父母如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
父母如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣在人的學(xué)習(xí)、工作及一切活動中起著動力作用，是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實的成分。那么父母如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法的資料，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
首先，應(yīng)該讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗到成功的快樂。俗話說：學(xué)海無涯苦作舟。這句話往往被人們大加贊賞，并廣為流傳，同時也作為家長教育孩子的“尚方寶劍”。但是，為什么要用“苦”去作“舟”呢?我們許多孩子學(xué)習(xí)成績差、對學(xué)習(xí)不感興趣的主要原因是失敗太多，成功太少。家長如果能多為孩子在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)獲得成功的機(jī)會，在孩子遇到學(xué)習(xí)困難時給予鼓勵，幫助孩子制定切實可行的力所能及的近期目標(biāo)，使“學(xué)海無涯樂作舟”，讓孩子發(fā)現(xiàn)和體會到學(xué)習(xí)與創(chuàng)造過程的樂趣，從而在這種樂趣的激勵下，更好地自覺地學(xué)習(xí)，這才是我們所要追求的目標(biāo)。
其次，是讓孩子的學(xué)習(xí)活動帶上一定的游戲色彩。有些西方國家甚至提出這樣的口號：低年段孩子應(yīng)該讓他們在玩中學(xué)，高年段孩子應(yīng)該讓他們在學(xué)中玩。不論這樣的話是否有過分之嫌，但至少有一點是可以肯定的，那就是游戲在兒童成長中的作用不可低估和替代。我們知道，玩是孩子的天性，學(xué)是孩子的天職。
第三，要創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題情境，來激發(fā)孩子的求知欲望。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該與他們的生活實際相聯(lián)系，這樣才容易激起學(xué)習(xí)熱情，使孩子們能運(yùn)用生活經(jīng)驗和已有的知識，再經(jīng)過自己的努力來解決問題，從而提高學(xué)習(xí)興趣。我們從孩子參與學(xué)習(xí)的心理來看，與自己的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的、生動有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境，更容易使孩子的心理和思維處于一種積極興奮的狀態(tài)，它對于孩子主動參與學(xué)習(xí)過程，研究學(xué)習(xí)結(jié)果能起到事半功倍的效果。
當(dāng)然，激發(fā)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法還有很多。如：要千方百計地保護(hù)孩子的好奇性，讓孩子的興趣更廣泛;努力使孩子的直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣，豐富興趣的內(nèi)涵;用學(xué)科知識的內(nèi)在美來吸引孩子學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)興趣更持久，等等。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的建議
建議一:用表揚(yáng)和鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
人做完某一件事后，都希望得到別人的肯定和表揚(yáng)，孩子的自我意識不強(qiáng)，更需要來自父母的表揚(yáng)和鼓勵。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，使孩子體會到自身的價值，享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習(xí)的情緒才會高漲，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才會有大幅度的提高。
韋本文是美國著名的畫家。他能夠成為畫家，與媽媽對他的表揚(yáng)和鼓勵是分不開的。有一次，媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里，他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料，便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像，為此弄得客廳亂七八糟的，沙發(fā)上擺著紙，地板上也沾滿了顏料。
媽媽回來后，看到屋里的一切，又看看孩子驕傲的眼神，頓時覺得孩子的“破壞”很有價值，所以她沒有說客廳里有多么亂，而是很真誠地對他贊揚(yáng)道：“哇，這是莎莉啊，你畫得像極了!”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個吻。
正是媽媽的鼓勵，激發(fā)了韋本文對繪畫更大的興趣和熱情。后來，韋本文說，是媽媽的吻讓他成為了一名畫家。
父母是孩子心目中第一個最具權(quán)威的評價者，孩子特別渴望得到父母的肯定。可是很多父母往往沒有意識到這一點，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地摧毀了孩子的興趣。其實，當(dāng)孩子做得好時，父母應(yīng)該適時表揚(yáng);當(dāng)孩子做得不好時，也要先發(fā)現(xiàn)孩子努力的一面，然后再鼓勵他們，用表揚(yáng)和鼓勵為孩子揚(yáng)起興趣的風(fēng)帆。
建議二:用榜樣激勵孩子
榜樣的力量是無窮的。平時父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子，用名人的榜樣激勵孩子，使孩子學(xué)有榜樣，奮斗有目標(biāo)，這樣孩子才會有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
父母還應(yīng)該認(rèn)識到，最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而只要讓孩子看到自己時刻在讀書，在學(xué)習(xí)，就會對他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
建議三:讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感
每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式，是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個重要原因。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿新鮮感，只有這樣，才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文，就不斷地給她買一些喜歡看的書籍，周末經(jīng)常帶她去圖書館，并不時把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣，張可人始終保持著對語文學(xué)習(xí)的新鮮感，成績一直名列前茅。
父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時擴(kuò)大孩子的視野，是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的技巧
首先，家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。
孩子特別愛問“為什么”、“這是怎么回事?”面對孩子千奇百怪的題目，有的家長被問得張口結(jié)舌，有的則會不耐煩，不愿意被孩子纏得沒完沒了。
實在這些題目恰正是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的題目，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬個為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物理現(xiàn)象有感性的熟悉。假如孩子沒有題目，家長還要主動給孩子講，不要以為孩子小、聽不懂，實在在他們似懂非懂的時候，也能了解很多知識。孩子們的大腦是非?；钴S的，家長們不能忽略從小對孩子的教育。
第二，家長要布滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)愛好。
曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的愛好，可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子“太笨了!畫的是什么呀?”家長這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，由于家長是孩子心目中第一個權(quán)威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經(jīng)常絕不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時，應(yīng)適時表揚(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵他們。
第三，對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感愛好的孩子。
家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上留意力不集中，課后不會造作業(yè)，往往會受到家長的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環(huán)，越發(fā)對學(xué)習(xí)困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的題目所在，用科學(xué)的方法來矯治。
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