小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才好
小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才好
小學(xué)數(shù)學(xué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)還是比較多的,想要學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)就要找到正確的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。那么小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,希望可以幫到你!
小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
1、重視計(jì)算
數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí),是最基本的。不識(shí)字,語(yǔ)文讀不好,計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高,練習(xí)量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快,正確率越來(lái)越高。
2、重視生活中的數(shù)學(xué)
其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大,提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等,這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中,有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他解答。很簡(jiǎn)單,你帶孩子去買菜,一斤蘋果5元,買3斤多少錢,給阿姨20元,找回多少錢。別小看這些,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)是最多的,而解決問(wèn)題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答,這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題,孩子在生活中接觸多,自然就會(huì)解答。
3、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)
大家不妨這么來(lái)看待數(shù)學(xué)和奧數(shù):
1)課程內(nèi)的數(shù)學(xué):是每天的飯菜,保證生存所需。
2)基礎(chǔ)奧數(shù):是每周的運(yùn)動(dòng),保證身體健康。
3)競(jìng)賽奧數(shù):是專業(yè)的運(yùn)動(dòng),目標(biāo)是奪金。
其實(shí)很多的所謂奧數(shù)題,它并不難,只是教你從另外一角度看問(wèn)題,跳出書本的方法解決問(wèn)題,豐富孩子的知識(shí)面,當(dāng)然,你不要要求你的孩子必須要拿獎(jiǎng),給他過(guò)多的壓力,會(huì)使他討厭學(xué)。
4、別吝嗇你的表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)的作用大得超乎你想象,很多小孩剛開(kāi)始都討厭數(shù)學(xué),覺(jué)得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī),得到你的表?yè)P(yáng),你會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人的贊揚(yáng),孩子更是,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘,都能表?yè)P(yáng)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議
1、思考:
思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中,思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí),首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。凡是真正學(xué)得好的同學(xué),都有勤于思考,經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,于是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善于思考。
2、動(dòng)手試一試:
動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),做到融會(huì)貫通。課下后,可以把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo),推導(dǎo)時(shí)不要看書,要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟,可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神:
所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,做出新成績(jī),建立新理論。創(chuàng)造,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,在聽(tīng)懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法,這樣能加深對(duì)題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。
小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧
一、“記錯(cuò)題法”
學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”,把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái),并注明出錯(cuò)原因,做到有錯(cuò)必改,以后不再犯類似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中,要經(jīng)常查看這個(gè)本子,做到心中有數(shù)。
二、“1×5”學(xué)習(xí)法
做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。
做一道題,引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考:
①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。
?、跒槭裁匆@樣做。
?、畚沂侨绾蜗氲降摹?/p>
?、苓€可以怎樣做,有其它方法嗎?
?、菀活}多變看看它有幾種變化的形式,把自己當(dāng)作一個(gè)出題者,領(lǐng)會(huì)出題人的意圖,看看能不能有其他的解題思路怎么樣。
三、“1×3”糾錯(cuò)法
一道錯(cuò)題,從三個(gè)方面分析:
?、馘e(cuò)在哪里。
?、阱e(cuò)的原因是什么。
?、鄯鲜裁礂l件,錯(cuò)誤才能變成正確。
四、“1×3”思考法
一道對(duì)題,從三個(gè)方面思考:
?、俳忸}的依據(jù)是什么。
?、谟袥](méi)有別的解法,若有多種解法,哪種解法更佳。
?、圻@道題還可以如何變化?
以上“四法”,既適合于學(xué)生的學(xué),又適合于教師、家長(zhǎng)的教。
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