一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦
很多一年級(jí)的孩子不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，父母?jìng)兿氡M了辦法還是不能說服孩子，怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的解決方法，希望可以幫到你!
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的解決方法
1、針對(duì)愛好，制定方針。孩子總有一些愛好，不可因?qū)W習(xí)讓孩子把自己的愛好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的愛好說明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛好讓孩子懂得學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流。和孩子一起玩耍、游戲、談心等，讓孩子感受到你的愛是真實(shí)的、摸得著的。
3、多與老師溝通。與老師溝通，既可以得到老師的關(guān)心，又可以適時(shí)掌握孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整自己的政策，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的技巧
1、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要
大量真實(shí)案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。
2、一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
固定時(shí)間、地點(diǎn)寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時(shí)間過了就收作業(yè);寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);字跡要工整;姿勢(shì)要正確;寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時(shí)間;遇到不會(huì)的可以問，但最好先主動(dòng)自己思考……
3、讓孩子獨(dú)立寫作業(yè)，除非他開口請(qǐng)你幫忙
陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，父母可以同時(shí)拿一份報(bào)紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)候，再過來輔導(dǎo)孩子。
輔導(dǎo)時(shí)的態(tài)度也很重要。首先鼓勵(lì)孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會(huì)兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對(duì)孩子做的好的方面予以表揚(yáng)，然后用關(guān)鍵點(diǎn)提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動(dòng)手去做。
4、父母要做好榜樣
心理研究表明，父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對(duì)電視、麻將的興趣肯定會(huì)比對(duì)書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。
5、不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子
不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的注意事項(xiàng)
第一，不愛學(xué)習(xí)、不愛做作業(yè)因此成績(jī)不好的孩子常常缺乏自信。
學(xué)校，老師和社會(huì)都喜歡那些學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，常常給予這些孩子更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，而對(duì)于那些所謂的“差生”及不認(rèn)真的學(xué)生則批評(píng)的更多，甚至不理不睬，所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好，或者不愛學(xué)習(xí)而受到家長(zhǎng)的冷落。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是無條件的，學(xué)習(xí)努力、成績(jī)好，他也是你可愛的孩子，不努力、不好，仍然是你可愛的孩子。讓孩子知道不管自己表現(xiàn)如何，但是自己作為一個(gè)人總是有價(jià)值的。同時(shí)，要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心，這一條對(duì)于家長(zhǎng)來說，我認(rèn)為其重要性是壓倒一切的。(關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心，可以參考本號(hào)的另一篇文章《讓孩子從小自信的28個(gè)方法》)
第二，家長(zhǎng)不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而把自己的過去簡(jiǎn)單地與孩子的現(xiàn)狀相比較。
有的家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)自己目前的情形不滿意，就經(jīng)常給孩子講 “我過去沒學(xué)好，結(jié)果現(xiàn)在很不成功，在單位不順等等”，因?yàn)槟愕臓顟B(tài)孩子自然會(huì)看在眼里，如果你現(xiàn)在不如意，你把它歸結(jié)到過去，那么孩子又該把自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好歸結(jié)到哪里呢? “幼兒園”么?
有些家長(zhǎng)因?yàn)槟壳氨容^順利，就經(jīng)常給孩子講自己上學(xué)時(shí)如何努力，希望孩子效法。俗話說，“好漢不提當(dāng)年勇”，家長(zhǎng)也不要經(jīng)常拿孩子跟自己的過去比，你是你，他是他，直接拿來比較不恰當(dāng)，比較的不恰當(dāng)有時(shí)候反而讓孩子新生自卑。
最好的方式就是在孩子面前自然、真實(shí)展現(xiàn)自己的當(dāng)下，你所做的一切不用講，孩子都會(huì)看在眼里，所謂言傳身教，比什么都更有效，做一個(gè)讓孩子信服的家長(zhǎng)。
第三，家長(zhǎng)要控制自己不要過分介入，學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事。
學(xué)習(xí)功課是孩子自己的事，學(xué)習(xí)不好也是孩子自己的事。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子將來的出路，總是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的事過度的關(guān)心。
“你該做作業(yè)了吧。”一看見孩子來到自己身邊，可能就冒出這么一句。
另外，孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著，指指點(diǎn)點(diǎn)，比孩子還上心。
家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)自然讓孩子生出一種錯(cuò)覺，覺得學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事，學(xué)習(xí)好像是為了家長(zhǎng)學(xué)，跟自己沒有多大關(guān)系。
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