǎng)成用音標(biāo)拼讀單詞的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真聽示范發(fā)音(教師、磁帶、光盤等)，聽清后再模仿。
3、每天安排一定的時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
4、養(yǎng)成充分利用現(xiàn)代資源，課后多聽課文錄音，看英語影視節(jié)目，收聽英語廣播，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語等渠道，感受較規(guī)范的英語語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感。
二、養(yǎng)成良好的說的習(xí)慣
1、消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，養(yǎng)成大膽開口說英語的習(xí)慣，做到敢講英語，爭講英語，愛講英語。
2、養(yǎng)成師生間，同學(xué)間用英語問候，把所學(xué)英語用到日常生活中去的習(xí)慣。
三、養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣
1、養(yǎng)成每天朗讀或聽讀英語20分鐘左右，堅持早晚大聲朗讀背誦英語句子、對話、課文的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成以“意群”為單位閱讀英語的良好習(xí)慣，選擇合適的材料限時閱讀，提高閱讀速度;閱讀有關(guān)英語報刊、雜志等.每周閱讀2—3篇的英語閱讀文章。
四、養(yǎng)成良好的寫的習(xí)慣
1、書寫：養(yǎng)成規(guī)范書寫字母、單詞、句子正確的習(xí)慣.
2、寫作：寫作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。低年級加強(qiáng)單句寫作訓(xùn)練，如連詞成句練習(xí)、造句練習(xí)，漢譯英練習(xí)，句子改錯練習(xí)和簡單的看圖寫句子練習(xí)等。高年級加強(qiáng)篇章段落的寫作訓(xùn)練，如看多幅圖寫段意識連貫的話，根據(jù)英語或漢語提示寫篇小短文等。
3、養(yǎng)成每天寫英語日記的習(xí)慣。
五、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
六、培養(yǎng)學(xué)生動手記筆記的良好習(xí)慣
在學(xué)習(xí)英語時，無論自學(xué)、預(yù)習(xí)，還是在課堂上，都要動用身體上所有感官參與學(xué)習(xí)，用眼看、耳聽、口說、心記，更要動手記，一定要做到多管齊下，才能使英語學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成效更為顯著。
七、養(yǎng)成愛動腦、愛提問，敢于質(zhì)疑問題的習(xí)慣
八、養(yǎng)成對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣
在英語知識學(xué)習(xí)一段時間之后，要及時對所學(xué)知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類，有助于在頭腦中形成英語知識脈絡(luò)，更好地掌握它們，并形成自已的知識與技能，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
九、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時復(fù)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決會更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識與技能。
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