孩子學(xué)習(xí)太差怎么辦?每個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可偏偏有的孩子學(xué)習(xí)成績就是很差，家長為此也真是傷透了心。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)差的解決措施的資料，希望大家喜歡!

　　孩子學(xué)習(xí)差的解決措施

　　一、調(diào)整心態(tài)

　　一個(gè)已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

　　二、因勢(shì)利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈

　　孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間，也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。孩子讀什么書，家長也拿來讀。了解孩子的興趣后，家長可以因勢(shì)利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

　　三、制定合理的目標(biāo)

　　以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸地轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)或者某本書的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x、學(xué)習(xí)的意義、生活的目標(biāo)等話題。十五六歲的孩子已經(jīng)開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想、有夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)它而努力。這之前需要家長和老師進(jìn)行深入溝通，詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績。須知，以上我們作出的努力對(duì)幫助孩子取得好的考試成績起著至關(guān)重要的作用。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，不要定得太高，讓孩子通過努力之后可以達(dá)到，才能鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　四、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時(shí)間

　　過多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦，會(huì)讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人，因此必須限制孩子玩電腦的時(shí)間。但對(duì)于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子講清利弊，依據(jù)前三個(gè)方面的改善程度擇機(jī)進(jìn)行，共同制定出每天和每周玩電腦的時(shí)間和次數(shù)，之后逐漸減少，從而增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

　　1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

　　2、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對(duì)孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，詳細(xì)學(xué)習(xí)資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網(wǎng)站》下載軟件練習(xí)。

　　3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、家長對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

　　5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負(fù)作用。

　　孩子學(xué)習(xí)差的原因

　　一、學(xué)生不愛學(xué)習(xí)形成的自身因素

　　1、學(xué)習(xí)中，失敗體驗(yàn)過多，學(xué)習(xí)無望，產(chǎn)生不愛學(xué)心理。

　　2、心理負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生不愛學(xué)心理。 學(xué)生心理負(fù)擔(dān)很大，來自多個(gè)方面。作業(yè)、家長、老師都只能算是一方面， 學(xué)習(xí)時(shí)間太長，有效學(xué)習(xí)時(shí)間變短。為取上更好的成績，他們往往自發(fā)或被動(dòng)地壓縮睡眠時(shí)間，從而導(dǎo)致了一系列的睡眠問題。而“熬夜做作業(yè)”已經(jīng)是中學(xué)生的“專利”了。睡眠不足影響心理健康

　　二、學(xué)生不愛學(xué)習(xí)形成的客觀因素

　　1、社會(huì)不良因素的影響 讀書無用論導(dǎo)致一些學(xué)生的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差，誘使有些同學(xué)自私自利，貪圖享樂，怕苦怕累，不愿學(xué)習(xí)。

　　2、家庭教育偏失的影響 現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度大致有兩種。一種是“學(xué)習(xí)至上”“望子成龍”型的。這些父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求極高，期望很大。讓他們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都處于一種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，久而久之，我們的許多孩子由于無法忍受學(xué)習(xí)的枯燥和繁重的壓力而放棄了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。所謂“物極必反”，就是如此。另一類則正好相反，是“無要求”“金錢至上”型的。這些父母只關(guān)心自己賺錢，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至在孩子面前貶低學(xué)習(xí)的價(jià)值，在這種家庭環(huán)境下，孩子的人生觀和價(jià)值觀也會(huì)慢慢的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而放棄學(xué)習(xí)。