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家長如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績

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家長如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績

  很多家長都明白,成績只是代表孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,要合理地看待,但當(dāng)孩子的成績擺在眼前時(shí),家長的情緒卻往往會(huì)不由自主地被成績所牽絆。那么家長如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的aaaaa的資料,希望大家喜歡!

  家長評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績的正確方法

  1、肯定孩子取得的成果,理解孩子的付出與努力,信任孩子成長的動(dòng)力,給孩子充滿愛的撫慰和獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)當(dāng)是特殊的,可能和孩子參加了合唱團(tuán)一樣,也許是一頓美味的飯菜,也許是一個(gè)溫暖的擁抱。

  2、關(guān)注孩子的內(nèi)在,讓孩子表達(dá)自己的喜悅,同時(shí)也看到自身的能力與向上的決心。

  3、適當(dāng)引導(dǎo)孩子了解好成績背后的不足和需要努力的空間,有助于激發(fā)孩子繼續(xù)前行的動(dòng)力。

  家長評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績的錯(cuò)誤方法

  1、好成績=物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

  小明:“媽媽!我考了第一名!”

  媽媽:“哎呀,真棒,這就帶你去買變形金剛!”

  下次考試前,小明:“媽媽!這次你給我買什么玩具?”

  誤區(qū):孩子的好成績直接與外部的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系,會(huì)影響孩子內(nèi)在的成就動(dòng)機(jī)。孩子的學(xué)習(xí)仿佛只是為了考試,而考試只是為了得到物質(zhì)滿足,孩子原先的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)部動(dòng)力自然而然地被忽略了。

  2、謙虛?打擊!

  小明:“媽媽!我考了第一名!”

  媽媽:“考了第一名就沾沾自喜啦?你看你的數(shù)學(xué),沒考上滿分,你的語文,也沒隔壁小紅考得好!總分第一名不代表你就學(xué)得好,不能驕傲!還得好好努力!”

  誤區(qū):家長希望孩子謙虛、繼續(xù)努力的心情可以理解,但對(duì)于孩子的這些否定,容易讓孩子產(chǎn)生巨大的挫敗感和壓力感,甚至懷疑自己的能力,在其它事情上也開始擔(dān)心自己做得不夠好,繼而變得不自信。

  3、懷疑孩子的能力

  小明:“媽媽!我考了第一名!”

  媽媽:“是嗎?你上次都沒進(jìn)前十,這就考了第一名了?不會(huì)是抄的吧?”

  誤區(qū):如果孩子是通過自身的努力取得好成績,家長的反應(yīng)無疑會(huì)深深地傷害孩子;即便孩子是由于作弊才取得好成績,這樣直接戳穿也會(huì)刺痛孩子的自尊心。不管孩子是如何取得如此大的進(jìn)步,我們可以感受到孩子對(duì)好成績的強(qiáng)烈渴望,而這種渴望背后,是一顆積極向上的心,是一份尋求鼓勵(lì)和認(rèn)可的期盼。

  家長評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績的建議

  1、先讓自己放松,如果感覺自己有情緒,可以等平靜之后再和孩子溝通;

  2、不指責(zé),不比較,首先了解孩子對(duì)考試成績的感受和態(tài)度,讓孩子感到自己的成績、情緒、想法都被包容和接納了;

  3、從孩子的思路談起,思考如何能讓孩子以適合的方式投入學(xué)習(xí),并且不排斥、不感到壓力;

  4、每個(gè)孩子都有成長的動(dòng)力和愿望,但只有在信任、自由、支持、吸引的環(huán)境下,才能更好地展開雙翼,起飛翱翔!

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