如何增強孩子的學習興趣與學習能力
如何增強孩子的學習興趣與學習能力
提高孩子的學習興趣與學習能力，可以使孩子從小養(yǎng)成自覺學習的習慣，有利于解放教師和家長，使孩子的學習不斷進步。以下是學習啦小編分享給大家的增強孩子的學習興趣的方法，希望可以幫到你!
增強孩子的學習興趣的方法
方法一、為孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛
良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學習的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學會學習。
父母想要讓孩子專心學習，首先自己要安靜來，在孩子學習的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動，如看報紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學會專心致志地學習。
父母最好為孩子準備一個獨立的書房，給他提供安靜的學習環(huán)境。一間獨立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學習上，不受外界無關(guān)信息的干擾，因此學習效果也更佳。
此外，父母應該努力幫助孩子排除學習的干擾因素，例如，規(guī)定孩子不能把玩具帶進書房，寫作業(yè)時不要接待朋友或同學。
方法二：激發(fā)孩子的學習動機
學習動機是孩子自覺主動學習的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學習能力，需要從激發(fā)孩子的學習動機入手。
孩子對事物的好奇心強烈，就會積極地探索學習方法，從而提升自己的學習能力;相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發(fā)起學習的欲望。因此，要想激發(fā)孩子的學習動機，就要先激發(fā)孩子的好奇心。
父母可以多向孩子展示學習的前景，使孩子對未來充滿信心，這樣孩子才會為了實現(xiàn)自己的目標不斷學習，提高自主性。
思佳今年讀三年級，學習成績很不理想，尤其是數(shù)學。盡管媽媽經(jīng)常對她講數(shù)學的重要性，思佳也知道數(shù)學的重要性，但是學習成績總是沒有起色。
這天，媽媽拿了一個有趣的關(guān)于計算的腦筋急轉(zhuǎn)彎，思佳覺得很有意思，就很認真地思考。媽媽順勢引導她讀了很多鍛煉大腦思維的書籍，在媽媽的幫助下，思佳對數(shù)學產(chǎn)生了強烈的興趣，她覺得在思考的過程中可以得到很多快樂，還總結(jié)了很多學習方法。不知不覺，思佳的數(shù)學成績也有了很大進步，學習能力也不斷增強。
孩子的學習興趣是提高學習能力的動力。學習興趣不是與生俱來的，而是在長期的教育影響和社會實踐中不斷發(fā)展起來的。孩子對學習產(chǎn)生了興趣，自然會全心全意地努力學習。
父母要讓孩子的學習充滿新鮮感，不斷賞識孩子的進步，用名人榜樣的力量來激勵孩子，激發(fā)起孩子對學習的熱愛。
方法三：幫助孩子制定合適的學習目標
沒有明確的目標，孩子的學習就會停滯。合適的學習目標，是孩子前進的方向和動力，可以激勵孩子主動發(fā)掘自身的潛能，積極地學習。所以，父母幫助孩子制定合適的學習目標，具有重要的意義。
所謂合適的學習目標就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設置學習目標。
雷叢叢今年上小學五年級，學習非常勤奮，成績卻不太好，每天的學習也沒有計劃性，也沒有給自己制定過學習目標。
媽媽建議她制定學習目標，可是她卻說那樣多浪費時間啊，還不如多做幾道數(shù)學題呢。媽媽認真地對她講目標的重要性。在媽媽的督促下，雷叢叢制定了自己的學習目標，立下規(guī)定，每天必須掌握當天學習的知識，力爭在下次考試中前進5個名次。
在學習目標的激勵下，雷叢叢的學習勁頭增加了，成績果然也有了起色。
幫助孩子制訂學習目標時，父母應該充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特點和想法之后，和孩子一起制訂學習目標。同時，父母應該告訴孩子，把大目標分解成一個個小目標，最好具體到每一天需要完成的目標。將長期目標和短期目標結(jié)合起來，孩子的學習會更有目的性和方向感。
一旦孩子的學習目標和現(xiàn)實脫節(jié)，父母要及時修正，讓目標符合孩子的實際情況，只有這樣，學習目標才會發(fā)揮應有的作用。
孩子有了自己的目標之后，父母要監(jiān)督孩子的執(zhí)行情況，鼓勵孩子按照目標進行學習，只有將目標堅持到底，才能取得理想的效果。
方法四：教給孩子科學的學習方法
現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學習能力和科學的學習方法，孩子才能主動接受各種知識，不斷完善和充實自己。學習方法是孩子學習的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學習過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識。
成績優(yōu)異的孩子，并不是那些終日刻苦的“書呆子”，他們比其他同學更注重游戲和玩樂，學習生活非常開心，關(guān)鍵的原因是他們會學習，掌握了科學的學習方法?？茖W的學習方法應該是集預習、聽課、復習為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預習、聽課、復習的方法。
預習是孩子學習的關(guān)鍵，只有學會預習，才會逐漸培養(yǎng)起自我學習的能力。父母可以幫助孩子制定好預習計劃，合理把握預習的時間。
課堂是孩子獲得知識最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時間，認真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。“溫故而知新”，
善于復習的孩子才會更好地掌握知識。父母要幫助孩子安排復習的時間，根據(jù)遺忘規(guī)律選擇恰當?shù)膹土暦椒?，幫助孩子檢查復習的效果。
方法五：讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
如果孩子能夠在少年時期養(yǎng)成良好的學習習慣，那么他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的事情來對待。
學習習慣一旦形成，便會日積月累地對孩子的學習產(chǎn)生影響。良好的學習習慣會使孩子
向好的方向發(fā)展和變化，而不良的學習習慣則會使孩子喪失學習的熱情，延誤個人的發(fā)展。
馬可尼是1909年諾貝爾物理學獎得主。他從小失去了爸爸，媽媽將所有的心血都傾注到了他身上。他沒有辜負媽媽的期望，非常懂事，每天都勤于苦讀，養(yǎng)成了良好的學習習慣。
他所在的農(nóng)莊有一座藏書樓，里面的書籍涵蓋了物理、化學、數(shù)學、天文等各方面，當馬可尼第一次見到這些書的時候，就愛上了它們，每天沉浸其中，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)。
馬可尼不滿足于看書，還親自動手實踐。他整天埋頭于讀書和做實驗中，親友都害怕他的身體受不了，就決定“綁架”他。親友趁他睡覺的時候，用黑布蒙住他的眼睛，將他抱到媽媽的房間內(nèi)，還鎖上了門，可是，第二天早上的時候，卻發(fā)現(xiàn)天窗開了，原來馬可尼越窗而出，回到閣樓上去了。
1899年，他成功地進行了第一次用電波傳遞信息的實驗，開辟了信息傳播技術(shù)的新篇章。
正是因為惜時如金、埋頭苦讀，馬可尼學到了廣博的知識;正是因為他鍥而不舍地做實驗，才掌握了熟練的實驗技能，這一切，都源于馬可尼強烈的學習意識和良好的學習習慣。
增強孩子的學習能力的方法
一、提高學習能力，.首先要培養(yǎng)孩子的學習自覺性
有的孩子上課時精力不集中，思考和寫、算的速度跟不上，學習感到吃力，到至不肯做作業(yè)、完不成作業(yè)，至使教師和家長感到頭痛。其實這并不全是智力因素的影響，大多是學習環(huán)境不好、學習能力差，沒有學習自覺性的緣故。
對于這樣的學生，首先，家長和教師都必須有心去引導孩子整理那些不懂、不會、不熟練的知識，并督促孩子去糾正、改錯，這樣多讀、多練，隨著時間的推移，孩子的學習能力就可以一點一滴地積累起來。學習能力提高了，不是太難的作業(yè)也就可以主動完成了。這就增強了孩子學習的自信心，從中感受到成功的快樂和喜悅。其次，家長和教師都應該隨時給孩子一個良好的學習環(huán)境，營造一個良好的學習氛圍，如，在教室里，老師應該給學生講解一些名人學習故事，各種新鮮有趣的知識。然后問提問他們，讓他們知道怎樣來看待這件事，懂得教師講這個故事的意義，做教師的一定要仔細傾聽他們的意見和看法。同時在課堂上開展有意義的、豐富多彩的教學活動。如：演講、辯論、編演課本劇等等。并鼓勵孩子參與到活動中來，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。再次，做家長的還應該和孩子一道讀書，作孩子的榜樣，把自己的家變成一個學習場所，向孩子表現(xiàn)出你對學習的熱愛來感化孩子，經(jīng)常談論令他們感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識，還可以用你的工作成績來和孩子的學習成績進行對比，告訴你和孩子今后的努力方向。讓孩子覺得自己的父母那么熱愛學習和工作，讓孩子有學習的榜樣，和你一起并肩讀書。這樣，不但改正了自己的很多壞習慣，也培養(yǎng)了孩子的學習興趣，提高了孩子的學習能力，同時也解放了自己。因為父母是孩子最信任、最崇拜、最尊敬的人，也是孩子最好的模仿對象，之所以，家長在孩子面前一定要身先士卒。當孩子養(yǎng)成了自覺學習的習慣，提高了學習能力之后，你就自然而然地從中解脫出來，也不再為孩子的學習感到頭痛的操心。這此，做父母的還必須經(jīng)常詢問孩子在學校里學到哪些新知識并幫助他們進行鞏固。同時，在家里存放一些孩子們感興趣的好書，讓孩子做完作業(yè)時有意無意地去讀書，讓他們在書中尋找自己的快樂。
二、相信孩子的能力，給予孩子肯定的目光。
家長和隨時都要給孩子提出適當?shù)膶W習要求，要相信孩子的能力，無論他們用什么樣的途徑去完成任務，不要總用懷疑的眼光看孩子。當孩子為了完成任務對教師和家長提出一些要求，做教師和家長的是否應當尊重他們的意見呢?如果是合理要求，我認為就應當盡力去滿足孩子的欲望，特別是精神是的要求。因為只有這樣，孩子才能獲得充分的肯定，使他知道在今后如何去努力完成任務，但不論是教師和家長都不能用金錢來鼓勵或激烈孩子，不要讓他們成為金錢的奴隸，在他們稚嫩的心靈深處刻下金錢至上的思想烙印。讓孩子明白，學習決不能用金錢交換，它既是自己的權(quán)利，也是自己的責任，我們一定要有信心，有責任把它學好，做好。
給孩子一個安靜的學習空間，讓他們獨立思考，不要給孩子造成外屋麻將機響，里屋書聲朗朗的這一不和諧因素。家長更不能把孩子關(guān)在家中學習，自己外出麻將列席的封閉式學習環(huán)境。因為這些都會影響孩子的思考和精力，使孩子不能安心和靜心學習。在孩子學習時，盡量少問或不問餓不餓、吃不吃水果、有沒有困難、要不要幫助之類的問題。如果孩子用高效率認真完成了任務，讓他們放松一下。教會孩子踏踏實實地學、痛痛快快地玩，這也是一種生活教育。
三、要有理想的效果，必須抓住契機。
有些孩子人很機靈，但學習上不是懶懶散散，就是粗枝大葉，毛里毛糙，隨隨便便，成績自然上不去。也許老師和家長苦口婆心地教育：“聽課不要隨隨便便，作業(yè)不要毛毛糙糙，考試必須認認真真……”這些話說千遍，他們還是老樣子。
對于這一現(xiàn)象，做老師和家長的不要急于求成，要在他們有困難、做作業(yè)、考試或生活中出現(xiàn)差錯時，老師和家長再來說這話，從此之后，他們就會牢記你的話，改過自新，奮勇前進。因為小孩有時和大人一樣，只有遭受了挫折，才會明白一些道理。
四、要有規(guī)矩，玉不琢不成器。
部分孩子單從學習成績看，并不錯，但從學習品質(zhì)上看，缺乏主動性、獨立性、堅持性、挑戰(zhàn)性。這樣的孩子需要激發(fā)學習潛力，及早發(fā)現(xiàn)孩子學習上感興趣點，從點入手，擴大到面。讓孩子會越學興趣越濃，興趣越濃就越有勁頭，也就赿有學習自覺性，越有學習能力。
常常有家長抱怨說工作忙，顧不上孩子的學習和教育。事實上他們的孩子，是放任自流的。即使孩子的資質(zhì)不差，但俗話說得好“樹要修剪，玉需雕琢”， 孩子畢竟是孩子， 如果不及早幫助孩子養(yǎng)成合理安排時間、自覺進行學習、樂觀向上，提高孩子的學習能力，影響的不僅僅就只是學習成績這么簡單了。
興趣在學習上的重要性
第一，對未來活動的準備作用。例如，對于一名中學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現(xiàn)象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎(chǔ)，做準備。
第二，對正在進行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫。……比如搞物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西。”正是興趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
第三，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學習。就中學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率。
由此可知，人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認識和從事活動的巨大動力。它可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣確實對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用。
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。
學習興趣的種類可以分為：
習活動的結(jié)果引起的。間接學習興趣具有明顯的自覺性。當一個人意識到學習的社會意義或與自己的關(guān)系時，學習興趣就隨之產(chǎn)生。例如，為了集體的利益，意識到學習的目的或任務，因而支配自己去堅持學習?；蛘邽榱说玫礁改?、教師的贊賞，同學、朋友的尊重，在考試中得到好分數(shù)，在競賽中取得勝利等等，也能引起學生對學習的興趣。
直接學習興趣與間接學習興趣常常是融合在一起的，即既有直接學習興趣的成分，又有間接學習興趣的成分，其中，或以直接學習興趣為主，或以間接學習興趣為主，或兩者難分主次。開始時對學習的間接興趣，在學習過程中很有可能逐漸轉(zhuǎn)化為直接興趣。而對學習的直接興趣，若無特殊情況，大多能長期持續(xù)下去，并且愈來愈濃厚。實踐表明對學習的直接興趣是提高學習質(zhì)量最有利的因素。
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