孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)一直都是家長(zhǎng)的煩惱,很多家長(zhǎng)又氣又急就是不知道該怎么辦。為此,下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法的資料,希望大家喜歡!
孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法
一丶制定學(xué)習(xí)目標(biāo),安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
孩子只有興趣和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神,這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí),多從觀察、模仿開(kāi)始。因此家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,首先自己要認(rèn)真細(xì)心,做好示范。一個(gè)數(shù)字,一道算式,一個(gè)漢字拼音字母,每個(gè)字的一筆一畫(huà)都要工工整整,講究規(guī)范,切忌潦草,信手涂鴉。“榜樣的力量是無(wú)窮的。”只有做出榜樣,才能要求和指導(dǎo)好孩子。孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。
二 丶快樂(lè)學(xué)習(xí)不可少
快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法,既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功,要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際,把書(shū)本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),千萬(wàn)不要單純抽象地拘泥于書(shū)本。比如家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂(lè)課、制作、實(shí)驗(yàn)課,達(dá)到老師、家長(zhǎng)、孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。
三丶培養(yǎng)興趣方法多
讓小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)重要性,偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事,訴說(shuō)沒(méi)有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話,還可借助看畫(huà)書(shū)、猜謎語(yǔ)、唱歌曲、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng),一點(diǎn)一滴、一事一例,圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識(shí)就是力量的道理,受到這方面的啟蒙教育,在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。
四丶爭(zhēng)強(qiáng)好勝良性競(jìng)爭(zhēng)
當(dāng)然這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝絕不能單純地理解為學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)第一名、第二名或前幾名的競(jìng)爭(zhēng),而是要加入到優(yōu)秀的行列之中,把學(xué)習(xí)這件事情做好。比如激勵(lì)孩子比比誰(shuí)上課時(shí)注意力集中,寫(xiě)作業(yè)字跡工整,發(fā)言時(shí)大膽說(shuō)話,朗讀時(shí)聲音清楚,考試時(shí)做題全對(duì),有缺點(diǎn)馬上就改等。同時(shí)充分注意巧妙地把學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)滲透到孩子的生活、娛樂(lè)中去,全方位提高綜合素質(zhì)。
孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的建議
1、首先爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情
理解孩子,知道孩子不是在搗亂,不是不懂事,他的不專(zhuān)心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果,作家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁,心態(tài)也平和了。而父母不會(huì)用自己的焦急騷擾孩子,孩子也容易心情平靜。
孩子有時(shí)寫(xiě)作業(yè)自己也會(huì)煩燥,此時(shí)家長(zhǎng)若尊重情緒的規(guī)律,不是勉強(qiáng)他繼續(xù)寫(xiě),而是讓他停下來(lái),看看動(dòng)畫(huà)短片或者玩一會(huì)兒娃娃,等他情緒平靜或心情愉悅后再繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),就會(huì)專(zhuān)心很多。當(dāng)孩子因遇到難題不會(huì)寫(xiě)而著急時(shí),父母應(yīng)適當(dāng)給予安慰和鼓勵(lì),比如告訴他學(xué)習(xí)的進(jìn)步需要一個(gè)過(guò)程,有不會(huì)的題目很正常——這其實(shí)是做及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
2、不催促孩子,讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情
孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼⒈扑麑?xiě)作業(yè),適當(dāng)提醒一下就可以了,讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。
3、按照孩子自己的節(jié)奏來(lái)寫(xiě)作業(yè)
不要強(qiáng)行按我們的節(jié)奏去要求孩子,這不一定適合孩子,孩子也一時(shí)做不到。而應(yīng)讓他按照自己的節(jié)奏來(lái)寫(xiě),會(huì)更順暢。
4、讓孩子自己體驗(yàn)行為的結(jié)果
這是行為療法的原理,通過(guò)孩子體驗(yàn)行為自然的后果來(lái)改變她的行為。不愿寫(xiě)作業(yè),就不寫(xiě),自己想想老師批評(píng)的后果,就乖乖去寫(xiě)了。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心,希望自己學(xué)得更好,所以哪種行為促使成績(jī)提高,他自然會(huì)選擇這種行為。
5、適當(dāng)?shù)妮o助
不催促孩子,少干擾孩子,不做孩子的監(jiān)工,不等于不去輔助孩子。孩子做到自主學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,如果基礎(chǔ)一般,開(kāi)始就自主學(xué)習(xí)有時(shí)還是比較困難的,此時(shí)如果適當(dāng)輔助,給他指點(diǎn)一下,幫孩子講解一下難點(diǎn),是很有必要的,這也會(huì)減少他作業(yè)的難度。
6、成就和進(jìn)步是提高興趣的最好方法
輔助和讓孩子保持一個(gè)好的心情,會(huì)讓孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢,而這種成就感和進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)孩子的興趣,讓他美滋滋的享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。比如字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮,口算熟練,得到父母和老師的夸獎(jiǎng),也會(huì)使孩子逐漸喜歡寫(xiě)作業(yè)了。
另外,輔助有一個(gè)要點(diǎn),就是把功夫花在引導(dǎo)孩子上,但是最后的一層窗戶紙爭(zhēng)取讓孩子去捅破,讓他自己說(shuō)出答案。這會(huì)讓孩子很有成就感,很愉悅,對(duì)逐漸地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很有好處。
培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的方法
1孩子貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?
很多父母會(huì)有這樣的擔(dān)心:孩子太貪玩了,不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?確實(shí)如此,貪玩的孩子一般都是天性好動(dòng),很難讓他乖乖地坐下來(lái)認(rèn)真看書(shū)。貪玩的孩子智商都不差,可是有些貪玩的孩子卻荒廢了學(xué)業(yè)。如何將貪玩孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)呢?
2培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,當(dāng)貪玩的孩子對(duì)某一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,強(qiáng)烈的好奇心總會(huì)引導(dǎo)他認(rèn)真地研究,這時(shí)候的學(xué)習(xí)是最高效的。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,貪玩的習(xí)性就會(huì)有很大的改善。
3培養(yǎng)興趣,重點(diǎn)突破
爸爸媽媽也可以幫助孩子培養(yǎng)豐富的興趣,以此來(lái)慢慢轉(zhuǎn)變孩子貪玩而不學(xué)習(xí)的習(xí)性。在爸爸媽媽的幫助下,孩子逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),同時(shí),爸爸媽媽也要不時(shí)地稱(chēng)贊、鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子受到肯定,才會(huì)更樂(lè)于去學(xué)習(xí)探索。
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