英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期應(yīng)該要怎么學(xué)
很多小伙伴在學(xué)習(xí)英語(yǔ)初期沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，為了幫助小伙伴們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)初期學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
英語(yǔ)初期學(xué)習(xí)方法
1. 興趣比什么都重要。任何方法(包括下文中將提到的方法)，如果帶來(lái)的不幸福感(乏味、挫敗、焦慮等)超過(guò)了它所帶來(lái)的幸福感(快樂(lè)、參與感、成就感等)，無(wú)一例外，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是壞方法。失去興趣的那一刻，就是標(biāo)志著你在學(xué)英語(yǔ)這件事上基本失敗了的那一刻。如果此刻你心里在想：可是我真的就是沒(méi)興趣，但又真的想學(xué)好，那是不是就沒(méi)戲了呢?說(shuō)實(shí)話(huà)，除非有什么外在條件(高考、四六級(jí)、交了一個(gè)完全不會(huì)說(shuō)中文的男/女朋友等)，非常強(qiáng)硬地逼著你把它學(xué)好，否則的話(huà)，是的，沒(méi)戲了。
2. 找到你生活的最大的激情之所在。如果你告訴我，你生活的最大的激情就在英語(yǔ)上的話(huà)……呵呵，我差點(diǎn)就信了。你應(yīng)該記住，學(xué)英語(yǔ)，終究是為了用英語(yǔ)去干別的事。那么，除非你將來(lái)的工作環(huán)境或家庭環(huán)境里充滿(mǎn)了英語(yǔ)使用者，你最不介意使用英語(yǔ)去做的事應(yīng)該就是那件你本來(lái)就很熱愛(ài)的事了。比如說(shuō)，對(duì)我而言，在閑暇時(shí)間有兩個(gè)愛(ài)好：足球，攝影。所以如果能夠的話(huà)，我一定會(huì)建議當(dāng)年的自己買(mǎi)幾本英文的歷史上著名的攝影師或足球運(yùn)動(dòng)員傳記去看，而且，我相信當(dāng)年的自己也會(huì)毫不猶豫地聽(tīng)從這個(gè)建議，把它們買(mǎi)下來(lái)，然后費(fèi)勁巴力，但同時(shí)也津津有味地將它們讀完。減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的乏味的最好方法，就是通過(guò)使用英語(yǔ)來(lái)做自己熱愛(ài)的事情來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)然，考慮到任何專(zhuān)業(yè)里面使用的語(yǔ)言都是多變的，我還是建議選擇你所熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)中比較基礎(chǔ)，也比較易讀的那類(lèi)書(shū)。
3. VPN。如果能夠回到當(dāng)年，我一定會(huì)自費(fèi)給當(dāng)年的我買(mǎi)一個(gè)高質(zhì)量的 VPN 賬號(hào)，并讓他立馬意識(shí)到 Google 和 YouTube 里的，是一個(gè)個(gè)多么多姿多彩，趣味橫生的世界。與此同時(shí)，這能夠使你的聽(tīng)力水平獲得徹底與口語(yǔ)水平脫節(jié)的發(fā)展速度。
4. 背單詞。我給許多學(xué)生做過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是讓他們看兩段難度相近且較高的短文，并依照這兩段短文分別去做填空題。實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本上說(shuō)明了一件事：對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最主要的任務(wù)不是學(xué)習(xí)語(yǔ)法，而是學(xué)習(xí)詞匯和短語(yǔ)。說(shuō)白了，就是背。關(guān)于背單詞這件事，歡迎閱讀往期系列文章《中國(guó)夢(mèng) · 單詞夢(mèng)》(鏈接已放在文末)。順便一提，本公眾號(hào)里的所有文章都不會(huì)永久免費(fèi)，要是真的覺(jué)得有用的話(huà)，打印出來(lái)收藏吧。
5. 學(xué)語(yǔ)法。語(yǔ)法不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要性最大的環(huán)節(jié)，畢竟許多美國(guó)人沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)法也能夠順暢地使用英語(yǔ)交流，但對(duì)于不把英語(yǔ)作為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，它依然是極為重要的。因?yàn)榱己玫恼Z(yǔ)法基礎(chǔ)，能讓你容易得多地理解所看到的任何英語(yǔ)現(xiàn)象。這就像，如果給你看兩張圖片，一張里有一個(gè)人，另一張里有一塊磚，你未必猜得出來(lái)發(fā)生了什么。但是如果把它們放進(jìn)同一張圖片里，人躺在地上，磚頭在人旁邊，那你一下子就明白這張圖片說(shuō)的是有一個(gè)人被磚頭砸死了。語(yǔ)法，干的就是剛才這件事——把許多元素(單詞)按照某種框架組織起來(lái)，使其產(chǎn)生明確的意義。此外，良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)也可以加速你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
6. 練口語(yǔ)。想把英語(yǔ)講得讓人聽(tīng)不出是不是外國(guó)人是幾乎無(wú)法做到的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的口語(yǔ)還不錯(cuò)，是出于很多原因，但追本溯源，還是因?yàn)橛幸粋€(gè)會(huì)英語(yǔ)，并從小鍛煉我英語(yǔ)能力的好爹。許多科學(xué)家認(rèn)為，人只有在6歲之前充分暴露在某種語(yǔ)言環(huán)境之中，才有不帶任何口音地講這門(mén)語(yǔ)言的可能。能看懂這篇文章的我們肯定早就過(guò)了那個(gè)年齡了。所以我建議不要把目標(biāo)放在口音的純正程度上，而是最好放在流利程度上。試想一下這句話(huà)：“昨天我收了個(gè)快遞，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)里面的貨不對(duì)，于是打了個(gè)電話(huà)給淘寶賣(mài)家”。如果是在學(xué)中文的話(huà)，你是更希望字正腔圓地花整整1分鐘憋出這句話(huà)呢，還是更希望帶著廣東口音，但只花 10 秒鐘把它說(shuō)完?順便一提，達(dá)到字正腔圓，比達(dá)到 10 秒鐘說(shuō)完，要花的力氣還要大得多。那么如何練習(xí)口語(yǔ)的熟練度呢?沒(méi)別的辦法，你只能找一個(gè)英語(yǔ)講得比較流利的人練。這玩意兒是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力里面唯一一項(xiàng)基本不可能獨(dú)自搞定的神功。所以看看我們周邊，能聽(tīng)懂英語(yǔ)的、能寫(xiě)英語(yǔ)的、能讀懂英語(yǔ)的人都有可能沒(méi)出過(guò)國(guó)，但是你很少能見(jiàn)到英語(yǔ)講得非常棒，而且還從來(lái)沒(méi)出過(guò)國(guó)的人。
初期學(xué)好英語(yǔ)單詞好方法
1.使用分類(lèi)群記，形成單詞鏈。
聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類(lèi)群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過(guò)仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線(xiàn)，把珠子串起來(lái)。就單純記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類(lèi)的根本依據(jù)：
話(huà)題。與同一話(huà)題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇。可以隨著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。
詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。
詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。
拼寫(xiě)。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。
2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)“詞不離句”意識(shí)。
背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。如果在背誦的過(guò)程中，能夠用心體會(huì)語(yǔ)言的基本組成規(guī)律，琢磨“說(shuō)”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語(yǔ)還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)單詞有數(shù)種意思，但是在一個(gè)具體的語(yǔ)境中，它的意思又絕對(duì)是一定的。所以說(shuō)“背”單詞，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當(dāng)是學(xué)英語(yǔ)一絕，這不難理解吧?
3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。
勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過(guò)聯(lián)想、類(lèi)比、思辨、遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過(guò)程一個(gè)粗淺的層面?！俺酝浮笔橇孔冞^(guò)程中的質(zhì)變。
4.靈活使用詞典，突破高頻詞。
英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的過(guò)分依賴(lài)，同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒(méi)有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開(kāi)花，更不會(huì)結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過(guò)程中的自然積累，難免捉襟見(jiàn)肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之途。
5.通過(guò)閱讀增加詞匯。
詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過(guò)大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。
英語(yǔ)初期學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
1、可以不使用書(shū)面教材
必須使用書(shū)面材料來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言是長(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣。但是沒(méi)有一種母語(yǔ)在初學(xué)的時(shí)候要采用文字方式的，而是先建立基本的聽(tīng)說(shuō)能力，再開(kāi)始書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
特別對(duì)于英語(yǔ)而言，初期的視聽(tīng)語(yǔ)音環(huán)境，聽(tīng)和模仿著說(shuō)是很重要的。原來(lái)的教學(xué)習(xí)慣開(kāi)始采用書(shū)面教材是由于缺乏語(yǔ)言環(huán)境，不得不采用書(shū)本，甚至于用符號(hào)和圖畫(huà)的方式來(lái)表示讀音。
但是現(xiàn)在有很多設(shè)備進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅更方便，而且效果更好。所以以視聽(tīng)教學(xué)為主，選擇孩子容易接受的方式如看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)歌唱歌等。
2、不需要學(xué)字母，也不要學(xué)音標(biāo)，更不要學(xué)語(yǔ)法
中國(guó)家長(zhǎng)習(xí)慣性認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就要從學(xué)字母音標(biāo)開(kāi)始。其實(shí)枯燥的字母學(xué)習(xí)沒(méi)有必要從開(kāi)始就學(xué)，應(yīng)該在孩子已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解，掌握了相當(dāng)程度的英語(yǔ)語(yǔ)言材料之后再學(xué)，這樣會(huì)學(xué)得很快也很標(biāo)準(zhǔn)。
特別是字母的學(xué)習(xí)，如果在沒(méi)有掌握英語(yǔ)詞匯的發(fā)音方式之前學(xué)習(xí)，特別是用中國(guó)漢語(yǔ)式的教學(xué)方式，會(huì)妨礙孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的正確理解。初學(xué)時(shí)讓孩子多聽(tīng)一些有趣的歌曲，看一些英語(yǔ)原版的動(dòng)畫(huà)片，建立起對(duì)英語(yǔ)的初步了解更好一些。
在對(duì)英語(yǔ)有一定了解的情況下，就會(huì)很快掌握字母及字母的發(fā)音規(guī)律，為閱讀打下基礎(chǔ)。
3、不要死記硬背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量
中國(guó)式的英語(yǔ)教學(xué)，普遍非常重視詞匯學(xué)習(xí)。詞匯量確實(shí)是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)孤立地背單詞不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好辦法，特別是錯(cuò)誤的背單詞的方法，就是造成我國(guó)學(xué)生學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的一個(gè)主要原因。
語(yǔ)言學(xué)家Brooks指出：“只有當(dāng)學(xué)生在完全熟悉了語(yǔ)音，句子的組合和語(yǔ)言形式后，才能把注意力集中在擴(kuò)大詞匯量方面”。更不要去死記硬背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量，那樣很容易讓孩子失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
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