學(xué)習(xí)沒(méi)興趣應(yīng)該怎么辦才好
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是孩子偏偏就不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，應(yīng)該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法一
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)
我記得有一次，我遇到一個(gè)學(xué)生，他的孩子就是完全一副對(duì)學(xué)習(xí)滿不在乎的感覺(jué)。
在參加完我課程后的第一節(jié)課，媽媽就在學(xué)員QQ群里面問(wèn)我：“湯老師，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?練習(xí)和作業(yè)都不愿意做。”
經(jīng)過(guò)了解后，我才知道這個(gè)家庭比較富裕，在生活和學(xué)習(xí)上都寵愛(ài)著孩子。
每次孩子說(shuō)要買什么就直接滿足。
我然后跟這個(gè)媽媽說(shuō)了一個(gè)故事：
我生活在農(nóng)村，以前每次回家的時(shí)候，都看到村里的孩子們?cè)跇?shù)下摘石榴，孩子們蹦著跳著在樹(shù)下摘，或者爬到樹(shù)上，或者用棍叉，把石榴摘下來(lái)后，用水沖一下，或者隨便將石榴在褲子上擦擦就吃掉了。
但是，每次我在城市里面的時(shí)候，卻看見(jiàn)很多父母直接將石榴都削好了，放到盤里，用牙簽放好，遞到孩子手上，孩子們還一副不愛(ài)吃的樣子。
這個(gè)案例就和孩子的學(xué)習(xí)一樣。
家長(zhǎng)在家庭里面不要大包大欖，否則孩子會(huì)沒(méi)興趣。給孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，又必須要保證是努力一下就可以做到的，否則孩子又會(huì)失去信心。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法二
別人家的孩子，總是比自己家的孩子優(yōu)秀
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在自己的課程QQ群里面，有些家長(zhǎng)在聊到孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，會(huì)談到孩子班里面的某某同學(xué)非常優(yōu)秀之類的話語(yǔ)。
又或者“XX媽媽，你孩子這幾節(jié)課學(xué)得太好了，我那孩子呀，能有你孩子一半就好了。”
這類型家長(zhǎng)喜歡攀比，為什么別人家孩子這么聰明，一學(xué)就會(huì)，自己家的孩子呢?
長(zhǎng)久以往，自己孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
作為家長(zhǎng)，一定要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是不一樣的，孩子現(xiàn)在考60分，那70分就是比較適合的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人家的孩子考120分了，你就要求孩子也一定要考120分，這只會(huì)讓孩子抵觸，厭學(xué)而已。
我們一定要承認(rèn)差異，要勇于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和特點(diǎn)。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法三
在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情
孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。小學(xué)生的圖像思維、模仿能力比較強(qiáng)，而且可塑性高，這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。而從小學(xué)過(guò)渡到初中的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始變重，所以就必須進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
然而有些家長(zhǎng)非常不重視，只是知道孩子成績(jī)差就去補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，花費(fèi)用去外面補(bǔ)課。
記得有一位名師這樣說(shuō)過(guò)：“小學(xué)時(shí)代的成績(jī)都是具有欺騙性的。”
方法好了，習(xí)慣有了，還怕孩子學(xué)習(xí)不優(yōu)秀?
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法四
讓孩子體會(huì)成就感
只要孩子有了成就感，他還會(huì)沒(méi)興趣?
我曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)上非常自卑。按媽媽的話說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)化到厭學(xué)的階段了。
但是，在我的課程結(jié)束后，孩子的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，連媽媽都嚇了一驚。
我當(dāng)時(shí)是怎么做的呢。我安排的課程，第一節(jié)課就讓學(xué)生們背下了圓周率后面100位，然后鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生去在班上展示自己的才能。
課程結(jié)束后，我又讓學(xué)生用我的方法，將《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》倒背如流，然后讓孩子在學(xué)校找機(jī)會(huì)在班上或者學(xué)校的舞臺(tái)上進(jìn)行表演。
當(dāng)孩子連番幾次的表演后，本來(lái)對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的自卑，認(rèn)為自己不是一塊學(xué)習(xí)的料，后面完全改觀了。
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