如何才能最快學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音
如何才能最快學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音
拼音是拼讀音節(jié)的過(guò)程，也就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，想要學(xué)好普通話首先就是學(xué)好拼音，那么如何才能最快學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的最快學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法，希望可以幫到你!
最快學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法
1.觀察法
小學(xué)語(yǔ)文課本中，每篇課文都配有生動(dòng)有趣的插圖。教師可在拼音教學(xué)時(shí)，抓住教材插圖“圖表音”“圖表形”的特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀、形象地學(xué)習(xí)拼音。比如：在教學(xué)c時(shí)，插圖小刺猬的“刺”讀音提示了“c”的音，而它蜷曲身子的樣子就和“c”的形相似。這時(shí)給學(xué)生足夠的時(shí)間仔細(xì)觀察插圖，從而發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，這樣便可為學(xué)生讀準(zhǔn)音、記準(zhǔn)形留下深刻的印象。
2.兒歌法
讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音充滿興趣是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)中我們可以根據(jù)字母的形和音，編出學(xué)生朗朗上口、樂(lè)于背誦的順口溜、小兒歌等，把抽象的符號(hào)變成鮮活的形象，使學(xué)生在濃厚的興趣中掌握拼音。這些兒歌、順口溜形象直觀地幫助學(xué)生牢記了每個(gè)字母的字形與各種拼讀規(guī)則。
3.體驗(yàn)法
語(yǔ)言源于生活，并用于生活。要把拼音教學(xué)與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)邊用，學(xué)以致用。用拼音拼寫(xiě)全班同學(xué)姓名，做成卡片，一面寫(xiě)漢字，一面寫(xiě)拼音，讓學(xué)生在拼拼讀讀中認(rèn)識(shí)新同學(xué)，又可以練習(xí)拼音拼讀?？梢栽诮淌依锩嬗闷匆羝磳?xiě)“黑板、講臺(tái)、窗戶”等實(shí)物名稱(chēng)，讓學(xué)生拼一拼、貼一貼。還可以針對(duì)一些比較容易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，讓學(xué)生用毛線或者膠泥來(lái)動(dòng)手?jǐn)[一擺、捏一捏拼音的形狀，這樣可以改變死記硬背、抄抄寫(xiě)寫(xiě)的笨方法，大大激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣。
4.游戲法
游戲是兒童的天性。游戲在低年級(jí)教學(xué)中具有獨(dú)特的功效，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、掌握拼音。如：《找朋友》——聲母、韻母和聲調(diào)做成卡片，老師拿出字卡“拉”并大聲讀出字音，這時(shí)候手里拿有聲母“l”、韻母“a”、聲調(diào)“ˉ”的同學(xué)們就來(lái)到講臺(tái)上，迅速組合成“拉”字的音節(jié)，說(shuō)到：“聲母‘l’,韻母‘ā’，拼成音節(jié)‘lā’”。此外，還有很多的游戲：摘蘋(píng)果、開(kāi)火車(chē)、送拼音寶寶回家、配對(duì)子等，都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
5.對(duì)比法
利用字母在形體、音色等方面的對(duì)應(yīng)特征進(jìn)行區(qū)別，可以幫助學(xué)生分辨、記憶易混字母的形體。如：b和d，p和q，f和t，n和h，m和n。在形體上這些字母最容易混淆，我們可以用動(dòng)作演示、編順口溜等含有對(duì)比因素的方法，幫助學(xué)生區(qū)分。在區(qū)分b和d時(shí)，可讓學(xué)生伸出左拳，拇指向上，說(shuō)道：“左拳bbb”;伸出右拳，拇指向上，念道：“右拳ddd”;兩拳放在一起說(shuō)：“兩拳相見(jiàn)b和d”。還可以在課堂上采用多種形式讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，比如讓他們“找朋友”、“送信”、“讀拼音、做動(dòng)作”等蘊(yùn)含對(duì)比因素的游戲，使學(xué)生的腦、眼、口、手、腳都并用起來(lái)，來(lái)區(qū)分和記憶易混字母。
6.示范法
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音最基本的學(xué)習(xí)方式就是聽(tīng)老師范讀。老師以適度夸張的口型進(jìn)行示范，嘴型張大，動(dòng)作放慢，聲音拉長(zhǎng)、念慢，使學(xué)生感知嘴型的變化，聽(tīng)清楚聲調(diào)的高、低、升、降過(guò)程。比如復(fù)韻母的發(fā)音是教學(xué)中的難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)“ai”的時(shí)候，老師就可以示范三次：第一次讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)復(fù)韻母的讀音;第二次示范嘴型的變化，讓孩子感知“ai”的嘴型變化是從嘴型大大的“a”過(guò)渡到嘴巴向兩邊裂開(kāi)、扁扁的“i”;第三次讓學(xué)生感知“a”到“i”的快速滑動(dòng)。
小學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、掌握漢語(yǔ)拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
(1)聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韻母：ê
?、賳雾嵞?6個(gè))：a o e i u ü
?、趶?fù)韻母(9個(gè))：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)③鼻韻母(9個(gè))：an en in un ün ang eng ing ong
(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并按順序背誦和默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母。
(1)大寫(xiě)：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小寫(xiě)：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。
(1)兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗
(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng
漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆
4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。
字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。如： bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平，陽(yáng)平，上聲，下聲，它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。
5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。
聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見(jiàn)a母不放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō);i上標(biāo)調(diào)不寫(xiě)點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(huì)(xiū huì)。
6、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。
在以“a、o、e”開(kāi)頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)(’)隔開(kāi)。隔音符號(hào)(’)寫(xiě)在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如：piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。
7、注意ü上的兩點(diǎn)要省寫(xiě)規(guī)則。
拼讀音節(jié)時(shí),以ü開(kāi)頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人(jù rén)，以ü開(kāi)頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí)，ü的兩點(diǎn)不能省寫(xiě)，因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼。如陸地(lù dì)、綠地(lǜ dì)。
8、注意兒化音變。
“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。拼寫(xiě)兒化韻時(shí)，只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。如紅花兒(hóng huār)。
9、區(qū)別平舌音與翹舌音。
z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭(e)前，因而叫翹舌音。
以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。
10、掌握大寫(xiě)字母的用法。
①一個(gè)句子的開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。
?、谠?shī)歌每一行開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如：Chuáng qián mǐng yuè guāng，Yí shì dì shàng shuāng.
③國(guó)名、地名等專(zhuān)用名詞要連寫(xiě)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如：Shànghǎi Lánzhōu.
?、苄彰銉蓚€(gè)專(zhuān)用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫(xiě)。如：Máo Zé dōng.
⑤圖書(shū)封面、宣傳標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)和商店名稱(chēng)等文字的拼寫(xiě)全用大寫(xiě)字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如：JINDASHANGSHANGSHA。
巧記漢語(yǔ)拼音口訣
一、單韻母 6個(gè)
單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，
嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
記住字形讀音(形象記憶)
a像阿姨梳辮子，張嘴***aaa.
o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大頭人，穿件衣服iii.
u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu
ü像一條大鯉魚(yú)，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、聲母[21個(gè)輔音+零聲母(Y、W，例如：安言忘云)]
讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。
像個(gè)6字 b b b ，臉盆潑水p p p ，
兩個(gè)門(mén)洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t，
一個(gè)門(mén)洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加鉤 g g g ， 機(jī)槍向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加鉤j j j，
像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)叉字 x x x，
像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ，
半個(gè)8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，
禾苗向日r r r 。
記住字形讀音(形象記憶)
唇音：
b字好象收音機(jī)，收聽(tīng)廣播bbb(播).雙唇不送氣清塞音
p字好象水出盆，媽媽潑水ppp(沷).雙唇送氣清塞音
m字好象兩扇門(mén)，蒙上眼睛mmm(摸).雙唇鼻音
f像一根小拐棍，爺爺靠它fff(扶). 齒唇清察音
舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翹音)
d字好象小馬蹄，跑起路來(lái)ddd.(得)舌尖中不送氣清塞音
t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)ttt.(它)舌尖中送氣清塞音
n像火車(chē)進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn.(呢)舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll.(樂(lè))舌尖中邊音
舌根音(也叫舌面后音)：
g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.(割)舌面后不送氣清塞音
k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.(刻)舌面后送氣清塞音
h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.(喝)舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj.(雞)舌面前不送氣清塞擦音
q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)qqq.(旗)舌面前送氣清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音
平舌音：(舌尖前音)
z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫(xiě)字樂(lè)zzz.(滋)舌尖前不送氣清塞擦音
c像一只小刺猬，彎起身體ccc.(刺)舌尖前送氣清塞擦音
s像樹(shù)上蠶寶寶，吐絲織繭sss.(絲)舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向著太陽(yáng)rrr.(日)舌尖前濁擦音
舌尖后音：(也叫翹舌音)
z\c\s小酒鬼，見(jiàn)到酒杯(h)舌頭翹，說(shuō)話變成zh(蜘)\ch(吃)\sh(獅)。
zhi舌尖后不送氣清塞擦音
chi舌尖后送氣清塞擦音
shi舌尖后清擦音
特殊聲母：(零聲母)
y字好像小樹(shù)杈，掛件衣服yyy。(衣)齊齒呼
w字好像小屋頂，烏龜小屋www。(屋)合口呼
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