英語語法應(yīng)該怎么學(xué)才有效
英語語法是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。想要學(xué)好英語就要學(xué)好語法。那么英語語法應(yīng)該怎么學(xué)才有效?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語語法學(xué)習(xí)攻略，希望可以幫到你!
英語語法學(xué)習(xí)攻略
第一：善聯(lián)想
此處的“聯(lián)想”指的是同學(xué)們可以將英語語法知識與自己所學(xué)的其它學(xué)科知識進行聯(lián)系記憶。例如，新概念第三冊第一篇文章首句：Pumas are large cat-like animals which are found in America. 美洲獅是產(chǎn)于美洲的大型貓科動物。英文句子中修飾性定語從句位于中心成分之后，而翻譯成漢語時為保證與中文語序一致，需要采用“前置法”將修飾性成分放于中心成分之前。這一點，同學(xué)們可以將此與物理力學(xué)理論聯(lián)系在一起。
試想英語做的是“離心運動”，先寫中心內(nèi)容，而后逐漸向外擴展補充修飾成分。而漢語做的是“向心運動”，先寫修飾內(nèi)容，最后慢慢引出中心成分。將陌生的知識點與同學(xué)們已經(jīng)熟悉的知識聯(lián)系在一起，可以使知識點的記憶更加具象、深刻。以上例子只是筆者的拋磚引玉，相信同學(xué)們一定能夠摸索出屬于自己的聯(lián)想方法，幫助記憶英語語法要點。倘若同學(xué)們對自己的聯(lián)想能力不夠自信，也沒有關(guān)系。大家可以嘗試參加網(wǎng)校綜合能力拔高或單項的課程學(xué)習(xí)，這里的老師將為同學(xué)們提供更多聯(lián)想記憶思路。
第二：精總結(jié)
即總結(jié)語法要點。從以往的教學(xué)經(jīng)歷來看，高中生的語法學(xué)習(xí)往往苛求面面俱到而造成主次不分，記憶量太大，最后反而什么都記不住。筆者建議，同學(xué)們可以考慮在每章結(jié)束之后對知識點進行梳理。例如，英語中的狀語從句包括時間、地點、原因、方式、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較等九大類?？此坪芏?，但總結(jié)之后發(fā)現(xiàn)，狀語從句的類別僅僅取決于它所使用的連接詞。使用時間連詞便是時間狀語從句，地點連詞便是地點狀語從句，以此類推。而在九類連詞中時間、地點、原因、方式連詞同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中接觸較多，且使用并不復(fù)雜，不用特別記憶。
條件、目的、結(jié)果、讓步四類連詞同學(xué)們也較為熟悉，只需要注意從句中的特殊要求，如條件、目的狀從有時需要使用虛擬語氣;讓步狀從需要注意as的倒裝結(jié)構(gòu);而結(jié)果狀從則需要注意so...that與such...that的使用區(qū)別。九大狀從中比較狀從是最難也是同學(xué)們最為陌生的結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)著重掌握。這樣，看似復(fù)雜的九大狀語從句，經(jīng)過總結(jié)梳理后變?yōu)?ldquo;從簡掌握”的四組，“注意掌握”的四組，“著重掌握”的一組。主次得當(dāng)方可事半功倍。
第三：勤練習(xí)
“講練結(jié)合”是網(wǎng)校綜合能力部的授課宗旨。課堂上，老師們針對每一個知識點都會提供相應(yīng)練習(xí)。但由于課堂時間有限，有時同學(xué)們還需要在課下勤做練習(xí)，加以鞏固。練習(xí)不能盲目地做，應(yīng)當(dāng)有所取舍。對于即將出國或是已在國外求學(xué)利用假期回國補習(xí)語法的同學(xué)們，練習(xí)應(yīng)盡量避免單選題，以閱讀、翻譯為主。根據(jù)筆者之前的留學(xué)經(jīng)驗，國外考試注重考察語法“應(yīng)用”能力，即要求學(xué)生們在完成每周的required reading時能夠運用語法知識分析文章內(nèi)容;在寫paper時能夠保證語法正確語義完整。
對于面對高考“鴨梨山大”的同學(xué)們來說，適當(dāng)做語法單選題還是必要的。但不能單純?yōu)榱俗鲱}而做題，應(yīng)當(dāng)邊做題邊總結(jié)，看看哪一塊或是哪一個語法點的考試頻率高，為之后的英語復(fù)習(xí)提供一個“風(fēng)向標”。例如，should have done結(jié)構(gòu)，高考題經(jīng)常考察的是該結(jié)構(gòu)的特殊義(“過去本應(yīng)該做某事卻沒有做”)，而對其推測義(“對過去某事的按理推測”)則考察較少。故而同學(xué)們應(yīng)當(dāng)對特殊義重點掌握，而對推測義簡單了解。
英語語法速記口訣
一、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
【速記口訣】
單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
【小哈詳解】
?、俅蟛糠謫螖?shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾，則一般加es;
?、谝詏結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;
?、垡詅或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;
?、苡⒄Z中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
二、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是“誰的”，
若為生命詞，加“ 's ”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加;
若為無生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規(guī)則。
【小哈詳解】
?、儆猩拿~所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“ ' ”;
?、诓⒘忻~所有格表示各自所有時，分別加“ 's ”，如果是共有，則只在最后名詞加“ 's ”;
?、廴绻菬o生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
三、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應(yīng)，兩個要求莫拒絕;
設(shè)法學(xué)會做決定，不要假裝在選擇。
【小哈詳解】
三個希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設(shè)法學(xué)會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：pretend，choose
學(xué)習(xí)英語語法的誤區(qū)
誤區(qū)1：不知道語法什么東西
解答：說到“語法 Grammar”，很多同學(xué)只會零零星星蹦出來幾個概念，比如說：現(xiàn)在進行時、獨立主格、動詞不定式、單數(shù)第三人稱形式等等。這樣的語法思維很不成體系，也不利于自己的英語學(xué)習(xí)。大家應(yīng)該在積累語法知識的同時，對所學(xué)過的語法知識進行系統(tǒng)梳理，才能夠事半功倍。
語法其實是英文當(dāng)中隱形的規(guī)則，語法可以分成句法+詞法。
句法可以大致分成：句子基本結(jié)構(gòu)、狀語從句、定語從句、名詞性從句、非謂語動詞……;而詞法就比較零碎了，比如說：形容詞、動詞、名詞、副詞、代詞等。
誤區(qū)2：語法不重要
解答：語法就好像蓋房子時的鋼筋一樣，詞匯就好像磚。
沒有大的語法框架，背再多單詞也沒用，只會變成單詞的堆砌，無法拔高英語水平。
有人覺得口語學(xué)好就可以了，但口語中也有語法、時態(tài)、從句、直接引語、間接引語等等，這些難道不是口語中經(jīng)常用到的語法知識嗎?
英語學(xué)習(xí)要兩條腿、甚至多條腿走，一條腿永遠跑不遠。
誤區(qū)3：語法越學(xué)越死板
解答：很多同學(xué)希望通過背課文的形式來增強語感。這方法是沒錯，但是死記硬背就是你的錯了。如果一個意思只能用一個句型來表達，不會paraphrase，那么恭喜你，中槍了。
比如說：
新概念英語第一冊里有這樣一句話：
You're working hard, George.
老師上課講解了hard在這里作為副詞(adv.)使用。
以后你學(xué)了另外一個副詞diligently(勤奮地)
能替換嗎?當(dāng)然可以了，You're workingdiligently, George.
這是最簡單的舉一反三。
再比如說：
Pink's her favourite colour.
以后學(xué)會了新的句型，best可以表示“最”，做副詞
能換別種方式表達嗎?當(dāng)然可以了。
She likes pink (the) best.
學(xué)習(xí)課文的時候，希望大家可以通過多閱讀、多練習(xí)，積累句型，熟悉表達模式;而不是表達永遠那么單一，每次都說同一個句子。所以語法學(xué)習(xí)過程中自己的思考、梳理、還有總結(jié)是非常非常重要的。
記?。壕湫偷亩鄻踊悄阕魑某霾实闹匾獦藴手?。
誤區(qū)4：時態(tài)沒概念
解答：很多同學(xué)對英文中的時態(tài)表示很頭大，根本不知道彼此之間有什么區(qū)別。
說到這點，現(xiàn)在完成時和一般過去時躺槍了……
這是由于，漢語當(dāng)中通常來說都是以一些固定的詞來表示相對應(yīng)的時態(tài)，比如說：把“了”，“正在”，“將”加在句子中就可以了;而英語當(dāng)中時態(tài)更加系統(tǒng)化，大家一開始接觸肯定覺得各種水土不服。
學(xué)時態(tài)的時候，構(gòu)成+涵義自然是要記住。但是僅僅了解這兩點還不夠，很多同學(xué)單獨聽完課程，要想徹底理解一些漢語中沒有的時態(tài)，這是mission impossible.
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