小學(xué)生學(xué)習(xí)差應(yīng)該怎么辦才好
教育永遠(yuǎn)是家庭的中心，所以作為家長都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。那么孩子學(xué)習(xí)差應(yīng)該怎么辦才好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法
方法之一：溝通。
隨著現(xiàn)在年齡的增長，家長[微博]與子女的溝通、交流越來越少，誤解越來越多。有位母親，在孩子念一年級的時(shí)候，老師告訴她，你的孩子頭腦不太聰明，反應(yīng)比較慢，要注意。
她就懷疑孩子是不是弱智，后來竟送到弱智學(xué)校。孩子讀到六年級，參加全地區(qū)弱智學(xué)生統(tǒng)一考試，得了第一名。
但經(jīng)過醫(yī)生檢查，這孩子不是弱智，智力正常，成績作廢。這是一個(gè)多么糊涂的家長!但類似的例子還少嗎?有的家長懷疑孩子有不當(dāng)行為，就盯梢，偷看孩子日記，不允許孩子和別人接觸，甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)。
你理解孩子的感受沒有?我們都知道關(guān)起來養(yǎng)的東西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成長的人，需要接觸自然，需要接觸社會(huì)。
有個(gè)女孩從小很爭氣，成績一直優(yōu)秀，最后居然通過了托福[微博]考試，成功的出國留學(xué)[微博]。出國前的晚上媽媽拋開一切事務(wù)準(zhǔn)備和女兒好好談?wù)?，但女兒說的話令她大吃一驚。
女兒淚流滿面把十幾年來的所有委屈全部傾訴出來，什么時(shí)候媽媽冤枉了她，什么時(shí)候傷害了她的心，什么時(shí)候媽媽做得不對，女兒都記得清清楚楚。誰能想到一向乖巧聽話的的女兒心中居然有這么大的委屈?
父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。
父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。
用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個(gè)為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。
比如這次考差了。
有的家長一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個(gè)孩子都希望有個(gè)好成績，孩子沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時(shí)候最需要的是安慰，不是責(zé)罵。高明的家長會(huì)親切地和孩子交流，微笑地鼓勵(lì)，考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
語文哪些題目做得好，哪些答錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，下次怎么辦，讓孩子自己說出來。通過總結(jié)，孩子得到了教育，學(xué)習(xí)也有了希望。
孩子犯了錯(cuò)，心里肯定很內(nèi)疚，如果父母粗暴地痛斥，孩子就不再內(nèi)疚，由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟?，由憤怒變?yōu)榕涯?。犯錯(cuò)的孩子回家，沒有一個(gè)準(zhǔn)備與家長吵架。但由于家長怒罵和痛打，孩子負(fù)氣出走，再也不回來了。
家里讀初二的女兒晚上十一點(diǎn)才回家，家長怎么辦?孩子敲門的時(shí)候不要立即開門，等一會(huì)再開。女兒回來了，什么也不說，讓她看看表是幾點(diǎn)鐘，讓她趕快休息。第二天父親讓她跟母親說，母親為你擔(dān)心一夜沒睡好。
母親讓她跟父親說，父親為你找遍了大街小巷，急得高血壓又犯了。女兒心里很內(nèi)疚，到父母跟前痛哭流涕，下定決心按時(shí)回家。
父親說這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說，我改給你看，一定不讓父母擔(dān)心。
家庭是講感情的地方，用人間最溫暖的親情感化孩子，讓孩子內(nèi)心主動(dòng)改變。如果家長沒有一套方法，很難教育好孩子。
方法之二：閉嘴。
為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間?孩子怕什么?怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會(huì)不會(huì)嫌煩?如果你工作時(shí)，同事一會(huì)說你要這樣，一會(huì)告訴你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩?
有家長說，每次我都對孩子講道理，他就是不聽，我該怎么辦?我要問，你講道理有沒有效果?如果醫(yī)生治療時(shí)沒有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種方法?同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法?
有一位母親咽喉長了結(jié)節(jié)，手術(shù)后，醫(yī)生告訴她必須噤聲一個(gè)月。孩子考試沒考好，回來告訴媽媽，如果是以前，她一定會(huì)大聲批評孩子，并嘮叨不休。
但這一次她不能說話，只好摟住孩子，用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒有嘮叨，而且還很親切，一下子覺得非常幸福。
就這樣過了一個(gè)月，媽媽沒有抱怨孩子一句，孩子成績居然直線上升。所以有人說一個(gè)家庭如果媽媽閉嘴的話，家里將有兩個(gè)人得到解脫：一個(gè)是父親，一個(gè)是孩子。
方法之三：賞識。
這是一個(gè)萬能的教育方法。有人采訪一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問他取得如此輝煌的成績原因到底是什么。他說我要感謝我的母親，然后講了發(fā)生在童年時(shí)的一件小事。
他說，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。
媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對他說，孩子你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個(gè)男子漢了。
為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我們一起來疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去，玩得很開心。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。
他說從此我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：把沒有用的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的;不要害怕失敗。這兩點(diǎn)對我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。
孩子為什么成績差，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔颉?/p>
面對劇烈的學(xué)習(xí)競爭，孩子需要身后有人無條件地愛他支持他鼓勵(lì)他。
為了推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，每個(gè)家長可以不顧一切，但是方法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點(diǎn)，給孩子真誠的鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長要做的。
提高孩子學(xué)習(xí)成績的建議
1. 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要
大量真實(shí)案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。
2. 一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
固定時(shí)間、地點(diǎn)寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時(shí)間過了就收作業(yè);
寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;
做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);
字跡要工整;
姿勢要正確;
寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時(shí)間;
遇到不會(huì)的可以問，但最好先主動(dòng)自己思考……
3. 讓孩子獨(dú)立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙
陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，父母可以同時(shí)拿一份報(bào)紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)候，再過來輔導(dǎo)孩子。
輔導(dǎo)時(shí)的態(tài)度也很重要。首先鼓勵(lì)孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會(huì)兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚(yáng)，然后用關(guān)鍵點(diǎn)提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動(dòng)手去做。
小學(xué)生學(xué)習(xí)差的原因
1.容易走神
很多孩子在上課時(shí)間經(jīng)常會(huì)不知不覺的走神，不管是老師在講解新知識還是在復(fù)習(xí)，這部分孩子經(jīng)常會(huì)聽到一半腦子就想到別的地方去了。正所謂一心不能兩用，在想別的事情同時(shí)就不能將老師所講的知識進(jìn)行很好的吸收以及消化，長此以往勢必會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降。聽課聽課是學(xué)生本階段獲取和鞏固知識的主要途徑之一，如果不能解決孩子注意力不集中的問題學(xué)習(xí)成績自然難以提高。
而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)上課注意力不集中的原因有很多，其中與營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏尤為相關(guān)，比如像卵磷脂、鈣等，因此媽媽在平時(shí)生活中可以多讓孩子吃些具有補(bǔ)腦功效的食品。
2.課后復(fù)習(xí)慢
老師每次講解完新知識后都會(huì)提醒孩子在課后進(jìn)行有效及時(shí)的復(fù)習(xí)，這并不是沒有科學(xué)依據(jù)的，專家提醒在課后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，對知識的理解和記憶是非常有幫助的。很多孩子通常都沒有課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣的話就無法對需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識形成清晰概念。還有些孩子在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有頭緒不清的情況，整個(gè)復(fù)習(xí)過程就像是沒有目標(biāo)的進(jìn)攻。
這樣的復(fù)習(xí)方式不僅沒有效率，同時(shí)效果也非常不理想。因此家長要特別的注意，應(yīng)該幫助孩子采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來鞏固學(xué)過的知識。
3、作業(yè)完成慢
還有很多孩子在做家庭作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)邊做邊玩，這樣的方式不但不利于知識的鞏固，同時(shí)還有可能會(huì)占據(jù)大量的休息時(shí)間。還有些孩子天生動(dòng)作就慢，在做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常要很長的一段時(shí)間，這樣也會(huì)虧占用大部分的休息時(shí)間。晚上做作業(yè)太晚會(huì)嚴(yán)重的影響到正常的睡眠，如果睡眠不好精神狀態(tài)差的話勢必又會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)，長期如此會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)孩子的成績必然下降。
因此在面對繁重作業(yè)的時(shí)候，家長一定要監(jiān)督孩子盡早的完成，而對于高三的同學(xué)而言則要注意制定計(jì)劃，盡量用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果，以此來保證充足的睡眠時(shí)間。對于孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦的問題，睡眠時(shí)間充足非常重要。
4.尋找學(xué)習(xí)方法
很多時(shí)候孩子之所以會(huì)對學(xué)習(xí)失去興趣，或者是出現(xiàn)有學(xué)習(xí)成績下降的情況，多半與學(xué)習(xí)方法不正確有著很大的關(guān)系。很多適合別人的學(xué)習(xí)方法有可能放并不適合你的孩子，因此家長在平時(shí)生活中要注意，幫助孩子尋找到適合他自己的學(xué)習(xí)方法很重要。
面對如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問題，以上這些方面的因素都必須要全部考慮到，同時(shí)媽媽還要注意給孩子適當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí)間，要知道愛玩是孩子的天性。
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