怎樣去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)?孩子厭學(xué)父母應(yīng)該怎么辦?聰明的家長(zhǎng)懂得運(yùn)用正確的方式，而不是逼迫孩子并規(guī)定孩子每天需要學(xué)習(xí)的時(shí)間。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的方法

　　方法一：用手勢(shì)來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

　　用手勢(shì)、言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，例如拍手或贊美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里，例如說(shuō)：“你的畫得好漂亮”“你的文字寫得很好!”“你的成績(jī)很不錯(cuò)”

　　方法二：用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

　　用小禮物的具體的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，只要覺(jué)得他們表現(xiàn)得好就能得到，使其覺(jué)得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵(lì)，但是這種獎(jiǎng)勵(lì)可以慢慢減少，直到孩子不是因?yàn)槲镔|(zhì)而去參與，而是自發(fā)性的喜歡。

　　方法三：用許諾來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

　　在孩子做事或考試之前，給予孩子一個(gè)正向的承諾，如“表現(xiàn)的好就帶你去旅游”“考試得雙百就去游樂(lè)場(chǎng)玩” 等等。當(dāng)孩子真正的完成孩子自己的諾言的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該付諸行動(dòng)，讓孩子感覺(jué)自己遵守諾言父母也能遵守諾言，這樣孩子會(huì)更愿意為了實(shí)現(xiàn)諾言去努力。

　　方法四：用符號(hào)來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

　　可以用分?jǐn)?shù)、有可愛(ài)圖案的章、貼紙等符號(hào)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道他們表現(xiàn)得很好，甚至是列一張一個(gè)星期的表，用以比較每周的表現(xiàn)情況，得到的符號(hào)愈多，表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用，讓孩子忘記可以得到章或貼紙時(shí)也會(huì)去做! 每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心，但是操之過(guò)急卻不見(jiàn)得好，所以，我們可以一樣一樣地來(lái)發(fā)掘孩子喜歡的活動(dòng)，但其實(shí)無(wú)論如何，順其自然，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是最重要的。

　　方法五：用語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

　　“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)!” 當(dāng)孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用這句話，打消孩子的失敗感。 “沒(méi)問(wèn)題，我相信你!” 當(dāng)孩子遇到不敢做的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用這句話來(lái)鼓起孩子的勇氣。 孩子在學(xué)習(xí)、交友和學(xué)校集體生活中，隨時(shí)都會(huì)遇到?jīng)]有做過(guò)的事情，心中充滿恐懼，是理所當(dāng)然的事情。做家長(zhǎng)的隨時(shí)準(zhǔn)備給孩子以鼓勵(lì)。孩子的信心和勇氣來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。當(dāng)家長(zhǎng)不斷地告訴孩子“沒(méi)問(wèn)題，我相信你”時(shí)，孩子從家長(zhǎng)那里獲得了力量，才勇敢地面對(duì)他生活中的難題。

　　激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的技巧

　　親身榜樣。要想讓孩子學(xué)習(xí)好，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的潛力，家長(zhǎng)們?nèi)绻芤陨碜鲃t，起到個(gè)楷模的作用，那么可以讓孩子有個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，進(jìn)而的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。書香門第，一個(gè)很喜歡看書學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，家中收藏了很多的書籍，孩子從小就感受到了學(xué)習(xí)的氛圍，自然而然的就形成了很好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，簡(jiǎn)單的道理，孕育著無(wú)窮的智慧。

　　重點(diǎn)擊破。我們都知道孩子學(xué)習(xí)不好，多半是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法不對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)绞遣焕硐?，就越?huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的心理，那么怎樣去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)正確的學(xué)習(xí)方法，這里所說(shuō)的正確的方法指的是最適合孩子的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)孩子采用這種學(xué)習(xí)方法以后，取得了很高的效率，具體哪些方法可以嘗試可以閱讀一些相關(guān)的書籍。

　　獎(jiǎng)勵(lì)明確。當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，一定不要吝惜自己的贊揚(yáng)，并給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能最大限度的鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子培養(yǎng)自己的目標(biāo)，然后為了目標(biāo)努力。

　　拒絕強(qiáng)迫。強(qiáng)迫孩子是教育孩子問(wèn)題中的大忌，一旦采用了這種方式，那么效果不明顯不說(shuō)，還會(huì)引起孩子的逆反心理，出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，甚至行動(dòng)問(wèn)題。

　　發(fā)現(xiàn)興趣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，針對(duì)其感興趣的東西作為突破口，然后慢慢的培養(yǎng)整個(gè)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　溫馨提示：金博教育一對(duì)一個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)教師為學(xué)生量身定做專屬的《個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃》，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，給出合理的學(xué)習(xí)建議和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們通過(guò)專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)，助他們成績(jī)快速提升。

　　激勵(lì)孩子的三大注意事項(xiàng)

　　1.孩子有天生的感悟力

　　不要認(rèn)為孩子還小，看不出個(gè)陰晴冷暖來(lái)，其實(shí)人的感悟力和交流能力天生就存在了。也許小寶寶還不會(huì)說(shuō)話，但他已經(jīng)可以通過(guò)你的語(yǔ)音和表情來(lái)感知喜悅還是憂傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂(lè)的情緒，當(dāng)孩子感受到愉悅的信息時(shí)，他也會(huì)感到快樂(lè)。

　　2.注意用多元化的表達(dá)方式

　　孩子的年齡越小，我們給予他鼓勵(lì)的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說(shuō)“你真棒”等等，動(dòng)作和語(yǔ)言相結(jié)合的話，效果會(huì)更好，因?yàn)閷殞殨?huì)感覺(jué)到更大力度的鼓勵(lì)。

　　3.鼓勵(lì)要發(fā)自內(nèi)心

　　雖然鼓勵(lì)并不需要額外花費(fèi)什么，但是請(qǐng)記住，所有的鼓勵(lì)和贊美都要是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一味地鼓勵(lì)個(gè)不停并不一定都是正向的積極的鼓勵(lì)，反而可能讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生質(zhì)疑和不信任感。

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